大班油和水教案通用6篇

大班油和水教案通用6篇大班油和水教案篇1

幼儿园大班下学期打击乐教案《杨柳青》

活动目标：

1、引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示。

2、培育幼儿按指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中保持自己的表演速度。

3、继续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱惜乐器的看法和习惯。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

阅历预备：已熟识自制乐器，并有玩过自制乐器的.阅历。

物质预备：奶粉罐和小棒自制的鼓乐器，人手一份，乐器节奏图谱一份。

场地预备：幼儿围坐成半圆型。

活动重难点：

俗话说〞提领而顿，百毛皆顺“重难点是确定是一个活动的关键，依据我班幼儿音乐进展水平，我将重点定位为培育幼儿节奏感，体验打击乐活动的欢乐。难点定为能跟随乐曲的节奏型配以适当的打击方式。

活动过程：

一、游戏导入，节奏前置。

让幼儿跟随《杨柳青》音乐进场，做拍手，跺脚的动作。

老师：孩子们，我们一起去参与音乐会吧。〔播放音乐磁带〕〔以游戏的形式进场，首先让幼儿观赏并熟识了乐曲，教师带着幼儿跟随音乐拍手，跺脚等动作，让幼儿在潜移默化中感受了乐曲的节奏型，把握了节拍，难点前置，为后面的打击乐表演作好充分的预备。〕

二、熟识乐器，节奏训练。

1、鼓乐器的出现教师出示用奶粉罐制作的小鼓乐器，介绍小鼓乐器，并让幼儿玩一玩，幼儿随便敲打乐器，鼓舞幼儿玩出不同的方法，探究出可以敲打鼓面和鼓身两种方法，教师用简笔画画出敲打在哪里。

老师：看今日老师带来了一个我们小朋友的好朋友，他要和我们一起玩。

我们大家来一起和小鼓玩一玩，小鼓的哪里可以发出声音呢？老师来画出来，我们一起来敲一敲，玩一玩。

〔在带着幼儿认识乐器后，让他们随便敲打，满足了幼儿对新事物的探究欲望，激发幼儿对打击乐的兴趣。纲要中指出，在各教学领域都要强调生活的价值，强调从生活中挖掘教育的内容，况且最近也十分提倡要低碳生活，节省环保，结合这一契机，我设计了用废旧的奶粉罐制作乐器，这样既能废物利用，又能激起幼儿无穷的想象力，真是一举多得。〕

2、一物多玩教师逐条出示图谱，让幼儿跟随图谱，老师的指挥来打一打。

老师：我们今日叫要用小鼓来表演节目，在表演之前，我们先来看一下下面几个节奏型怎么打？出示x—│x—│x—│x—│xx│xx│xx│xx│xx│xxx│xx│xxx│〔教师带着幼儿以拍手的方式来练习一下节奏型，对于幼儿把握起来有困难的节奏型教师可以通过夸张的身体动作来告知幼儿这个节奏的敲打方法，时值。〕老师要把小鼓也配上去，你们看看要怎样打小鼓呢？〔教师把小鼓的图谱放在相对应的节奏型下，请幼儿练一下。〕你知道怎么敲吗？你会敲吗？大家来试一试吧？〔幼儿依据图谱自由练习〕x—│x—│x—│x—│xx│xx│xx│xx│xx│xxx│xx│xxx│〔由于先期的置入，解决了幼儿看小鼓图谱的难题。在协作不同的节奏型打击，对于幼儿来说是一个挑战，所以教师给幼儿一个自我整理的时间，让幼儿把已有阅历和新学问以自己的方式整和在一起。〕老师：请个别小朋友来打一下试一试〔个别幼儿展示，教师纠正〕我们一起来看着图谱打一下小鼓吧。〔集体分段演奏〕

三、出示图谱，整体演奏

a、播放《杨柳青》乐曲，请幼儿观赏，激起配乐的欲望。

教师：老师今日带来了一首我们将要表演的乐曲，叫《杨柳青》，我们一起来听一下吧。〔播放杨柳青〕我们的小鼓也跃跃欲试想表演一下呢，拿起你手中的棒，来尝试着给这首乐曲配乐吧。〔播放乐曲〕〔由于本首乐曲的节奏型很明显，再加之之前我们已经练习了节奏型，所以大部分幼儿能初步听出乐曲中的节奏型，打出来，也让部分能力强的幼儿有自我展示的机会。这里我采纳赏识激励法，对幼儿的演奏给予准时的确定，增添幼儿的自信念和胜利感。〕

b、出示图谱，让幼儿依据图谱打击乐器。

大班油和水教案篇2

活动目标

1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

2、在原有阅历和各种图片的帮助下，查找各种装饰圣诞树的方法

3、感受圣诞节的快乐气氛

4、进展幼儿的.动手能力，做个秀丽的圣诞树

活动预备

1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

2、范例一个：立体圣诞树

3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸〔画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口〕卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

