四川德阳中小学教师远程培训方案(小学教师)

年德阳市中小学教师（小学）

2010年德阳市中小学教师（小学）全员规范性培训方案

一、培训目标

1.通过对义务教育阶段教师的学科培训，使参训教师准确理解修订后的各学科课程标准，能重视学情分析，以学定教，恰当处理使用好教材，把握最有价值的学科知识，掌握有效的教学策略与方法，提高课堂教学能力，使学生的学习在原有基础上有较大提高。2.通过城乡联动，网络研修，实现优质教育资源共享，带动农村、边远贫困地区的校本教研，建设学习共同体，促进教师专业发展。二、培训对象

全市小学各学科教师。三、培训时间

培训周期为2个月，总学时为50学时。2010年6月20日至8月30日止。四、培训内容

本次培训主要围绕提高全体教师的师德与教育教学能力来设计，共分三大教学模块。（一）师德模块（20课时）（二）学科通识（10课时）

（三）学科专题教学（20课时）。五、考核评价

学员研修阶段考核分为基本分值和加分分值两部分，共120分。

其中基本分值为4部分，满分100分，包括：网上学习时间考核30分，占考核成绩的30%；作业考核30分，占考核成绩的30%；网上与专家互动、交流、发贴评论30分，占考核成绩的20%；教学实践活动（教育叙事研究、论文、教学设计、教学案例提交）20分，占考核成绩的20%。加分分值共20分。学员获得各项分值后总分满80分为合格。具体如下：（一）考核办法：

基础考核事项：1．学习时间占30分：网上学习时间为2250分钟（45分钟×50学时）。（注：网上学习时

1

间是指在课程页面观看视频课程、PPT、文本资料等内容的时间；学员的网上学习时间可直接在网上显示）。2．作业占30分：学习期间，每个学员共计完成6篇作业，其中，通识部分，每个学员须完成2篇作业；各学科课程部分，每个学员须完成4篇作业。学员从6篇作业中选1篇最佳作业自荐给指导教师。每篇作业4分，满分24分；自荐作业，占6分。自荐作业由指导教师审核批改。3．互动交流占20分：学员在学习过程中要积极参与网上互动交流。培训期间，每个学员必须参加2次集中答疑活动，每次5分，共计10分；在课程页面、班级沙龙跟帖（留言）互动不少于10条，计5分；参加班级组织的在线研讨不少于5次，计5分。4．教学实践活动占20分：通过学习，紧密结合教学实际情况，提交一篇教学实践活动

案例，并上传到“班级资源管理”。要求800字以上，满分为20分。5．学员在网上的学习时间、作业批改、参与网上互动均由各班主任负责考核，并填入表格。（表格请届时关注培训首页）加分事项：1．指导教师推荐的班级优秀作业适当加分表扬，并作为评选优秀学员的重要依据之一；同时，对于这些优秀作业，研修网将分期评选推荐到培训首页的展示区。注：被推荐的优秀作业每篇奖励不超过5分，此项每人奖励不超过10分）2．研修期间，在教师研修网积极参与个人工作室建设，充分利用教师研修网各项资源实现个人学习管理、网络教学研讨、培训交流沟通、信息资源共享的学员，可适当加分表扬，并作为评选优秀学员的重要依据之一。注：此项加分不超过10分，此项每人仅限一次加分。其他事项：1．研修结束后，对在研修工作中成绩突出的县（市、区）教师进修校（培训中心）、学校、学员、指导教师、班主任，由德阳市教育局进行相应表彰奖励。2．个别边远学校，确因学校网络等原因，提交作业未成功的学员，需将作业以文本形式上交给各班班主任，同时完成500字以上的学习体会感悟。六、培训费用

根据《四川省短期培训收费管理暂行办法》规定，参培教师需缴纳远程学习费80元/人，由所在学校统一报销。七、课程目录（一）公共课部分课程结构（师德部分）

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课程名称(内容)

