分蛋糕教案8篇

分蛋糕教案8篇分蛋糕教案篇1

一、以故事导入，初步接触二等分。

1、观赏故事《笨熊新传》。

2、教师：“假如狗熊哥俩请小朋友帮忙，你们会怎么分呢？如今请小朋友来试一试？〞〔幼儿操作〕

3、教师小结。

教师：“原来把样子分成相等的两部分，叫做二等分。〞

二、二等分正方形。

1、尝试分正方形。

教师：“假如狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕，又该怎样分成相等的两分呢？如今请小朋友每人拿一张正方形试一试，剪一剪。〞

2、幼儿练习并沟通。

3、教师小结。

三、二等分长方形。

1、尝试分长方形。

教师：“假如狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕，会有几种不同的分法呢，请你们试一试？〞

2、幼儿练习并沟通。

3、教师小结。

共同验证。

〔1〕教师：“我们请一个小朋友来，看看他是怎样分的？〞

〔2〕教师：“怎样才能分成相等的两份，只要把它沿着折痕剪下来，把两部分比一下，看看一不一样大？〞〔教师边讲边操作〕

〔1〕教师：“谁来讲讲你是怎么分的？那怎样知道这两份是不是一样大呢？〞〔剪一剪，比一比〕

〔2〕教师：“原来正方形有两种分法，对边分和对角分。〞〔边讲边出示图示〕

分蛋糕教案篇2

设计意图：

近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟识，绝大部分孩子喜爱蛋糕，但蛋糕上的精致花纹又往往会引起小朋友“啊〞的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜爱的事物，肯定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真实地感受做蛋糕的欢乐，在此过程中培育孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的进展。

活动目标：

1、通过观赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

3、培育幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。

活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简洁的花纹

活动预备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个〔略大于幼儿〕，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干〔如小蕃茄〕；擦手用的毛巾每人一块。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

师：今日是老师的生日，客人送来了一样礼物〔教师故做神秘的打开盒子〕

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？

2、说说自己最喜爱蛋糕的哪一部分，为什么？〔幼儿沟通〕

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上美丽的花纹是怎么来的吗？〔幼儿谈自己的生活阅历，引导幼儿说出是用奶油做出来的〕

2、示奶油袋

师：瞧！这是什么呀？〔奶油〕你看它的样像什么？〔伞〕

3、教师讲解演示：a、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏〔请幼儿边听边仿照老师徒手做一遍动作〕，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上〔教师示范标出简洁点状花纹〕

b、引导幼儿观看手指用力与不用力时奶油的改变，并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓舞幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

2、提示幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

四、作品展示

小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！〔大家齐唱生日歌，吃蛋糕〕结束。

分蛋糕教案篇3

活动目标：

1、能依据画面中人物的动作了解故事情节的进展。

2、围绕故事内容大胆想象并讲解并描述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。

3、初步学习图书的制作方法，培育幼儿对阅读活动的兴趣。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

大图片四幅、“小老鼠做蛋糕〞封面、鸡蛋图片、字卡：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。

小图书16份、订书机、蛋糕模型。

活动过程：

一、出示鸡蛋图片，引出课题。

老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词：圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发觉了呢?

二、通过观看、讲解并描述图片，了解故事内容。

看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样，会说什么呢?他们会怎么做呢?这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢?可他们想过了很多方法也没能将鸡蛋弄回家。师幼共同完好讲解并描述第一幅图的内容。

小老鼠没能将鸡蛋搬回家，他们到底怎么办的呢?(看着图跟旁边的小朋友一起讲讲)。你觉得他们会做什么好吃的呢?幼儿猜测

我们一起来问问小老鼠好吗做蛋糕光有鸡蛋行吗?还要加点什么呢?(一起学一学小老鼠做蛋糕：敲破鸡蛋壳，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，还要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕最终做好啦!出示蛋糕模型。(闻闻看，香不香。学习词：香喷喷)

这么美丽的香喷喷的蛋糕，小老鼠们会跟谁一起吃呢?(幼儿想象)

他们请来了谁?大家吃得怎么样?教师小结：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起共享。

师幼共同完好讲解并描述第二幅和第三幅图。

蛋糕吃完了，蛋壳怎么办呢?(鼓舞幼儿想象)

小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习词：笑哈哈)图上还有谁，它会说些什么?