4、幼儿用书

活动内容：

1、引导幼儿观看探究将平面的树制作成立体树的方法。

小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？

2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

1〕教师演示制作立体圣诞树的方法。

2〕提问：你们预备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？

3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。

1〕教师交代制作的内容

2〕幼儿制作，教师进行个别指导。

大班油和水教案篇3

教材分析

跳绳是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的宠爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生进展是特别有价值的体育活动。所以学校将跳绳支配为初二校本课程。这是对我国民间体育得到更好的进展。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素养得到全面进展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素养得到全面进展。

学情分析

教学对象，初二年级学生，实践课

跳绳方面，基本的正摇跳，双脚跳，单脚跳，交叉跳。这些技术动作学生都有较浓的兴趣。

教学目标

1、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并主动参加锻炼。

2、进展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳动能力。

3、培育学生勇于克服困难、不怕失败，主动进取、拼搏向上的精神。教学重点和难点

“教〞法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓舞表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓舞学生依据现有场地器材和自身实际状况，发挥自主能动性，努力查找通过跳绳来进展学生素养的教学方法。

“学〞法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得胜利。

教学内容的重点：尝试单人跳绳的不同玩法。

难点：能够把握快速跳绳中的最正确绳间节奏。

教学过程

(一)预备部分6----8(分钟)

1、课堂常规1---2’

2、慢跑2---3’

3、徒手操2—3(分钟)

目的：到达热身活动关节的目的。

(二)基本部分27—30(分钟)娴熟运用跳绳

1、原地的单人双脚跳绳5—6’

目的：进展学生的主体性，体验运动欢乐及敢于掌握探究的精神。

2、单脚跳绳6—7’

目的：发挥学生的主体性，体验合作的欢乐及敢于探究的精神。

3、尝试交叉跳绳10---12’

目的：进展学生的快速能力，体验快速中跳绳间最正确节奏。

(三)结束部分4—5’体验收获

目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。

(四)效果估计：

1、通过教师的引导，学生能仔细参加各个内容的练习，到达教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。

2、估计学生都能学会单人跳绳的2-3种玩法，并能学会用运于实际锻炼中。

3、估计通过快速跳绳学习，体验快速中跳绳间最正确节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的欢乐。

4、估计的练习密度在40%---50%，平均心率达120---140次/分。自评：

1、跳绳是中学生十分喜爱的一种体育活动，进展跳动能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的主动性是我首先要突破的难点。通过“以绳练跳〞使学生把握多样式的跳绳方法这是必要。

2、为了活跃课堂的教学气氛，我让学生两人一组结对，以竞赛的形式，互相激励，使学生到达“练跳〞的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的进展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等。

我在教学《跳绳》一课，采纳传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分

组竞赛等方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓舞法进行教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发觉学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬。

教学反思

本节课预备活动后主要是让学生学习跳绳，基本的花样跳绳，以个人为单位，小组结合，请同学们发挥自己的聪慧才智，各小组商量创造双人跳法和最正确的组合练习。然后让学生展示自己的练习成果：

1、单人原地双脚跳绳、

2、单人交替绳跳。

3、单人单脚跳绳。

4、单人交叉跳绳。

5、尝试双人花样表演跳绳

新课程标准所提倡的“以学生为主体〞的教学理念：把学习活动的主动权交给学生，给了每个学生以充分的选择机会和进展空间，让他们根据自己的爱好和兴趣来确定自己的学习内容和学习方式。

针对学生身体差异较大，活泼好动，为培育学生的主人翁意识和激发他们的学习兴趣，在教学中让学生通过自主选择学习方式，奇妙地以“跳绳游戏〞分组竞赛的形式，把学习过的多种跳绳方法融入整个教学过程。使学生在实践中主动思索问题，把握学问和技能，这既让学生的情感得到体验，体育实践能力得到进展，意志品质得到培育，又注重了教学的趣味性、娱乐性。

分小组的群体活动，是教学中采纳最多的一种形式。学生在小组群体中，人与人之间要进行各种沟通，还要相互协作进行各种活动，这事实上是社会中人与人之间交往活动的缩影。两人一组一带一跳、四个人一组跳绳练习就是让学生在练习中体验到相互协作的重要性，使每个学体验到单靠个人的力量是不够的，让学生充分感受自主与合作的乐趣，让学生亲自体验活动的感受，因为胜利与失败都是收获，酸甜苦辣都有养分。

教师进行主动的评价，在课堂中对学生的主体言行充满激情的真诚赞扬，

让学生在教师的评价中充分感受到一份胜利的自豪感和愉悦的情感。在教师引导下有目的的分组练习给学生搭建了展示才能的舞台，培育了学生的主动参加意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充共享受到学习活动的乐趣。充分表达了平等、信任、双向情感互动的新型的师生关系，创设了开放、民主的课堂气氛，敬重学生、理解学生和信任学生，从而使学生成为教学过程中的劳动者、求索者和设计者。能使师生共享教学乐趣的方法，何乐而不为呢?