德规范》解读师德无痕案例解读：“高3333课时555555课时555555课时333通过案例解读师德内涵通过案例解读师德内涵通过案例解读师德内涵通过案例解读师德内涵讲师团队王荣生高晶周益民陈隆升荣维东周子房讲师团队李渺湖北孝感学院副教授刘加霞北京教育学院副教授巩子平教授，杭师大朱德江浙江省嘉兴市南湖区教研室刘莉湖北省教研室教研员薛涟霞北京景山学校培训目标使学员了解《教师职业道德规范》政策文本通过全国优秀教师的典型经验，体验师德的重要性通过案例解读师德内涵肖北方课程名称(内容)

德规范》解读师德无痕案例解读：“高3333课时555555课时555555课时333通过案例解读师德内涵通过案例解读师德内涵通过案例解读师德内涵通过案例解读师德内涵讲师团队王荣生高晶周益民陈隆升荣维东周子房讲师团队李渺湖北孝感学院副教授刘加霞北京教育学院副教授巩子平教授，杭师大朱德江浙江省嘉兴市南湖区教研室刘莉湖北省教研室教研员薛涟霞北京景山学校培训目标使学员了解《教师职业道德规范》政策文本通过全国优秀教师的典型经验，体验师德的重要性通过案例解读师德内涵肖北方张红高明书齐宪代上海师范大学教授，博士生导师上海师范大学博士研究生江苏省语文特级教师中学高级教师上海师大博士华东师范大学博士生华东师范大学博士生任课教师赵建军王威迟希新北京教育学院副教授北京教育学院教授北京教育学院教授北京教育学院副教授教育部师范司综合处天津21中全国优秀教师北京教育学院副教授

《教师职业道师德

20课时度负责”专题案例解读：“平等公正”专题案例解读：“全面评价”专题案例解读：“绿色惩戒”专题案例解读：“廉洁从教”专题（二）小学学科培训课程结构

1.小学语文

课程名称语文学科教学知识（PCK）绪论

文章体式与读写教学㈠：儿童文学文章体式与读写教学㈡：诗歌文章体式与读写教学㈢：散文文章体式与读写教学㈣：语篇写作文章体式与读写教学㈤：语篇写作

2.小学数学

课程名称小学数学学科教学知识研究小学数学学科特点与本质研究小学数学教学心理学研究小学数学教材使用研究小学数学有效教学研究小学生数学错误研究3.小学英语3

课时55李秀蓉广东东莞宏远外国语学校英语教师5张冠群东北师范大学第二附属小学高级教师555课时赵学漱：中央教科所研究员8梁英豪：人教社编审

叶禹卿:北京教育学院教授6何妮妮：北京教育学院副教授44课时55李秀蓉广东东莞宏远外国语学校英语教师5张冠群东北师范大学第二附属小学高级教师555课时赵学漱：中央教科所研究员8梁英豪：人教社编审

叶禹卿:北京教育学院教授6何妮妮：北京教育学院副教授444讲师团队

刘畅天津市河东区第一中心小学英语学科组长

刘畅天津市河东区第一中心小学英语学科组长

李静纯教育部课程教材研究所研究员

郝建平教育部课程教材研究所副研究员。江萍北京市东城教师研修中心教研员

付岩北京景山学校英语教师，东城区骨干教师

崔旸北京市府学胡同小学教师王桂云北京市东城教师研修中心教研员，北京讲师团队

宋心琦：清华大学教授

王凌诗：北京教育学院讲师李亦菲：北师大博士应飞：北京市特级教师彭香：北京教科院基础教育研究中心教研员李静纯教育部课程教材研究所研究员英语学科教学知识（PCK）概述张宏丽天津市教研室任小学英语教研员李静纯教育部课程教材研究所研究员英语学科知识的教学分析

张宏丽天津市教研室任小学英语教研员齐卫权西北民族大学国际处处长小学英语学科知识的特点与难点崔旸北京市府学胡同小学教师李静纯教育部课程教材研究所研究员赵立英北京市东城区府学胡同小学教学副主任兼英语教研组组长英语课堂教学设计的基础知识

