教师述职报告(15篇)

第页共页老师述职报告(15篇)老师述职报告(15篇)老师述职报告1来到迎宾小学转眼间已快一年了,在这一年的时间里我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质才能等各方面都进步、进步了许多。我的人生中很多个第一次都在这里发生：第一次为人师，第一次站在讲台上课，第一次与学生亲密接触，第一次感到老师的意义，第一次以当事人的身份理解老师这个职业的不易与幸福。刚来到学校，领导考虑到我在音乐方面有所特长，安排我任教10个班级的音乐课，我所任教的班级有中低年也有高年。我喜欢做音乐老师，也许由于从小就学过电子琴、小提琴，再加上在师范学校里，自己选修了音乐，学习过指挥，钢琴，声乐的缘故，使我更加热爱如今的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们欢乐，也带给我快乐。我喜欢唱歌，喜欢和孩子们一起唱歌;我喜欢跳舞，喜欢和孩子们一起跳舞。下面我就这学期的工作情况加以总结。一、重视自身建立，努力进步业务程度:学高为师，身正为范，老师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴。逆水行舟不进那么退。再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我在学校领导的关心和鼓励下，努力地学习，进步自身修养。不仅如此，我还热爱自己的岗位，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力进步自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、结合实际，搞好课堂教学：在课堂上讲课时，我会尽量按照教案的设计去进展。但往往课堂教学的实际情况，与预期设想有较大的出入。因此，我会及时从实际出发，进展调理和修整。对于一样的教材，一样的年级，在不同的班级上课时，我会根据此班的学习程度，承受才能等详细情况，做一些调整和创新，力求在不变中求万变。在教学手段上，我推行愉快教学。使整个教学始终在愉快合作，多彩，友爱，融洽的气氛中进展。让学生得到生动，活泼，主动地全面开展，促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情感，再根据内容的不同施行德育浸透。例如：《幸福生活》这课，就教育学生热爱生活，珍惜当今来之不易的幸福;《巧巧手》这课，就要求学生自己的事情自己做，多多锻炼自己的小手，为国家，为集体奉献一份力量;而《长鼻子》、《咯咯哒》、《汪汪与咪咪》等课那么是让学生懂得保护小动物，热爱生命等道理。总而言之，都是为了使学生今后成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会事业接班人和建立者!此外，我还让学生接触打击乐器，并且能亲手使用打击乐器，如：碰钟、木鱼、双响筒、三角铁。当孩子们看到这些平时没有接触过的乐器后，课堂上的表现更加积极了，注意力更加集中了，情绪更加高涨了。音乐本来就是人们在快乐或伤感时用来抒发内心感受的最好方式，孩子们一天在学校中要学习各种文化课，大脑处于紧张状态，一节音乐课给了他们放松的空间，每当孩子们看到我走进教室的时候心情就格外的兴奋，笑容立即挂在他们脸上。课前孩子们会将书中学过的歌曲边唱边跳，他们也会和邻近的同学一起舞蹈，带着笑容完成律动过程。舞蹈是人们快乐时表达内心世界的一种方式，虽非专业舞蹈老师，但我在每节课中都带着学生根据欣赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编排舞蹈动作，孩子们的兴趣一下子提到了最高点，他们在音乐课堂上尽情的展现自我，从一张张得意的脸上我看到了音乐带给他们的快乐!三、青蓝工程，老师学习的摇篮：在我校开展的青蓝工程中，我荣幸的拜付饶老师为我的师傅。在我们日常的工作中，我经常找时间请教付老师教学经历，并且让付老师为我进展辅导，在不断的听课中我丰富了自己的教学视野。在业余时间，阅读优秀的教学论文、案例，与其共同研究，使自己找出合适自己的教学形式课中，尽快成长为自主型老师。本年度我还和付老师负责学校合唱团的训练工作。我们的合唱团员都是才挑选的新队员，学生缺乏专业上的练习是我们训练中碰到的最大问题，为了让第二课堂进入教室，我们大家认真挑选歌曲，加班加点的训练，顶着30几度的高温，我们和孩子们一同努力，为了让孩子们能更好的表现歌曲，我们采取示范、模拟等多种方法，调动学生的学习积极性和参与意识。在这一学期里，自己任教的三年级及五、六年级两个班的及格率都是100%，总优秀率达96%以上。其次，在获得成绩方面，本学期我参加了由本溪市青年老师说课大赛以及本溪市互联网优秀教案比赛活动，初次参加比赛，我搜集了大量资料，因为教学经历缺乏，我有些紧张，一次又一次的说课后，付老师给我提出很多珍贵意见，李琪老师帮我一次又一次的完善课件，各位校领导对我音乐课也给了我许多指导，带着试一试的心情我参加了本溪市说课大赛，得到了校领导和教研员的肯定。并且获得了优异的成绩，虽然我没有拿到第一，但是我相信，我用我百分百的热情，不久的将来我会成为优秀老师!在其他方面，这学期我的办公室调整到了三年组，使我与一些以前不常接触的老师们，有了更进一步的理解，虽然大家教授科目不同，但在很多方面同事们也给了我不少帮助。教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。因为我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探究和理论中，我会成功的!愿得到学校领导和同事的诚恳支持。我的述职到此完毕，谢谢大家!在正常化管理后，根据资历和任职条件，我申报小学高级三级岗位!述职人：年月日老师述职报告2我自一九八五年参加工作以来，二十二年如一日，忠诚党的教育事业，坚持自觉执行《中小学老师职业道德标准》，做到依法执教，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，严谨治学，精心育人，团结协作，尊重家长，廉洁从教，无私奉献，为人师表。