师幼共同讲解并描述第四幅图。

三、学习制作图书，师生共同看图书完好讲解并描述故事。

1、这个故事好玩吗?谁来给这个故事取一个好听的名字?(揭题：小老鼠做蛋糕)

2、如今老师想请你们帮个忙，把这些图片合起来做成一本书，怎么做呢?

3、我们看着制作的大图书，一起来把这个好玩的故事来讲一遍，好吗?

四、引导幼儿商量：

1、你喜爱小老鼠吗?为什么?

2、教师小结：故事里的小老鼠活泼欢乐，会动脑筋会想方法而且还是友爱和善的，有了好东西还会和大家一起共享呢。所以我们大家都喜爱它。

3、如今老师也要学习小老鼠，把我做的小图书和你们一起共享，也请你们把这个好玩的故事跟你的好朋友一起共享，好吗?

活动反思：

活动的形式运用图夹文看图讲解并描述进行。为孩子提供鸡蛋、蛋糕、汽车等汉字字卡，在理解图二及图三时问题时针对动作、表情方面进行提问。如第一幅图片中增加了“小老鼠发觉了大鸡蛋会说什么?他们会怎么做呢?〞的问题引导幼儿把握小老鼠的心里活动，丰富讲解并描述画面的内容，使幼儿在讲解并描述时更生动、好玩，从而也为下一环节的想象作好铺垫。只是图片有点小在草地的画面不明显，不能让人一目了然。

分蛋糕教案篇4

教案目标：

1、理解故事情节，学习故事中的优美语言：香喷喷、乐呵呵。

2、能依据故事内容大胆想象创造。

3、体验共享的欢乐。

教案预备：

回家观看打蛋的方法。

教案过程：

〔一〕出示蛋糕图片，引起幼儿兴趣。

教师：你吃过的蛋糕是什么样子的，什么味道的？

〔二〕结合图片，讲解并描述故事前半段，提问：

1、蛋壳砸不破，怎么办呢？请幼儿帮忙想方法。

2、幼儿自由商量讲解并描述。

3、继续讲解并描述故事。

4、讲到“蛋糕吃完，剩下了大蛋壳怎么办？〞请幼儿商量沟通。

5、继续讲解并描述故事至结束：小动物们用蛋糕做了什么？假如你是小老鼠，用蛋壳做什么？

〔三〕完好讲解并描述故事，了解故事情节。

1、小老鼠是用想什么方法做蛋糕的？它做的蛋糕是什么样子的？

2、假如你是小老鼠，你会用蛋做什么？

3、蛋糕做好了，小老鼠是怎么吃的？它们心理怎样？

4、你喜爱小老鼠吗？为什么？

〔四〕拓展幼儿阅历。

假如你看到了一个用过的东西，如：瓶子，你会怎么做？对幼儿进行环保教育。

活动延长：

区域活动：结合图片、课件了解蛋糕的制作方法。

资料附录：

小老鼠做蛋糕小老鼠丽丽和佳佳住在一个小山脚下，它们每天都到小山坡上去玩。那儿有一片碧绿的草地，还开满了红的、黄的、紫的花。

这一天，它们在玩着，突然看到地上有个蛋。“多大的蛋啊，我们可以做个大蛋糕！〞丽丽和佳佳就想把蛋给弄回家去。

可是，怎么把它拿回家去呢？蛋太大了，它们两人抬得满头大汗，才挪动了几步路。丽丽说：“我们把它滚回去吧！〞两人刚滚了一会儿，突然观察山坡下全是大石头。“哎呀，不行！碰到石头会撞碎的。〞

