舞蹈队教学计划模板7篇

舞蹈队教学计划模板7篇舞蹈队教学计划篇1

任务和目标：

一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思索。如今，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。

三、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓舞学生主动参加探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培育目标。

四、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培育学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新能力得到不断提高。

五、舞蹈活动课要让学生懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规则。

学期总目标：

一、排练节目《炫舞激情》，参与团区委、区中小学生文艺汇演。

二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。

具体目标：

一、通过教师的示范讲解，学生的商量和练习，使每个学生懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规则，把握基本功要领。

二、培育学生留意发觉身边的艺术，能使自己的生活阅历和艺术阅历互相联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜爱的动作表达出自己的体验和感受。

三、启发学生回想自己体验到的各种剧烈情感，或欣赏倾听表现母爱、友谊、快乐等常见情感的作品，采纳分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行商量，并用身体语言表现出来。

四、鼓舞学生参加社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。

五、通过观看和倾听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的民族文化。

六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习状况。

舞蹈课教学计划(七)

教学目标：

1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、进展儿童的独特，留意个别差异，面向全体，因材施教，留意个别教育。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿态

2、交待舞蹈课的常规要求

3、教授脚的形态和脚的基本位置

第二周：

1、复习脚的形态和位置

2、教授手的形态和手的基本位置

3、强化练习脚和手的形态和基本位置

第三周：

1、基本功训练——头部、肩部练习

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(一)

第四周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌〞(一)

2、基本功训练——胸部、腰部练习

3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(二)

第五周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌〞前两节

2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习

3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(三)

第六周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌〞前三节

2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习

3、基本手型——单指、空心拳

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(四)

第七周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌〞前四节

2、基本功训练——振臂、下前腰练习

3、舞蹈组合：“牛奶歌〞(五)

第八周：

1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习

2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌〞

第九周：

1、基本功训练——胯部、膝部练习

2、基本手型——兰花掌

3、新授舞蹈组合：“踏浪〞(一)

第十周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪〞(一)

2、基本功训练——脚腕、手腕练习

3、基本步伐——脚尖点地、移动重心

4、新授舞蹈组合：“踏浪〞(二)

第十一周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪〞前两节

2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习

3、基本步伐——膝弹动

4、新授舞蹈组合：“踏浪〞(三)

第十二周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪〞前三节

2、基本功训练——地面踢腿练习

3、基本步伐——小碎步

4、新授舞蹈组合：“踏浪〞(四)

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪〞前四节

2、基本功训练——地面搬腿练习

3、新授舞蹈组合：“踏浪〞(五)

第十四周：

1、强化全部舞蹈组合：“踏浪〞

2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习

第十五周：

1、娴熟基本功训练(一)

2、娴熟基本功训练(二)

3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作

第十六周——第十九周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完好的舞蹈形式。

2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。

第二十周：汇报演出

舞蹈队教学计划篇2

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、欢乐、优美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

一~三年级：

1、透过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童群众活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、观赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。

四年级：

1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。

2、跳舞时能心情投入精确表演把握不一样舞蹈风格。

3、乐于透过舞蹈表达自我情感。

4、群众协作协调默契队形整齐精确

〔1〕意识到在生活中留意自我体态语言行为美

〔2〕欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。

五教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关学问。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

小松鼠〔总共四课时〕

第一课时〔第一周〕基本动作练习

第二课时〔第三周〕完成“预备段，第一舞段〞

第三课时〔第五周〕完成“第二舞段，间奏部分〞第四课时〔第七周〕综合表演，动作提高

小足球组合〔总共四课时〕

第一课时〔第九周〕完成“预备舞段〞教学

第二课时〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段〞教学

第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段〞教学

第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演〞教学第十七周观赏课《春暖花开》

第十八周表演课综合练习

舞蹈队教学计划篇3

九月份：

目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容：

a.律动练习、走步练习。

依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份：

园长应怎样提高自己的管理能力

内容：小跑步、后踢步、点步

目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份：

踮步、踏点步、小跑步

目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增添幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。

九月份:

内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品行。

一月份：

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标：

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培育。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

舞蹈队教学计划篇4

一．状况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员〞都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教〞信任在期末节日演出时，会到达预期效果！

二，培育目标

舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面进展的重要手段之一。舞蹈教育形

象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教

育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培育目标如下：

1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，进展幼儿身体的柔软性与敏捷性。

2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。

3、通过学习培育幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。

三、指导措施

音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等；然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈；最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学〞，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学〞为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完善的品行。

四、具体支配

〔一〕本学期主要教学内容

舞蹈基本功训练包括：〔1〕地面〔2〕中间〔3〕勾绷脚练习

地面训练：

头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

中间训练：

屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

基训小组合：

?开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

舞蹈组合

?欢乐珍宝》

〔二〕具体时间支配

内容

课时

具体内容

第一课时

1、头的练习。2《、我是一个大苹果》

第二课时

1、盘腿坐。2、《下雨啦》

第三课时

1、腰的训练。2、《小钟说话》

第四课时

1、勾绷脚练习。2、《敲小鼓》

第五课时

1、前压腿练习。2、《小鸟飞》

第六课时

1、蹦跳步。2、《小兔跳》

第七课时

1、地面压胯。2、《开火车》

第八课时

1、拍手行进步。2、《欢乐珍宝》

第九课时

1、屈膝跳。2、欢乐珍宝》

第十课时

1、综合练习。2、《欢乐珍宝》

第十一课时

1、综合练习。2、《欢乐珍宝》

第十二课时

1、综合练习。2、总复习。

舞蹈队教学计划篇5

舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，精确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简洁，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。对于小班幼儿来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典手位等。动作简洁易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的孩子来说，不会产生厌倦心理。

在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础，是音乐训练的基本元素。音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟识的词语开始，从节拍入手，用有节拍的朗诵，以游戏的形式对幼儿进行节拍训练。如音乐反应曲《大苹果》《小星星》都是用来训练幼儿节奏感的曲子。小班孩子对音乐的观赏还比较简洁，只有观赏音乐的外表，对其中的内容还不太懂，他们比较喜爱欢快，活泼，节奏鲜亮的曲子，一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受，也符合他们的年龄特点。

本学期的舞蹈兴趣班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把学问性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高幼儿的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和留意力。在教学上分为两部分，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现将本学期的教学进度支配如下：

舞蹈队教学计划篇6

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，期望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的'舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照能力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。

三、教学内容

1〕课前热身游戏

2〕芭蕾舞〔民族舞〕基本功训练

3〕音乐舞蹈小组合共6个，2个完好的舞蹈片段，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

四、教学效果

1、软开度到达肯定的标准〔横，竖叉下腰压腿〕完成。

2、仿照能力〔能够很快很形象的仿照老师的动作〕。

3、表现力〔跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信〕。

五、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习〔10分钟〕

步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、协作音乐，完成组合。

六、教学计划

依据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

全面的复习本学期学习的课程内容。

附：

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背动作。双手位

三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走

六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕

七：1、把上弯腰。含胸，展胸2、自编舞蹈

八：1、把上基本训练2、走步和敬礼，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、游戏：小火车.

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.

十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走

十三：1。前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要清晰，每节都要考勤；节目单，考勤表准时交给单位。

教学需求

地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

把杆材质—水曲柳木，原木色直径51mm左右，内有2.2cm直径弹簧钢贯穿价格：2米〔含支架〕350

3米〔含支架〕390

4米〔含支架〕430

舞蹈鞋软底练功鞋

价格：10元/双

颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色

舞蹈队教学计划篇7

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一年级学生所能把握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到