我积极投身课程改革，不断学习和创新教育教学艺术。常年坚持订阅教育报刊杂志，认真学习《教育学》和教育家的名作，作学习笔记，写，并学以致用，努力理论与创新；还坚持写班工作日记，教育教学反思、随感、案例、等，努力使自己逐步由经历型老师向研究型老师转化。我学习魏书生老师“一靠民主，二靠科学”的方法，施行“以人为本”的班级管理。组织学生开展丰富多彩的班级活动，尊重学生，充分发挥其主体性，培养学生的创新精神。班级德育工作坚持正面教育，坚持大处着眼，小处做起，于细微处见精神，让孩子们懂得“把简单的事情做到极至就是不简单！”我倡导孩子们用“宽容、鼓励、欣赏、微笑”八字方针来对待身边的每一个人，让班级充满爱。我坚信霍懋征说的“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，对后进生给予特别的关爱，以情感转化他们，尊重他们的人格，赏识他们的优点，发挥他们的优势，树立他们的自信心，使他们摆脱困境，昂首阔步向前行！这样，师生共同营造了平等和谐的育人环境，班级每一个孩子都得到了全面、持续、和谐、快乐的开展。我还注重家校联络，注重与任课老师协调，从而整合教育资，形成教育合力。因此，所带班级学风浓，班风正，行为端，是学校的“卫生文明班级”、“精神文明班级”和“优秀班集体”；学校开展的各种文娱体育竞赛活动，我班的成绩常常名列年级之首，我和学生同台表演的《老师颂》被学校选送参加今年区教育局组织的庆老师节文艺会演；组织学生参加上级举办的奥数、作文、绘画、科技制作、科技等比赛活动，都获得了可喜的成绩，我也被授予“先进园丁奖”。由于自己的不懈努力，我获得了以下成绩：参加教学比武屡次在学校、乡、区获奖；撰写的教学论文有十多篇在市、省、国家级论文评比中获奖，有九篇在市、省、国家级报刊杂志发表；屡次在学校、乡、区作专题经历介绍，屡次被评为先进工作者、优秀班主任；所教学科学生的学习成绩名列年级前茅，学生的综合素质也很高；参加全市职工“庆七一迎回归”及“撤区建市十周年”电视歌舞晚会，荣获“优秀演员奖”；今年九月被益阳市教育局授予首批“益阳名班主任”称号。成绩属于过去，学无止境，教无止境。今后，我将一如既往地献身教育，不断学习和创新，为使自己成为一位深受学生喜欢的智慧型老师和优秀班主任而努力！老师述职报告3我于20xx年9月担任起李关弟中学体育老师，至今已有四年，期间我始终坚持实事求是、以身作那么，各方面能严格要求自己，工作中认真努力，为学校的开展奉献了自己的一份力量，现总结如下：一、教学方面1.今年初三体育升学考试，在三位体育老师共同努力下，又创佳绩，平均分29.3左右，位于全区前列。2.朱高新老师在体育组成员共同指导帮助下：公开课《篮球运球、变向跑》受体育同仁及教研员的肯定认同。二、科研方面1.被推荐为鄞州区20xx年区级教育科研先进个人。2.论文《初三体育中考训练形式的比拟研究》入选由中国学校体育科学学会主办的第七届全国学校体育论文汇编，荣获二等奖。3.《如何评价一堂好的体育课》发表于浙江体坛报；《体育锻炼有效解决青少年心理障碍》于陈静芝老师合写发表于20xx年南京体育学院学报第四期。三、教研活动方面1.被推荐为区体育学科中心备课组成员。2.6月份参加全国体育骨干老师教学创新研讨会。3.作为教研组长：不定期组织开展本组教研组活动，组内关系融洽；组外活动包括3月份邀请横街中学来我校进展教研活动，听朱高新老师课。5月分，全组外出鄞州职业高级中学进展校外教研活动。4.5月份参加宁波市中小学课程改革研讨活动〔江北实验小学〕四、竞赛训练方面1.4月26日同朱校长参加鄞州区体育竞训会议，积极领会上级精神，校长室与体育组共同召开体育组竟训会议，制订方案，分布工作，落实到人。成立了校篮球队、木球队、足球队、田径队。2.本人协助田径队总教练何宏明老师，训练田径径赛工程。我将总结自己工作中的经历和缺乏，努力学习，勤奋工作，来适应新形势下的教育形势。老师述职报告篇3我叫王辉群，女，1967年6月出生，中文本科学历，中学高级老师。1988年7月参加工作，至今已从事初中语文教学近20年，现任初中一年级两个班的语文教学。从教20年，我一直在教学一线，无论是担任班主任，还是语文教学工作，都获得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“XX县优秀老师”，xx年参加了XX市“中小学骨干老师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获XX县初中语文赛课二等奖、xx年获XX市教书育人普通话大赛三等奖、“XX县中小学老师普通话竞赛”一等奖，xx年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，xx年执教的《爱莲说》在全市初中语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学生最喜欢的老师”，20xx年评为XX县学科带头人。近年来，积极从事语文教学研究，有11篇论文获得市级以上奖励，5篇论文在国家级刊物上发表。从教以来大多数时间担任了班主任工作。xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实验班106班的班主任，xx年调到湘山实验学校继续担任班主任工作外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五中实验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情。