这节课上的闪光点我会在今后的体育课中，让它光辉四射，存在的问题和缺乏之处，我会努力改良，在今后的体育教学中，不断发觉，不断的创新，并从中吸取阅历和教训，只有不断的反思，总结才能有助于我们以后的教学工作，才能把我们的体育教学工作做的更好。

大班油和水教案篇4

活动目标：

1、体验使用自制面具参与舞会带来的乐趣。

2、学习用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。

3、能大胆想象，运用夸张的手法设计面具。

活动预备：

1、阅历铺垫：活动前幼儿已有制作面具的阅历。

2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。

3、外形人面具范例一个。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1、师：你见过外星人吗？它跟我们长得一样吗？假如不一样，你觉得外星人会是什么样子的？

2、鼓舞幼儿大胆想象并自由描述。

二、引导幼儿商量想象中外星人的模样。

1、鼓舞幼儿大胆想象：“假如让你制作一个外星人面具，你想用什么图形当作外星人的五官？〞

2、出示外星人面具，引导幼儿观赏他人的作品。

三、教师引导幼儿学习制作外星人面具。

1、引导幼儿商量如何制作外星人面具。

2、教师讲解制作步骤：

先将椭圆形纸放在自己脸上，比照一下五官都在什么地方，并用笔做出标记。然后在讨论的位置剪出两个眼睛形的洞，在其他地方添画自。

3、教师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴样子的洞。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、发放操作材料，幼儿操作。

2、指导过程中，提示幼儿将五官画得大些，鼓舞幼儿做出和别人不一样的外星人面具。

3、教师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。

五、展示、观赏外星人面具。

1、鼓舞幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈，体验使用自制玩具游戏的欢乐。

2、请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。

3、师幼共同点评，选出最有创意的面具。

活动延长：

将幼儿制作好的面具投放到表演区，鼓舞幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。

大班油和水教案篇5

抛球游戏设计意图：幼儿特殊喜爱玩球，依据本班幼儿的兴趣特点，我设计了抛球这个游戏活动，在活动中，鼓舞幼儿主动思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，主动动脑，大胆参加，主动地探究球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增添幼儿主动的参加意识和自我表现意识。

活动目标：

1、进展幼儿的投掷，钻爬，跳动等能力，促进幼儿的头脑敏捷性、动作的协调性。

2、通过活动，体验合作游戏的欢乐，胜利的欢乐。培育幼儿勇于克服困难的精神，

活动预备：高尔夫球若干、4个呼啦圈、2支高尔夫推杆

活动过程：

1预备活动：

教师引导幼儿做走、跑等预备动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发觉报纸球不同的玩法

通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发觉了幼儿有许多不同的玩法，主要有以下几种。

〔1〕、两个小朋友一组，在地上来回滚，把球放置对面的圈子里。〔平衡感〕

这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，

〔2〕、多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。这个游戏必需是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必需有主动的集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。〔跳动力、反应力〕

〔3〕、把高尔夫球放在地上，用球杆推球，激励幼儿兴趣和意识。〔高尔夫嵌入〕

这个游戏很新颖，独特。吸引了许多幼儿的留意力，特殊是小男孩特别的喜爱，争相效仿，参加到游戏中来。

幼儿在游戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，游戏强烈而有序，有而在游戏中获得了满足与欢乐。

整理活动：

整理物品，结束活动。

大班油和水教案篇6

活动目标

1、学习跳房子的玩法，感受民间游戏“跳房子〞的乐趣。

2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，进展腿部肌肉力量。

3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮番玩等游戏规则。

活动预备

1、录音机、音乐。

2、沙包每人一个。

3、用粉笔在空地上画好7个不同样子的格子房子〔房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字〕，并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。

活动过程

一、热身活动。

——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。〔脚腕、下肢、手臂等运动〕

——用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。

二、学习“跳房子〞的游戏

1、自主探究：尝试跳格子的多种跳法。

——师：小朋友，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同样子的格子房子？

——请几个幼儿示范创意玩法。

——幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法〔连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等〕，教师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮番玩，要根据格子里的数字顺序来跳，脚不能踩线。

2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。

——教师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，渐渐弯腰捡起沙包，留意保持身体的平衡。

——幼儿找空地自由练习。教师巡回指导，鼓舞幼儿不怕困难，勇于挑战。

3、趣味游戏：丢沙包跳房子。

4、〔1〕教师介绍游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的顺序跳，再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子〔途中假如经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息〕。接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。

〔2〕游戏规则：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的过程中脚不行以落地，脚也不能压到线，否则算失误，换另一人继续游戏，等又轮到自己时，再从失误的格子继续跳下去。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮番玩，