幼儿园鱼大班美术教案8篇

幼儿园鱼大班美术教案8篇幼儿园鱼大班美术教案篇1

活动目标：

1、了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、提高幼儿感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

教具：长条形白纸，折叠好的白纸，画好圆的白纸各一张;红、黑水彩笔各一支，剪刀一把;大篮子两只，胜利标记，“二方连续〞字卡;课件一份。

学具：长条形白纸、彩色纸，红、黑水彩笔、剪刀人手一份，小篮子4只。

活动过程：

一、圆圈舞导入。

1、教师带着幼儿在音乐声中拍手进场，走成圆圈。

2、师幼手拉手跳圆圈舞。

二、幼儿探究学习二方连续纹样的折剪方法。

1、设疑：怎样剪出四个连着的圆?

(1)师：跳舞真快乐。刚刚我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆的?(手拉手围成圆)对，小朋友一个一个手拉手排好队就变成了大圆圈。我也想来变个圆。

(2)出示长方形白纸，教师示范剪一个圆和四个连着的圆。

师：我两次都是画个圆，剪下来，为什么第一次只有1个圆，第二次却有4个圆?师：我是怎样折的?谁来试一试。(请1-2个幼儿示范折的方法)

(3)幼儿折好后，教师当场画圆剪圆加以验证。

师：这样折了再剪就能变出4个圆吗?我们一起来看一下。画个圆，剪下来。

师：真的变出了四个圆，看来折的方法真不错。

(4)引导幼儿观看4个圆。

师：我们再来看看，这4个圆是怎样的?

师：对，就象我们跳圆圈舞一样，一个一个手拉手连着的，而且是一模一样的。

2、幼儿自由探究，剪出四个连着的圆。

3、解决疑问。

(1)师：你胜利了吗?为什么没胜利?

请剪胜利的幼儿介绍方法。

(2)教师以小结方式解决难点。

4、第二次操作。

师：请小朋友再去试一试，信任这一次你们肯定能胜利。(幼儿操作)

5、揭示二方连续的概念及特点。

三、观赏课件，了解二方连续纹样在生活中的运用。

师：在我们生活中就有很多地方运用了二方连续纹样，我们一起来看一看、找一找。引导幼儿观赏，查找二方连续纹样。

师：看了这些，你们是不是心动了，也想来试一试呢?好，今日我们就来做一回小小设计师，比一比谁的设计最新颖最秀丽。

四、幼儿操作。

1、幼儿自由设计，教师巡回指导。

2、请先好的幼儿把自己的作品给客人老师观赏一下。

五、作品展示。

1、请个别幼儿介绍自己的作品。

2、教师小结制作二方连续纹样的方法有许多种，下次再来学习。

幼儿园鱼大班美术教案篇2

目标：

1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

预备：

1、幼儿用书《花伞》。

2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

过程：

1、观看“伞的世界〞：

“看到这些伞，你有什么感觉：〞

“你最喜爱哪一顶小花伞？〞

2、商量、演示：

出示几幅有规则排列的花纹图案：

“看看这些花纹是怎么排队的？〞

学习装饰伞面：

“伞面的边线在哪里？〞

请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：

重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

3、幼儿制作、表现：

介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜爱的材料制作。

鼓舞幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

4、作品展示：

幼儿将自己的作品放在“伞的世界〞中展示，共同观赏。

幼儿园鱼大班美术教案篇3

一、活动目标

1、能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的欢乐，形成主动探究的良好习惯。

2、愿意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。

3、勇于表达自己的想法，参加沟通，提高口语表述能力。

二、活动预备

1、幼儿操作材料两人一份，里面有：彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒若干，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。

2、教师与幼儿相同的材料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。

3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。

4、幼儿成圆桌式围坐。

三、活动过程

1、引导幼儿观赏作品，感受浆糊印画的效果。

重点引导幼儿感受画面的故事性、情节化，使活动在点燃幼儿创作欲望的同时，为他们有目的地合作建构画面作铺垫。

师：老师的电脑里有一幅好玩的图画，我们一起来观赏一下。你觉得这幅画怎么样？和平常的画一样吗？在这幅画中，你看到了什么？〔幼儿回答〕

师：原来这幅画中还蕴藏着一个好玩的故事呢！

附自编故事：一天，大狮子出来找事物吃，天上的小鸟观察了，急忙大声喊：“大狮子来了，快逃啊！〞，小动物们听到了，都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没观察，只好灰溜溜地回去了。