我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、鼓励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，鼓励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而回绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤单独卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记下点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心，有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、彷徨，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明的老师不是责怪孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了普通高中，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必须先做好人，虽然他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了得意的孩子。20年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我获得了比别人更多的成绩，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。语文教学不比数理化，不是比学生智商的上下，而是比学生学习兴趣的上下，学生有兴趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的形式，只有自己的特色，合适学生学习的特色。在浸透德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和兴趣性。为了进步学生学习兴趣，我想了许多方法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与才能上的缺乏与缺陷。我处理教材不是按照教参上的形式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文与“生活语文”严密结合起来，就是把语文学习与学生生活联络起来。比方讲授《感悟幸福》时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了安康的、积极向上的人生观。运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和网络教学。这三年，大局部课文我是利用多媒体和网络技术进展传授的，收到了很好的效果。精巧的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受。老师述职报告4各位代表：上午好！又到一年述职时。角度决定风景，今天我的述职报告，不谈“做到了什么”，谈一谈“做不到什么”。一共列了十条“做不到”：第一条，我做不到解决疑难时的沉着淡定。星海的行政干部不容易。出色地完成常规工作，那是职责。应对经常接到的临时事务，处理随时发生的突发事件，这往往最考验星海行政干部的锐气与谋略。这一点，我要好好向洪校长学习，不管是重大事务，还是意外事件，当其别人拿捏不准，犹豫不决时，他总是能在第一时都能给出冷静的分析^p、正确的判断和有效的应对，该怎么做，要注意什么，条分缕析，安排得清清楚楚。这是一种经历，更是一种才能，而我们，尤为欠缺。第二条，我做不到对全校老师的深化理解。融入星海大家庭近两年了，惭愧的是，161位老师，我至今还无法准确地报出某位老师相对应的年段和学科；个别老师，我至今没怎么和她对上过话。这一点，我要好好向王校长和易静老师学习，哪位老师教学风格扎实，哪位班主任做事态度严谨，他们了如指掌，如数家珍，因此在安排工作，分配任务时就有的放矢，游刃有余。用师如用兵，用得好，以一当十，用得不好，举步维艰。我还有很多功课要做。第三条，我做不到坚守本职时的一以贯之。几乎每个清晨，几乎每次放学，都能看到xx校长、x____师等站在校门口，迎接和护送着一茬又一茬的学生，越是风大雨急，她们越是执着坚守。这给了我很大的触动，我在履行本职时，缺的就是这股韧劲。因为忙了，有些工作，布置了，就不去催促了；因为累了，有些事情，完毕了，就不去考虑了。只有“身先士卒”，才叫“以身作那么”。第四条，我做不到精益求精下的追求极致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的办公桌在x____师的身后，耳闻目睹了王老师的踏踏实实，确实让人心生敬仰。要开展后备党员，她会事无巨细把每一步细节关注到；要撰写党建报告，她会早早酝酿，字斟句酌，数易其稿，直至完成。从她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”容易做“好”难。第五条，我做不到重任在肩时的任劳任怨。星海有两个女管家，管人管钱的汪路霞和管物资供应的于岚，这当然是调侃，但这“三管”，真不好揽，时时刻刻要管着全校上上下下的考核出勤，发钱发物，饮水用餐，能赋予她们的【关键词】：^p是“应接不暇”，接到突击任务，加班加点，那是常事。我一直暗暗向这两位女同事看齐，做个能扛得了、压得起、稳得住的人。第六条，我做不到条件反射式的出口成文。有好口才是做一名学校干部的优势所在，在星海，它其实已演化为一个根本素养，因为很多场合都会要求你来上一段即兴发言。我的口头表达才能很是一般，胸中无稿甚至不敢当众发言，所以不太喜欢“抛头露面”。在我身边，有许多出口成章的好领导，好老师，洪校长自不必说，袁凤珍老师、钱发华老师就是典范。我深知，口才可以渐渐练就，需要胆识，更需要积淀。第七条，我做不到学科前沿上的潜心钻研。前阶段，教研室安排我执教省新课标培训的观摩课，当时我信心十足，然而四易其稿的曲折过程让我感受到了危机。教研员夏老师送给我八个字：“与时俱进，关注当下”。担任行政工作后，确实对语文教学研究弱化了很多，写“教海探航”论文，竟没有底气迈入语文这半亩方塘，这是一种警示信号。