丽丽和佳佳坐在山坡上喘着气，边擦汗边动脑筋。突然佳佳说：“有方法了，我们把锅拿来，就在这儿做蛋糕。〞“对，对！〞丽丽和佳佳急连忙忙地跑回家去了。

它俩回家拿出最大的锅，还拿出面粉、牛奶、饭碗和两条围裙。锅子太大拉不动，它们就用绳子把锅子拖上了山坡。

“打蛋了！〞，丽丽挥起拳头，对准蛋壳用力一砸。没想到，蛋壳真硬，竟把手给砸疼了，痛得它哇哇直叫。佳佳说：“还是用石头砸吧！〞

蛋壳砸开了，它们把蛋倒在碗里，加上白糖、牛奶和面粉，又搭起炉子，捡来一堆柴，两人忙得乐呵呵的。

蛋糕做好了，香喷喷的味道真好闻。小动物们闻到香味都跑来了。小老鼠请大家一起吃蛋糕。小兔、小狗、小刺猬、小松鼠，还有丽丽和佳佳，每人一块吃得真快乐啊！

蛋糕吃完了。大家四边望望，看到了剩下的大蛋壳。丽丽要把它扔掉，小刺猬说：“别扔，用它做辆车。〞小动物们一起拍手赞成。大家一块儿动手，用两个半圆的蛋壳做成了两节车厢，还装上了轮子。小老鼠把东西都装进了车子，锅子太大，只好用绳子拴在车厢后面。他们坐上了车子，跟小动物们挥手再见。嘀嘀——开回家去了。

分蛋糕教案篇5

活动目标：

1.体验刮画纸的奇妙、好玩，激发幼儿对美术活动的喜爱。

2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简洁图案进行装饰。

活动重点：

能画出蛋糕的轮廓，并用简洁图案进行装饰

把握刮画纸和竹笔的使用方法

活动预备：

课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

活动过程：

一、导入。(3分钟)

出示课件，观赏各式各样的蛋糕。

指导语：今日老师给小朋友带来一些美丽的图片，我们一起来观赏一下吧！

小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、样子不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

二、展开。

1.出示范画，请幼儿观看。(2分钟)

指导语：瞧！刘老师也画了一个美丽的大蛋糕！

提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？

2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)

指导语：你们观看的可真认真，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

提问：咦，小朋友，你发觉没发觉老师用的纸和笔和我们平常用的有什么不同？

小结：这可不是一般的黑纸，它呀可奇妙了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸〞，(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简洁的图案和花纹来装饰)

笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点渐渐的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

3.幼儿绘画，教师巡回指导。(14分钟)

指导语：刮画纸和竹笔可真奇妙呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

在画蛋糕的时候要在纸的`中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要留意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。

4.请幼儿自评、互评作品。(5分)

指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

提问：那么多美丽的蛋糕，你最喜爱哪一个？为什么？

指导语：请客人老师也来说说她最喜爱哪个蛋糕吧？

三、结束。(2分钟)

指导语：今日小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了美丽的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

小结：是呀，送蛋糕就像送祝愿、送健康、送欢乐一样，收到蛋糕的人也会特别美好和快乐。

提问：你们画了那么美丽的蛋糕，你想送给谁？

活动延长：

一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，如今请小朋友告知旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