王桂云北京市东城教师研修中心教研员，北京市骨干教师王文娟北京市东城教师研修中心教研员郝建平教育部课程教材研究所副研究员课堂活动设计：语言知识的实际应用王文娟北京市东城教师研修中心教研员袁昌寰北京教育学院教授课堂教学实施：知识学习与运用的有效性市骨干教师4.小学科学课程名称李晶：北京教师学院教授在教学过程中怎样突出小学科学教育中最核心的内容富殿山、白毅全、梁京、王春妍教师在教学中容易混淆的知识解析

小学科学教学设计中的三维目标及落实小学科学教师如何备课小学科学教师说课与评课技能

4

4课程名称3充分利用学员资源，加强学2

2

344水彩画的教学与教法提高美术教师开发教学资源4提高美术教师实施教学活动4课程名称程标准修订

网络班级沙龙（小学音乐教育张军霞：人民教育出版社副主任课时了解美术新课标，提升学员贯彻新课标能力在班级指导教师带动下，员交流研讨，促进反思成长了解当代艺术现状，提高艺术鉴赏能力提高理解教材、实施教学的能力指导教师了解学科最有价值的教学知识提高美术教师剪纸与纸制品手工制作教学的能力4尹晓丽北京西城教育研的能力巩平北京教育学院教授的能力课时22培训目标4课程名称3充分利用学员资源，加强学2

2

344水彩画的教学与教法提高美术教师开发教学资源4提高美术教师实施教学活动4课程名称程标准修订

网络班级沙龙（小学音乐教育张军霞：人民教育出版社副主任课时了解美术新课标，提升学员贯彻新课标能力在班级指导教师带动下，员交流研讨，促进反思成长了解当代艺术现状，提高艺术鉴赏能力提高理解教材、实施教学的能力指导教师了解学科最有价值的教学知识提高美术教师剪纸与纸制品手工制作教学的能力4尹晓丽北京西城教育研的能力巩平北京教育学院教授的能力课时22培训目标尹少淳首都师范大学美术学院教授

进行网络班级研讨王刘东辉人教社编审侯令北京市崇文小学美术特级教师北京市东城区少年宫提高小学美术教师版画教学能力修学院教研员培训目标了解音乐新课标，提升学员王安国首都师范大学教贯彻新课标能力充分利用学员资源，加强学在班级指导教师带动下，员交流研讨，促进反思成长进行网络班级研讨任课教师林中央美术学院北京市少年宫任课教师授5．小学美术