2、引导幼儿探究浆糊印画的三个步骤，并与老师共同进行初次的尝试。

师：这个好玩的故事是怎么画出来的呢？我们一个小片子，看了就知道了。

〔幼儿看课件，师依据课件的放映状况作讲解〕

师：两只老鼠出来偷油吃，它们观察了一瓶果酱，哎呀！果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可高兴了，它们这边吃一口，那边吃一口，留下很多的线条。果酱太多了，有什么方法把剩下的果酱带回洞里，渐渐吃呢？两只老鼠商议 了起来。小朋友，你们也来给小老鼠出出想法。〔幼儿自由商量一下〕小老鼠想出了一个方法，是什么方法呢？我们来看看。瞧！它们拿来了什么？〔纸〕他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢？〔幼儿再次猜测〕

师：原来这幅画就是这样变出来的。

师：老师这里有一瓶果酱，我们也来试试这种画画的方法，画一幅果酱化，好吗？

师：我把这张纸当作地板，我们首先该怎么做呢？

师：哎呀，果酱没有铺开来，怎么办？老师这里有这些工具，请谁来帮忙？〔出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引导幼儿知道用刷子刷〕，〔请幼儿自己尝试后，教师示范，要求刷得薄而匀〕

师：果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的？我们没有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的东西也不能吃，那有什么方法刮出线条来呢？〔引导幼儿探究用小棒刮掉果酱，教师示范〕

师：如今，我们怎么样把它变成一幅画呢？〔引导幼儿思索用白纸印，教师与幼儿共同印画，启发合作〕

师：我们一看，白纸上会变出什么？哇！我胜利了！大家一起庆贺我一下。你们想不想也来试一试？

3、幼儿自由结对，进行活动。

师：两只小老鼠用这种方法变出了一幅“大狮子与小动物〞的图画，老师也变了一幅画，老师知道，我们小朋友心中也有很多好玩的故事，今日，我们也象小老鼠一样，先找一个同伴，把你的故事和他讲一讲，然后，一起商议 一下，怎么样把它画出来。〔鼓舞幼儿自由结对，然后分散到教室四周，找一份材料开始活动〕

教师指导幼儿更合理地刷色，启发他们留意画面的情节性，鼓舞他们自己解决合作活动中产生的问题。设置问题，指导先完成的各组幼儿进行相互沟通自己的图画，如：你知道我的画中有什么？发生了什么事等？

4、作品展示与成果共享。

师：来，我们一起来观赏一下自己的作品吧！你们真棒！表扬一下自己！

师：刚刚，老师听到了很多好玩的故事，谁情愿把自己的故事大胆地讲给我们听呢？〔依据幼儿的作品及讲解并描述状况进行表扬与鼓舞〕

师：今日，我们学会了一种新的画画方法，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗？〔幼儿猜测，教师出示浆糊和颜料进行搅拌操作〕

师：原来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的，所以果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生活中，还有很多好玩的作画方法，有人用沙子画画，有人用泥土画画，老师期望我们小朋友在平常能多观看，多尝试，下一次，你们来把你们发觉的新方法教给老师和其他的小朋友，好吗？

〔指导幼儿合作把操作材料搬出活动室〕

幼儿园鱼大班美术教案篇4

设计意图：

幼儿园的美术观赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。国画是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵特别丰富。然而幼儿对国画的接触很少。所以，在这次活动中，我选择我国古代有名画家郑板桥所创作的几幅《墨竹图》供幼儿观赏，让幼儿通过看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基础上，感受国画的表现特点和它的意境美。以传统艺术——国画作品作为观赏对象，旨在培育幼儿的民族自豪感。

活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。

2、观赏画家用墨色的浓、淡改变表现事物，感受国画的意境美。

3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受胜利的喜悦，萌发喜爱祖国传统艺术的美妙情感。

活动预备：

1、用实物竹子布置活动场地。郑板桥的《墨竹图》四幅。

2、通过录像观赏竹林的美

3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。

活动过程：

1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、样子以及竹叶的样子等。

师：竹子是什么样子的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发觉告知大家。

2、通过观赏录像《竹林深处》，让幼儿感受一片片竹林的美。

师：你们看到了什么?走进竹林，你们感觉怎么样?

3、让幼儿观赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。

师：你们喜爱竹子吗?古时候的画家也很喜爱竹子，他们常常边观赏竹子边把它们画下来。(出示《墨竹图》)

师：这些画是简笔画吗?(让幼儿知道这是画)

师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。(简要的向幼儿介绍郑板桥)

师：你看到这些画有什么感觉?画面上的竹子颜色有没有一样?浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近?那淡墨呢?(感受墨色的深浅改变)

师：这些竹子的样子有什么不同?(粗细、长短、直斜)为什么有这些不同?