专业是根基，告诉自己，向爱好钻研的张磊、彭永新等学习，学科上要钻得进，课堂上要出得来，向语文更深处漫溯。第八条，我做不到繁忙事务后的爱心专注。假如让我们六〔1〕班的孩子评选他们心目中最喜欢的老师，我想肯定挨不到我。因为我对他们是严格有余，关爱不够。教学之余，我很少走到他们中间去，陪他们游戏，同他们聊天，我所谓的理由就是忙着呢。我畅想着，等到这班学生一个多月毕业之时，他们会对我说什么？也许会说：“柳老师，我的作业全交了。”“柳老师，你很不得意！”那该是一件多么伤感的事。看着姜霖、刘军等老师，同为行政，但却能学生打成一片，亦师亦友，不免感慨：间隔成就美丽。第九条，我做不到事业照顾下的一专多能。常有学生问我：你的爱好是什么？我想了想，无奈地告诉他们：没有。没有爱好，就没有兴趣；没有兴趣，就没有情趣。有专长太好了，“羡慕”王军老师洒脱通灵的主持演讲，“嫉妒”马晓军老师对字画的情有独钟，“恨”陆缘老师的古琴声声，流泻指尖。我琢磨着，自己练不成个一技之长，摊上个小癖好也行，练练书法，学学摄影，写写小说，侃侃茶道，这些，我可以有，别让自己总生活在巴掌大的柴米油盐里。老师述职报告5各位领导、各位老师，新的一年又匆匆完毕了，在这眨眼之间我们又增添了许多白发和辛酸，也增添了许多令人难以忘怀的欣喜与遗憾。首先，欣喜的是我们史无前例的增加了三十多名新秀，使我们的队伍得以史无前例的欣欣向荣的壮大，与此同时，我们也有了像样的令人扬眉吐气的办公教学大楼，这也是我们长期身处土山烂房中的人们的期盼；遗憾的是我们对诸多工作做得还远远不够。为了在下一个新的一年里能更好的工作，做出更多的成绩，我们必须回忆和总结已过去的岁月，找出已出现的弊端，琢去白玉中的微瑕；开掘已显现的光点，使彩虹更为灿烂。为此，现将我在这一年中的工作做一番深化反思。在已走过的岁月里，我做到了：一、扎实工作，爱岗敬业。我虽为老老师，但多年来因所处岗位的特殊性，使我在教学上的经历非常有限，但我牢记古训“业精于勤”“勤能补拙”。在工作中，我时刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。为办好使人民群众满意的职业教育而不懈努力。首先，本人无论在代数学课时，还是在代化学课时都天天坚持早到晚归，认真备课，认真修改作业。特别是本学期中经常挤出时间下载教学视频，最大限度的弥补在化学教学中无化学实验的缺憾，最大程度的进步学生的学习兴趣。好多时间下载的视频不能直接使用，我中午不休息，下午不回家，进展编辑。为了编辑好一个视频，往往要下载好多编辑软件。每个视频要编辑好多回才能完成，因为好多资料往往带有病毒，需要重新下载编辑。其次，把学校工作的好与坏作为我自己的荣辱观。在这一年中，我总是把学校网络作为我的生命线，力争为大家提供最好的网络使用环境。无论谁的计算机有问题，我都不讲任何条件，以最快的速度修理，为广阔老师的教学使用提供了大力的优质效劳。例如，我们学校从上面到下面搬了两次家，处理了两次网络。在这两次网络的沟通中都是我主开工作地，哪次的工作都不是由领导安排我去做地。在需要加班时，我都是主动加班。例如在架设各办公室网络时，我主动找各办公室的钥匙，利用中午或下午休息连接网络。在架设学生宿舍电灯，教室电路，校园播送和音乐打铃设置与管理中都是利用休息时间。其中校园播送与音乐打铃使我吃尽了苦头。近年来，我有病很少请假，尤其是今年10月底，甲流感最严重的时候，因工作环境寒不避风，我患了重感冒，最严重的时候，我萎靡不振全身发烧至38度多，整天眼泪鼻涕流个不停。在我们同一个办公室中有五人，其中四人因重感冒请假。因银科请假，校园播送、电脑打铃和网络无人顾及，我只好坚持上班。我因得不到即时休息，使我的感冒延续了两星期多才有所好转。患病期间，我天天盼望银科早日出现，仿佛等待了好几个年成，就像____盼望____一样，可是，等到他出现的时候，我的病情已大为减轻。搬入新楼后，为了让老师们能尽快使用上投影仪；为了让学生们能尽快看上教学视频，我一人站在铝合金梯子上用绳子把幕布和投影仪掉上去安装。我的体重接近一百公斤，一个人在很不习惯的三角梯子上作业，是可想而知的。除此之外，还有各种打印排版、复印教案和其他工作的事项，有时使人焦头烂额。但是，无论怎样的困难，我总是积极面对，从未怨天尤人。此外，在教学以外的工作中积极参与出谋划策，先后参与了楼房涂料设计，多功能大厅线路设计，还查处了几期楼房施工违规配料行为，进步了楼房修建的质量系数。在学校修建中，虽然很多工作并非属于我的工作范围，但只要学校需要，我还是不分昼夜，不分节假日，随叫随到积极参与。二、努力学习，不断进步自身素质俗话说：“三人行，必有我师。”我把学习、研究别人的教学经历作为自己的追求目的，在工作中抽时间上网搜寻讲课视频和教学经历方面的论文，上课时站在教室后门听其他老师讲课，通过学习研究使自己不断吸收先进教育思想和教学理念，取别人之长补己之短，丰富自己的人文素养，提升教育教学才能。在行为上，力争为年轻老师做表率作用而努力奋斗。虽然本人在各个方面进展了最大限度的努力，但仍然存在诸多缺乏之处。首先总觉得自己知识贫乏，不能与大家相比，特别是年轻新秀与经历丰富的老秀，在他们的眼中充满着知识的热浪，充满着生活的激情。在他们身上有我渴望的东西，有我学不到的东西，使我望尘莫及。我必须加强努力，奋力追赶广阔新老同仁，汲取你们的.优良作风与丰富知识来弥补我的千疮百孔。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日老师述职报告6一、指导思想一学期来，本人思想安康上进，坚持党的根本道路，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人，教育思想端正，关心、保护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目的和教材内容，理解学生的实际情况；通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的生物教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。