模块

学科通识（10课时）第一义务教育阶段新课模块标修订与美术教育网络班级沙龙（小学美术课堂教育教学困惑及难点研讨）当代艺术与美术教育美术教材解读与教学实施

学科专题教学（20课时）

小学美术教学中的热点与难点剪纸与纸制品手工制作

第二模块小学美术新课程实施中课程资源开发与利用小学美术教学活动设计的理念与技术

6.小学音乐

模块学科通识（10课时）

义务教育音乐课

第一模块块教学中的困惑及难点研讨）

5

22了解我国基础教育课程改革2向和小学段教材分析44儿童合唱基础知识与排练方法44课程名称(内容)2（小学体育教育教学中的困惑及难点研讨）22了解我国基础教育课程改革实2小学段教材分析了解当代音乐教育前沿了解当代音乐教育前沿实施几年来音乐教育的新动提升音乐教师课堂教育教学效益提高音乐教师进行音乐鉴赏教学的能力4提高音乐教师舞蹈编排专题教学的能力提高音乐教师运用多媒体进行教学的能力课时了解体育新课标，提升学员贯彻新课标能力2了解当代少儿运动训练特点与选材方法了解体育与健康的新知施几年来体育教育的新动向和杨立梅北京师范大学教授蔡梦首都师范大学副教授吴斌人民音乐出版社编审齐德22了解我国基础教育课程改革2向和小学段教材分析44儿童合唱基础知识与排练方法44课程名称(内容)2（小学体育教育教学中的困惑及难点研讨）22了解我国基础教育课程改革实2小学段教材分析了解当代音乐教育前沿了解当代音乐教育前沿实施几年来音乐教育的新动提升音乐教师课堂教育教学效益提高音乐教师进行音乐鉴赏教学的能力4提高音乐教师舞蹈编排专题教学的能力提高音乐教师运用多媒体进行教学的能力课时了解体育新课标，提升学员贯彻新课标能力2了解当代少儿运动训练特点与选材方法了解体育与健康的新知施几年来体育教育的新动向和杨立梅北京师范大学教授蔡梦首都师范大学副教授吴斌人民音乐出版社编审齐德渊北京教育学院西城分院特级教师梁洪来北京教科院提高音乐教师歌曲伴奏专题教学的能力北京市少年宫张红阳北京教育学院培训目标毛振明北京师范大学教授充分利用学员资源，加强学员交流研讨，促进反思成长国家体委孟繁彬北京师范大学教授耿培新人民教育出版社编审北京教科院任课教师在班级指导教师带动下，进行网络班级研讨状国内音乐教育现状我国音乐教育新动向与小学教材分析

学科专题教学（20课时）

小学音乐教学中的热点与难点小学音乐鉴赏教学第二模块

儿童舞蹈编排

音乐多媒体课件制作

7.小学体育

模块

学科通识（10课时）

义务教育体育与健康课程标准解析

网络班级沙龙第一模块

少儿运动训练特点与选材方法

体育与健康

我国体育教育新动向与小学教材分析

学科专题教学（20课时）

6

4体育游戏与体育器材的利用444课程名称(内容)2学中的困惑及难点了解我国基础教育课程改革实3教材分析344小学德育内化机制研究44提升体育教师课堂教育教学效益4提高体育教师球类专题教学的能力提高体育教师体操专题教学的能力提高体育教师田径专题教学的能力课时了解思品新课标，提升学员贯彻新课标能力2施几年来思品教育的新动向和提高思品教师把握时事教学的能力提升思品教师课堂教育教学效益提高思品教师了解小学生品行养成的规律4提高思品教师对于学科本质的理解提高思品教师有效实施课堂教学陈雁飞北京教育学院提高体育教师运用体育器材的能力北京西城教育研修学院教研员北京体育大学北京教育科学研究院培训目标赵聪北京教育学院充分利用学员资源，加强学员交流研讨，促进反思成长贺4体育游戏与体育器材的利用444课程名称(内容)2学中的困惑及难点了解我国基础教育课程改革实3教材分析344小学德育内化机制研究44提升体育教师课堂教育教学效益4提高体育教师球类专题教学的能力提高体育教师体操专题教学的能力提高体育教师田径专题教学的能力课时了解思品新课标，提升学员贯彻新课标能力2施几年来思品教育的新动向和提高思品教师把握时事教学的能力提升思品教师课堂教育教学效益提高思品教师了解小学生品行养成的规律4提高思品教师对于学科本质的理解提高思品教师有效实施课堂教学陈雁飞北京教育学院提高体育教师运用体育器材的能力北京西城教育研修学院教研员北京体育大学北京教育科学研究院培训目标赵聪北京教育学院充分利用学员资源，加强学员交流研讨，促进反思成长贺军人民教育出版社副编审曹博亚中宣部《时事》杂志主编赵聪北京教育学院陆士桢中国青年政治学院教授提高思品教师对于德育教育的认识余国良中国人民大学教授刘建效何志坚博士国家体委任课教师在班级指导教师带动下，进行网络班级研讨夏利民北京师范大学教授热点与难点第二模块

少儿球类教学研究

少儿体操教学研究

田径的教学与教法

8.小学思品

模块

学科通识（10课时）

新课标修订与思品教学实施

网络班级沙龙（小学思品教育教第一模块研讨）

我国思品教育新动向与教材分析

思品教学中的时事教学

学科专题教学（20课时）

小学思品教学中的热点与难点小学生品行养成教育专题第二模块