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九年级语文上册的教学工作总结

教学工作总结本学期我担任了2019级2班的语文教学工作。在这段时间里，我发现学生的纪律较为松散，学习积极性较差，语文成绩也较差。考虑到学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，因此在教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、以生为本，端正思想我认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心的原则，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。二、认真备课，深入钻研我认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课。初三下半学期就要进入综合复习阶段，因此我对每册教材都进行了系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，带领学生扎实系统的做好复习。三、讲究方法，提高效率我采用灵活有效的教学方法，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。我力求让学生投入，不让其分心，让上课内容丰富、现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都有充足的精神。当面对学生在课堂上无心向学、懒懒散散、或毫无顾忌的违纪行为时，我以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。四、研究学情，有的放矢我认为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此，我针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等问题，制定了具体的计划和目标，并对这部分同学进行了有计划的辅导。五、针对考点重点，各个击破我夯实基础知识，如字音、字形、标点符号、扩写、缩写、修辞等，一定要在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。我加强句式的训练和仿写，加强古诗词的背诵和默写，课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用。强化文言文阅读理解是中考对考生的基本要求。除了课内的学习，还需要在课外加强复习。学生应该认真掌握文言虚词的意义和用法，学习文言实词，并注意区别词的古今意义。此外，还需要积累实词的一词多义，学会识别通假字，

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