①认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。老师述职报告7时间飞逝，转眼间我已经在老师岗位上工作了一年。这一年是飞速成长的一年，不管是在学生工作方面，还是在语文教学方面，我都有了长足的进步和领悟，让自己在最短的时间内由去年的懵懵懂懂转变成了今天的驾轻就熟。当然，在已经跨过这道门后，我知道将来的路还长，在教育这条路上我还任重道远。下面就自己一年的工作情况梳理如下：一、学生为本，为人师表对于一个青年老师来讲，自身的成长显得格外迫切，就像李政涛教授在《教育常识》中写到的那样，教育是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。孩子无时无刻不在生长。所以，青年老师就要在最短的时间内让自己成长、成熟起来。学习对于我来说就是每天的生活过程。学习“新根底教育”理念，学习文本细读，学习怎么样单元整体设计教学，学习老师课堂表达。在各种场合学习。借用李政涛教授的话，这一年我在“练功”。迫切希望自己的功夫可以早一点炉火纯青。因为于那一份对孩子的爱和责任。我爱我生。这群孩子是我人生的第一群学生。在我心中他们有着别人无可替代的位置。是他们让我知道了自己本来是多么的高高在上，是他们让我知道了我离教育的现场那么远，是他们给了我一次次的成长，是他们让我明白了什么是“一分耕耘一分收获”，是他们给了我“班主任节”的感动，是他们让我在教育的道路上跟自信，是他们让我更坚决了教育的信念。教育是一份荣耀的事业，是一份对单纯的沃土。在为蒙正杂志撰写小文章的时候，我毫不犹豫的写下了《筑梦空间》这个题目，是呀，校园是孩子们的筑梦空间，也是老师的筑梦的空间。爱孩子，心中有充满童真的梦。身教言传。我一直坚信老师的亲身示范比苦口婆心的说教更有价值。这一年，因为心中揣着孩子的成长而惴惴不安，惶恐自己的青涩不能让这群孩子更好的开展。所以每日泡在孩子中间，看他们的书，理解孩子们的兴趣爱好；跟他们聊聊天，理解孩子们的所想所思；把自己看的书带入教室，跟他们一起看，用自己求知的热情感染孩子。身为“传道授业解惑”的师者，要不断学习，才能为自己积累教育的泉。二、上下求索，孜孜不倦这一年在逐渐熟悉了教育教学各个方面的工作后，我加快了自己成长的脚步。在教学工作方面，深化学习“新根底教育”理念，不断锤炼自己的新根本功。1、结合校本研修课题，整体设计单元教学，在自己的课堂上理论设计思路。保证每周末的手写教案备课工作，备课量提早教学进度一个单元的课文。〔1〕通过与内同年级组老师共同讨论文本，结合教参理解文本，上网搜寻相关资料等方式细读文本，结合单元训练点整体考虑单元组内5篇课文的思路和线索，挖掘每篇课文的训练点、重点和难点，围绕单元训练点重组课文教学思路，保证单元训练点在单元整体教学中的梯度推进，保证学生才能的训练的螺旋上升。〔2〕在整体设计教学的过程中，充分考虑我班学生的学情。我们班级孩子的孩子在言语表达，尤其是口头言语表达上才能不是很强。思维开展程度差异较大，通过设计不同的教学策略来兼顾不同才能程度的孩子在原有根底上的提升。2、在日常课堂教学的过程中不断转化新根本功。〔1〕课堂上关注孩子的表达，捕捉来自孩子中的教学资，通过老师表达引导学生总结归纳提升。〔2〕调动课堂气氛，引导学生质疑。〔3〕通过引入“互评”“自评”等不同评价方式于阅读教学和作文教学，引导学生学会倾听，学会质疑，学会点评，捕捉别人话语中的资，转化为自己的资，及时在课堂上发现自己新的生长点。3、坚持课后反思。在教学过第九册第1单元的课文后，我及时反思生成了随笔《关注文本表达，读写结合促学生书面表达》的文章；在教学前移《一颗小豌豆》一课后，及时反思教学中出现的问题，生成随笔《教学前移反思》；在四下教学过古诗后，挖掘古诗中的教育资，生成随笔《自强不息，厚德载物——语文教学中挖掘出的班会主题》等等。在学生工作中，用“新根底教育”理念全部武装自己。把班级还给学生。这一年，最能表达这一理念的便是我们班级的班委建立、班级午会“班本课程”的形成和班级日常评价制度民主产生。1、1、班委建立。我们班级孩子由于四年级前已经有了班级管理经历。所以组建班委和班委工作才能并不差。但是不成系统，班委评价选拔机制不明确。四下开学初，通过民主选举产生新一届班委后，我组织召开了班委会议。并且由新班委起草了《班干部工作条例〔草稿〕》，各职位班委的工作范围和职责更加明确，班级民主管理更有实效。2、午会“班本课程”的形成。利用校区的午会课程体系，在以学校午会课程为平台的根底上，在我先前的引导下，学生渐渐开发了一套“班本课程”——小鬼当家系列活动。五上开学初，学生自主讨论产生五年级上半学期《小鬼当家系列活动》，并且按照小队组织筹划和“民间筹划”两种方式分类。活动的内容包括课文剧表演、脱口秀、辩论赛等多种形式。这个“班本课程”锻炼了不仅包括小队长在内，所有孩子的组织、参与意识和才能，增强了孩子的集体凝聚力。3、班级日常评价制度的民主产生。四年级的孩子自主才能更强，所以接手这个班级后，我力求让孩子自主进展评价。以小队为单位，逐步形成了以一周为单位的小队评优。小队长利用“小队成员档案本”及时记录小队成员一周在学习、守纪、爱心、科艺体、岗位五方面的表现，利用周五召开小队会议，选举产生本周各单项小明星。这个制度拓宽了评优的面，也增强了小队内凝聚力和小队间竞争力。三、勤于考虑，融会贯穿这一年是笔耕不辍的一年，因为理论给养丰富了，在教育理论中走得远了，涉的深了，所以考虑的更多了。我很庆幸在踏上工作岗位后就浸润在“新根底教育”的气氛中，让我从头到脚焕然一新。观“新根底教育”的“天地人事”，育班级孩子的“生命自觉”。李政涛教授说教育是对孩子灵魂的唤醒，唤醒孩子的生命自觉。孩子每日的“在成长”，是我必须“速长大”的动力。长大自于反思，自我对自我的不断否认和否认后的成长。所以这一年我在考虑，在成长，在学习。从自我的教育教学中学习。反思自己的课堂，反观孩子的变化开展，关注家长的聚焦点，挖掘教材中的教育教学资。从别人的教育教学现场中学习。关注师傅的课堂，教育方式，关注葛老师的“赏识教育”和“心理沟通”，关注各种教研、公开课现场学习，关注青年沙龙磨课行动。