分蛋糕教案篇6

活动目标：

1.观看画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。

2.培育幼儿用心听故事的习惯和语言的表达能力。

3.知道3月8日是国际劳动妇女节，幼儿要懂得体谅妈妈的辛苦，关怀妈妈。

重点：幼儿养成好的阅读习惯，观看画面，理解故事。

难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。

教学过程：

1、唱生日歌，引出故事。

师：“祝你生日欢乐，祝你生日欢乐，……是谁在过生日？〞〔师出示最终一幅图〕

师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？〞

2、观看画面，理解故事

师：今日是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？

师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会

想什么好方法呢？

师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？

师：看，他们把大饼变成了什么？

师：老鼠妈妈观察了大饼，觉得怎么样？

师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。

师：老师告知你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕〞。

幼儿自主阅读“好吃的蛋糕〞。

3、情感迁移

师：你们喜爱故事中的小老鼠吗？为什么？

师：3月8日是谁的节日？你是怎样给妈妈庆祝节日的？

〔让幼儿在商量中懂得关怀妈妈，体会妈妈的辛苦〕

分蛋糕教案篇7

活动目标：

1、在观看体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈〞的情感。

2、引导幼儿用完好的话表达图片的意思。

3、学习字词：大饼、奶糖、红肠、野花。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：

大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花〞、拍摄好商店礼物的图片

活动过程：

一、出示小老鼠全家福，引起幼儿学习兴趣。

小朋友看，照片里有谁呀?(着重引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)

教师讲解并描述：今日是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去商店里为鼠妈妈选择礼物吧。

出示商店货架的图片，教师引导幼儿观看商店里有哪些物品，病情幼儿猜想小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活阅历说说自己的理由。

二、引导幼儿阅读大图书，讲解并描述图意。

阅读图一：教师讲解并描述：鼠老大说：今日是妈妈的生日，我们给妈妈买个蛋糕，让她高兴高兴。“好呀好呀!〞鼠老二和鼠老三齐声说。

阅读图二至图三：他们来到哪里?他们拿出自己的零花钱，可是你们看他们有没有买到蛋糕，买得是什么?(出示大饼)为什么没买到呢?

引导幼儿观看小老鼠的表情，猜测小老鼠没有买到蛋糕后的心情，启发幼儿为小老鼠想方法。(连起来讲一遍图二、图三)

阅读图四至图六：小老鼠在干什么?教师仿照鼠老大的声音说：我想到了一个好方法。你们猜鼠老大想到了一个什么方法?

引导幼儿认真观看小老鼠的表情和动作，说说小老鼠是怎样做蛋糕的。

(引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花)

阅读图七：(播放敲门声)猜猜谁来了?引导幼儿猜测鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。

出示图八至图九：教师有表情地讲解并描述这两段对话。幼儿认真倾听，说说小老鼠和妈妈在说什么。引导幼儿思索妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。

一起播放生日歌，教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的欢乐。

三、教师结合大图书完好讲解并描述故事一遍

分蛋糕教案篇8

设计思路：

本次活动来源于“四周的人〞这一主题。活动前期幼儿发挥着自己的观看能力去查找发觉了很多生活在我们四周的各种熟识的人。如：有美容院的美发师，建筑工地的建筑师，指挥交通的交通警及保卫国家的解放军……而在近期我发觉幼儿对“蛋糕师〞产生了深厚的兴趣，很多幼儿还从超市的广告纸中收集了各种蛋糕的图片，他们不时的会与同伴说起幼儿园附近开的蛋糕商点，会与同伴再如今幼儿园一起过生日的情景，特殊是在平日的区角活动中，我观看到有的幼儿会用各色的彩泥做成一个团并插上几根蜡笔，高兴的唱起生日歌，为此我抓住了幼儿的兴趣点，依据幼儿的最近进展区与兴趣点设计了本次的活动“小小蛋糕师〞。

本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的学习环境，以“小兔过生日〞为情节展开，并通过利用面塑这种独特的表现手法，让幼儿在与不同的辅助材料，如：小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等互动中，大胆尝试在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同时，教师利用各种游戏的口吻鼓舞幼儿大胆自由的进行表达表现，不仅促进了幼儿的小肌肉和审美情趣，而且也满足了中班幼儿在情景中进展多元智能的需求，从而也使幼儿极大地体验到了胜利的欢乐。

活动目标：

1、在揉揉、玩玩中，尝试用面塑制做不同的蛋糕。

2、体验与同伴游戏的欢乐和胜利感。

3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动重难点：

尝试用面塑制作出不同的“生日蛋糕〞。

活动预备：

1、各色彩泥若干。

2、小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等。

3、墙面：各种蛋糕的的图片若干。

4、木偶“兔