4、进一步观赏下载的郑板桥的其他的作品。

教师：画家郑板桥爷爷画的是一片竹林，静静的竹林画得很美，用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。让我们看了感觉很舒适。

5、教师介绍国画材料以及使用方法。示范如何画竹子和竹叶，留意如何让墨色有深浅改变。

6、鼓舞幼儿大胆画己喜爱的竹子。

幼儿园鱼大班美术教案篇5

活动目标：

1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成美丽的图案装饰画面。

2．感受线描画的乐趣，培育想象、创造能力。

3．探究、发觉生活中的鱼多样性及特征。

4．感受作品的美感。

活动预备：

1．各种形态的空白的鱼人手一条。

2．勾线笔人手一支。

3．教师的范例一幅。

4．大幅海底背景。

5．表格。

活动重点：

把握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。

活动难点：

用点、线、面的组合装饰画面。

活动过程：

一、激发兴趣，引出课题。

师：今日，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着美丽的新衣服去参与舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件别出心裁的秀丽衣裳去参与舞会，你们情愿帮这个忙吗？

〔分析：依据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参与舞会的美丽服装为情感主线贯穿整个活动。〕

二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。

1．出示范例。

〔1〕引导幼儿讲解并描述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。

师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，美丽吗？为什么你觉得很美丽呢？你找到了哪些秀丽的线条？

〔2〕引导幼儿拓展阅历师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师依据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。

〔3〕引导幼儿讲解并描述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。

除了这些美丽的线条，你还看到了什么？引导幼儿观看画面上各种不同的点，并进行讲解示范。

〔4〕小结：原来呀不同的点和线可以组成很多一块块美丽的图案。

〔分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观看范例，发觉构成鱼身上秀丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往阅历的回忆，也激发了幼儿参加活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能主动参加商量，感受胜利的愉悦。〕

2．引导幼儿观看点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观看。

〔1〕图案一：线条相同，粗细不同。

引导幼儿通过观看，发觉相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。

师：这一块是怎样装饰的？你发觉了什么？

除了波浪线还有什么线也可以改变？教师引导孩子把可以进行相同改变的线条记录在表格中。

〔分析：孩子们通过观看，发觉在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有改变。第二个问题，使孩子们发觉直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的改变，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有阅历，形成了规律性的认识。〕

〔2〕图案二：线条不同。

引导幼儿发觉不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。

师：这一块里用了哪些不同的线？

〔分析：教师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成秀丽的图案。〕

〔3〕图案三、四：点和线组合引导幼儿发觉点、线的组合使画面的装饰效果更好。

师：这一块是用什么来装饰的？

师：刚刚每一块的图案都一样吗？

〔4〕图案四：点、线、面的组合引导幼儿发觉，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。

教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的美丽图案，使画面变得更加丰富，有层次感。

〔分析：在这个环节中，我采纳层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。〕

三、引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片。

引导幼儿商量可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓舞幼儿用不同的线条进行分割，重点提示幼儿把握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，肯定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。

〔分析：这个环节不是本次活动的重点，对于线条，孩子们已经相当熟识，设计这个环节，是为了鼓舞孩子们用不同的线条进行画面分割，而不局限于对教师范例的仿照，或者只是用某一种线条进行分割；还有就是进行分割时，肯定要从鱼身的这一侧画到另一侧，不能只画在中间部分。〕

四、幼儿作画，教师指导。

1．教师提出要求：

〔1〕鼓舞幼儿大胆作画，画出与别人不一样的鱼的花纹。

〔2〕留意运用不同的点和线进行装饰。

〔3〕提示幼儿进行画面分割时肯定要把线条从鱼身的一边画到另一边。

2．幼儿作画，教师进行巡回指导。

要求能力强的幼儿留意点、线、面组合时画面的美观和组合的多样性；帮助能力弱的孩子大胆作画，根据要求进行画面的分割和装饰。

〔分析：在这个环节，我留意到了兼顾孩子的个体差异，进行巡回指导时，对不同能力的孩子提出了不同的要求，进行了不同的辅导。〕

五、作品展示及讲评。

1．将作品展示在海底背景上，请幼儿观赏作品。

2．引导幼儿进行评价：你最喜爱哪条鱼？为什么？这一块上它运用了哪些花纹〔点、线、面的组合〕？

3．教师小结〔分析：孩子们的作品相当丰富，对于画面的分割，都能把握要领，画面的装饰，许多孩子兼顾到了点、线、面的组合〕

活动反思：

从这次的"线描画"活动中，可以看出我们班的孩子是特别喜爱这个活动的，大部分幼儿对线描画较感兴趣，对于线描画中的造型元素：点、线、面的组合方式有了初步了解，也在实际的操作活动中对各种组合有了比较感性的认识。