从教研组活动中学习。听取别人的经历交流，学习优秀教育文章。为了把这些学到的东西最大限度的转化为自己的经历。我笔耕不辍。五上开学初尝试并成功申报区级小课题，组内单元整体设计教学磨课后及时生成随笔，青年组研讨课前移课后及时生成随笔，教研组活动学习许嫣娜老师文章后及时生成随笔2篇，撰写精读课文文本细读，围绕校本研修课题——单元整体教学设计撰写随笔多篇，围绕教学五环节撰写随笔，围绕作文教学和评改撰写随笔，在聆听过李政涛教授新根本功报告后及时生成随笔，围绕班级文化建立生成论文一篇等等。四、收获满满，任重道远在理论、理论和反思间自由穿行，融会贯穿。这一年，我走得更轻松。这一年，我收获了成长，更收获了孩子们给我殊荣。这一年的收获和成长伴随着泪水和汗水，但也着实让人欣慰。然而我不能停下脚步，因为孩子在成长，他们的成长既是我孜孜以求的终点，又是我不断启程的起点。老师述职报告8尊敬的领导：这学期我担任了二年级的班主任、语文老师、英语老师，在一学期工作中，认真完成了自身的工作，现进展述职报告如下。一、班级管理方面为了鼓励学生，养成良好的行为习惯，也受阅读存折的启发，我制定了五种表扬卡，按照获得小粘贴的多少，按照不同的颜色晋级，获得粉红色表扬卡的孩子就会得到一张大红色的心愿卡，学生可以在上面写上自己的一个愿望，我就会和家长们一起完成孩子的愿望。光有奖励还是不够的，适当的惩罚也是一种必要的手段。因为我还特意制定了＂问题解决单＂，假如有孩子屡犯纪律，就必须填这张＂问题解决单＂，假如还不改错，填第二张的时候就取消本学期的评优资格。为了培养学生的主人翁意识，这学期我开场让学生行使选择权，无论是班里的班干部，还是导护生，都是由学生投票选出，让学生心服口服。为了让学生更好地展现自己的风采，也在活动中提升自信，培养班级荣誉感，我都会认真组织各种活动，我们也获得了良好的成绩，硕果累累。二、语文教学方面在语文教学方面，除了抓好学生的根底知识之外，更是加大了写字、习作、阅读方面的教学。这学期，接着集中练字的契机，指导让学生练好字，并组织书写比赛，评选＂书写小明星＂，激发学生练好字的兴趣。考虑到三年级学生要开场写命题写作了，二年级下学期应该为习作打好根底，这学期我也将习作作为一个教学重点。考虑到学生的习作程度，首先制定了本学期写作标准，对于字数、标点等有了明确的要求，让学生有规矩可依。其次，还设计了习作的稿纸，方便学生标准写作格式，并最后装订成册，建立班级习作成长册。为了让学生多读书、善读书，除了让学生用好阅读存折之外，我让学生建立了＂读书记录本＂，将读过的好句记录下来，成为自己的东西。三、英语教学方面作为一个英语教学的＂门外汉＂，为了让学生们更好地学习英语，我注意平时的学生的录音，让学生及时将背诵的课文及时录下来，一是为了稳固知识，二是为了帮助学生们纠正发音。同时，我还特意整理了每一单元的重点词语，方便学生一目了然英语学习重点，更好地掌握知识。四、教学感悟建立班级群，组织家委会，组织班级活动，就是为了加强联络，把我们的力量拧成一股绳，形成教育的合力。为了孩子好，为了班级好，我们就应该多传递一些正能量，说一些攒劲的话。反之，老师和家长都不互不信任，互不友好，最终受影响的还是孩子。沟通是家校合作的根底。家校之间要想建立伙伴关系，合作关系，双方必需要高度地互相信任，而这种信任只有在一种长期的互相接触、互相沟通中才能建立起来。只有沟通到位了，形成了教育的合力，才会更有利于孩子的成长。只有经历，才有收获。走过这一年，才知道自己能做什么，会做什么，也才知道将来还要做什么。当然如何做好、做巧、做妙这件事情，还欠缺太多。但是故事总是未完待续，在接下来的教育教学之路上，我还要不断学习，不断考虑。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日老师述职报告9这次培训成效显著，一定会指导我们的实际工作。一是进步了对学校平安工作重要性认识，增强了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家开展的希望所在，然而学校的不平安隐患比比皆是，近年来，在校学生人身伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来宏大困扰，甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的平安是家长最关心的问题，造成这些事故的原因很多，想创造一个绝对平安的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预测这些不平安因素，及早作好预防的准备，防止事故的发生或减少事故造成的影响。因此学校要将平安事故的预防放在首位，把"平安第一，预防为主"作为学校平安工作的指导方针。适时的对学生进展平安教育，及时发现不平安隐患并排除，建立相对有效的平安事故处理流程，最快处理突发的平安事故并对平安事故发生的原因展开调查，进展研究，以积累平安事故预防经历，只有这样才能尽量减少平安事故的发生，以保障师生的平安，保障学校正常的教育教学秩序。适时地对学生进展平安教育是平安事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进展平安教育，首先要理解学生平安事故的特点和造成原因。学生在校发生的平安事故与一般消费平安事故有很大区别，在校平安事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心开展角度来看，这一年龄段的学生特别顽皮、好动，对新颖事物充满好奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜欢去一些成年人不注意的"神秘"场所。本身又不具备成年人自我保护才能和预见行为后果的才能，胆子很大，容易受到伤害而不计后果。