第六单元《快乐足球-比例尺》信息窗一《比例尺》（教案） 青岛版五四制 数学五年级下册_第1页
第六单元《快乐足球-比例尺》信息窗一《比例尺》（教案） 青岛版五四制 数学五年级下册_第2页
第六单元《快乐足球-比例尺》信息窗一《比例尺》（教案） 青岛版五四制 数学五年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元《快乐足球——比例尺》信息窗一《比例尺》（教案）一、教学目标掌握比例尺的概念和意义；能够根据比例计算实际距离；能够根据实际距离计算比例尺。二、教学重难点精确理解比例尺的概念；能够在实际问题中运用比例计算。三、教学内容引入：观察平面图上的比例尺，探讨比例尺与实际距离之间的关系；讲解：介绍比例尺的概念和意义，以及如何计算比例尺；练习：以实际问题为例，让学生计算实际距离和比例尺；拓展：探究不同比例尺下的距离关系。四、教学过程1.引入老师出示一张地图，并摆出一把尺子，让学生用尺子量一下地图上两个点之间的距离。然后，老师问学生：实际上两个点之间的距离有多远？学生可能会回答：“不知道”，老师说，这时我们就可以用比例尺来计算了。展示一下地图上的比例尺，解释一下比例尺的意义。2.讲解老师讲解比例尺的概念和计算方法。比例尺是图上距离与实际距离的比例，比例尺的表示方法为1:n，其中n为比例尺的分母，表示图上1个单位所对应的实际距离为n个单位。举个例子，若一张地图的比例尺为1:1000，则图上1个单位的距离对应实际距离为1000米。3.练习老师出示一个示意图，并让学生根据比例尺计算实际距离。然后，让学生换一个比例尺再计算一遍。如下图所示：示意图图中的比例尺为1:5000，第1个点到第2个点的距离为3.5厘米，那么这两个点的实际距离是多少米？假设我们把比例尺调整为1:10000，第1个点到第2个点的距离变成了1.8厘米，那么这两个点的实际距离是多少米？4.拓展老师让学生自己构思一个实际问题，并用比例尺计算实际距离。五、教学方法归纳法；讨论法；体验法；课堂练习。六、教学资源地图；尺子；工具书。七、教学评估教师观察法；答辩法；课堂练习。八、教学反思本节课是一个引入性的课程，通过地图与比例尺的配合，让学生初步了解比例尺的概念与意义，了解比例尺的计算方法，并初步实践了一些简单的计算题。该课程通过讨论的方式，激发了学生自己思考的兴趣。在

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论