本次活动的亮点是对于表格的设计和使用，活动之前对于表格的设计，我是进行了反复推敲的，考虑到造型元素的多种组合方式，利用表格可以帮助幼儿进行归纳整理，会更有利于他们的创作，所以我把表格的记录贯穿在活动的前面几个环节中，不仅记录了不同的线条，更相应地进行了排列方式的整理和记录，帮助孩子们进行了阅历的梳理，形成了规律性的认识。

活动中，我没有简洁直接地把阅历灌输给孩子，而是通过启发式的语言，引导幼儿自己探究线描画造型元素的组合方式，使孩子们知道了线描画不仅可以由不同类型的线条组成，还可以用点、线、面进行组合，勾画出秀丽的图画。线描画虽然只有黑白两色，但是，不同的构图方式，一样可以画出一幅秀丽的图画，比彩色的图画更有韵味。

小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类〔53%〕、鸟类〔18%〕、爬行类〔12%〕、哺乳类〔9%〕、两栖类〔8%〕五大类。

幼儿园鱼大班美术教案篇6

活动目标：

1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有肯定的情节性。

2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。

3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和观赏美的能力。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、花朵、昆虫图片若干。

2、记号笔、油画棒、作业纸。

活动过程：

1、情景导入。

师：今日，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？〔分别出示：花朵、昆虫……〕

提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？

听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我观察花蝴蝶在花园里欢乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看看秀丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。

师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真秀丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？花园里会发生什么故事呢？

2、提出绘画要求。

〔1〕小朋友想把花园里发生的故事画下来吗？

〔2〕要求：画时先想好花园里有那些不同样子、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里欢乐的玩耍，留意画面的布置要合理，涂色要匀称，画完后编个好听的故事讲给大家听。

3、幼儿作画。

〔1〕老师巡察指导。

〔2〕帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。

4、评价作品。

〔1〕你觉得哪个花园最秀丽？为什么？

〔2〕你的花园里发生了什么好玩的故事？

5、活动延长。

把孩子的作品订成一本大书，封面写上“花园里的故事〞供幼儿日后翻阅、观赏和讲解并描述。

活动反思：

一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的欢乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体〞，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们主动主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的欢乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽视了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应当有不情愿的成分吧。

小百科：花园指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园。花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

幼儿园鱼大班美术教案篇7

大〔1〕班走进练湖牛奶场活动方案

一、活动设计：

学校预备让我们到奶牛场参观，对大班的孩子来说，参观什么？了解什么？主题是什么？如何分解主题？一周来始终困惑着我。经过深思熟虑，决定通过了解奶牛的生活习性，了解饲养奶牛应当留意的事项，了解奶牛的经济效益，了解奶牛场的投资以及国家对奶牛场的辅助措施四个方面，使孩子对奶牛场进行全面的了解。进而引导幼儿感受到奶牛场的进展，会带动乳业、包装业、运输业等的进展，它可以给下岗工人创造再就业的机会，这一切更会促使丹阳经济的进展，我们应当为自己是丹阳人儿感到自豪，激发学生爱家乡的感情。以上就是我在设计这一活动时的思路与想法。

二、活动目标：

1.培育学生爱惜动物的情感。

2.培育学生知家乡爱家乡的感情。

3.深刻了解环境的重要性，树立环保意识。

4.培育学生团结合作意识，学会主动与人沟通。

5.能大胆地发表自己的见解。

6.初步了解有关奶牛的生活习性方面的有关学问。

三、活动时间：20xx年11月15日

四、活动过程：

1.了解奶牛的生活习性。

2.了解饲养奶牛应当留意的事项。〔吃、住、环境〕

3.了解奶牛的经济效益。

4.奶挤出后怎样变成牛奶。

5.牛粪的妙用。

五、活动后沟通阅历。

六、整理资料，画出参观日记。

访信息：

奶牛一天产奶量：多的70斤，少的50斤。

奶牛一天产奶价：多的100元，少的70元。〔每斤鲜奶价1.4元〕

幼儿园鱼大班美术教案篇8

活动目标：

1、在熟识大运河上航行的船的进展史的基础上，了解船在人们生活社会进展中的作用。

2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节省水的好风气，进一步激发幼儿的环保意识。

3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动预备：

轮船图片若干、各种绘画辅助材料〔白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等〕。

活动过程：

一、观看多媒体

回顾大运河上“船〞的历史及其进展。

1、观赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。

〔1〕出示木筏，师：这是什么？〔这是