造成学校平安事故的原因有很大程度在于学生，学生的注意品质、认知、情绪、判断才能、平安态度、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过平安教育纠正的，平安教育对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低平安事故发生率，平安教育是与学生最亲密相关的平安对策，作为学校要首先明确平安教育的内容，从而制定平安教育方案，定期对学生进展平安教育。平安教育的主要内容应特别注意以下几方面：一、学生不良情绪的控制与心理调节情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反响，良好的情绪状态使学生心境平和，沉着冷静，判断准确，反响迅速，是不易发生平安事故的。相反，不良的情绪状态带给学生的那么是心情急躁，反响迟钝，容易冲动，发生平安事故的概率会大得多。因此，对学生不良情绪的控制与心理调节对学生平安事故预防是非常有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪：〔1〕急躁情绪，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目的而又不注重过程，当目的难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，从而分析^p才能下降，甚至冒险蛮干。〔2〕紧张情绪，当学生想完成一件事，而知识、才能、经历又缺乏，或受到周围人过分关注时，比方考试之前，就会紧张，易造成思维混乱，反响迟钝。〔3〕松懈情绪，当学生紧张过后，或觉得自己在某些方面具有一定优势，比方考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。〔4〕愤怒情绪，当学生受到伤害或需要受到阻碍时，比方同学之间的一些恶作剧，就极易使学消费生愤怒情绪，从而失去理智，做出一些过激行为。〔5〕自卑情绪，当学生自己觉得处于优势，比方学习成绩差，家境困难，外貌有缺陷等，容易受到同学的嘲笑，从而丧失信心，缩手缩脚。〔6〕恐惧情绪，当学生受到太大的压力或承受过分的要求，比方家长会之后，学生容易害怕，感知迟钝，思维判断失常。以上这些不良情绪都对学生有很大影响，容易发生平安事故，如何培养学生调整自己的心态，控制这些不良情绪呢？就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。首先要帮助学生培养自己积极向上、安康乐观的情绪，这是控制不良情绪的根底，培养学生敢于面对困难，用积极的态度对待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美妙的一面对待周围的同学，对待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目的，使自己保持积极乐观的情绪。第二，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪，古人提倡"每临大事有静气"，遇事要考虑，平心静气的分析^p，不能急于做决定，培养学生宽容的美德，进步自己的个人修养，才能遇事做出冷静的判断。第三，帮助学生克制自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信心，降低目的要求，发现自己的优点长处，鼓励学生阶段性的成绩，使学生树立自信。另外，要培养学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的紧张。这些都可以帮助学生控制不良情绪。二、运动伤害的预防学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性，很容易发生意外伤害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的平安保护措施，在做运动之前，老师要把平安防护知识对学生讲清楚，特别是有平安隐患的运动器械，要让学生在使用之前理解使用规那么和考前须知。另外要注意一些容易被老师忽略的环节，如体育课前课后老师不在的时间就很容易发惹事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的情况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大痛苦，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提早做好体育活动的平安教育。三、课余伤害的预防学生在学校有很多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，情况复杂，不易受老师控制，学校应加强这一时间的管理巡视，教育学生在课余时间如何选择平安有益的活动和游戏，在指定的平安区域活动，教育学生在发生平安事故时，及时报告老师并到医务室就诊。四、宿舍平安事故的预防寄宿学校的宿舍是平安事故多发地，以某校20xx年第一学期为例，所有发生的11起平安事故中，在宿舍发生的有5起，占了近50%。学生经过一天的紧张学习，回到宿舍，突然放松下来，产生松懈情绪，容易发生平安事故。因此，寄宿学校要健全宿舍管理制度，设立平安巡视人员，培养学生养成良好生活就寝习惯，并努力搞好宿舍文化建立，营造温馨、舒适的生活环境。五、集体活动平安事故预防学校的集体活动是比拟多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、平安撤离等等，学生集体上下楼梯，集体进出同一场所，非常容易发生严重平安事故，由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此，必须将通道和进出口按班级分开，每个学生都要非常清楚自己应该走哪侧楼梯，哪个门口，并在日常养成习惯。六、学生随意走进危险区域或触及危险物引起的平安事故预防学校里有很多区域是存在平安隐患的，如配电室、车库、锅炉房、实验准备室、楼顶、地下室等等，也是学生非常感兴趣"神秘"场所，其中的物品更是吸引学生的危险品，这些场所都应有明显的禁入标志，并教育学生选择平安的地点活动。七、交通事故的预防全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人，而我国更是占了其中的近六分之一，在学校平安教育中，首先要让学生熟悉和掌握交通标志，理解和遵守交通规那么，做到行走平安，骑车平安，外出乘车平安，并知道发生交通事故后如何处理。另外，在校园中也存在着一定的交通平安隐患，首先应该制止在校园中通行各种机动车，寄宿学校学生乘坐的班车要人车固定，座位固定，小学生应该实行有效证件接送、上下车点名制度。除了以上这些方面，当然还要进展如防火、防电、防震、防盗等方面的常规平安教育。八、传染疾病的预防学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，假如在学校中爆发传染疾病是危害极大的，每个学生又涉及一个家庭，影响范围很广，很难控制。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓，首先要建立健全传染疾病预防工作机制，主管领导要把此项工作作为重点在工作方案中进展布置，学校医务部门、学生管理部门及任课老师详细施行。教育学生身体不适及时向老师报告并进展医治，学校发现学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要及时向卫生防疫部门上报，对患病学生进展必要隔离和医治，对接触学生和老师做必要的身体检查，并按卫生防疫部门要求进展消毒处理，防止疫情扩散，并在疫情过后进展亲密观察，防止疫情反复。另外，平时也要多注意对学生进展讲究个人卫生和防病的教育，并对学生食堂、宿舍、教室等场所进展定期消毒，以确保学生身体安康。在平安教育的方法上，不宜只一味的说教，容易引起学生反感甚至干脆引不起学生注意，听而不闻，平安教育就成了无用功，白费力气而不见效果。平安教育的形式要力求多样化，合适学生年龄特点，让学生乐于承受，使学生具有认真的平安态度并主动进展平安防护。如某寄宿学校将平安教育和少先队雏鹰奖章争章活动结合起来，在开学初制定"平安章"的争章条件，充分的宣传后，学生主动争章，期末进展评章，给符合争章条件的学生颁发"平安章"，并进一步评选"平安班"、"平安年级"，以鼓励学生主动自护，进步平安意识，端正平安态度，争做平安小标兵。还可以进展如"平安在我心中"征文、主题班队会、板报评比、播送比赛、小剧表演等多种形式的平安教育。这些平安教育涉及的方面很广，头绪繁多，很容易发生遗漏、重复等问题，因此要在开学初即制定好方案，每月每周的平安教育内容要安排有序，在教育过程中及时进展补充，并以各种形式落实到每位老师和学生，要做到人人清楚平安教育的主题和内容。特别要注意防止平安教育"一阵风"，发惹事故了就说一说、搞个活动，没事儿了就不闻不问了，等到下次发惹事故时再说。这样永远是"亡羊补牢"，不能解决根本问题。按照平安教育方案进展平安教育，并根据实际情况随时调整，把平安教育当作一项日常工作来抓，时刻提醒每一位老师和学生把平安放在第一位，只有这样才能做到防患于未然。《礼记·中庸》中说："凡事预那么立，不预那么废"，平安事故是可以预防的，在一切造成平安事故的原因中，人的因素是起决定作用的，适时的对人进展平安教育是可以有效预防和减少平安事故的。特别是学校对学生进展的平安教育是可以发挥宏大作用的，应该受到重视，而且非常值得去研究，以寻求更为有效的平安教育途径及预防措施。生命不保，何谈教育。撞击着我的心房。利用网络又学习了校园平安教育，感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园平安隐患的有关问题，感触很深。学习后让我进步了对学校平安工作重要性认识，增强了我对做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家们列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为平安工作不重要的错误看法，改变了认为老师教好书，学生学好习就行了的观念。明确了学校平安管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点幸运心理，因为平安隐患处处有，必须处处留心。学习让我系统、全面理解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原那么、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要把握规律，就可以解决。我们的专家给了我们很好的答复。如：王大伟教授告诉我们如何做好中小学平安工作，提出了很多详细方法和要求；告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。针对本校存在的详细问题我们加大了宣传力度和整治力度。我校是一所初级中学，市场离学校非常近，门前又是马路。因此如何管理好学生在路上的平安就很重要了。对此，一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的平安考前须知，进步学生的警觉；另一方面，我们又以班级为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的平安。并天天、时时、事事向学生讲平安知识。还有学校校级领导经常检查学校的各种设备，对存在平安隐患的，及时整改。总之，通过学习，让我进步了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。老师述职报告1020xx年在紧张和繁忙中即将完毕，回忆一年的工作，我感到一份耕耘一份收获。本学期我担任六年级的科学教学以及实验室、仪器室的管理工作，作为一名科学老师，我觉得这份工作意义重大、责任重大。所以，在领导和其他老师的帮助指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，不断加强学习，努力进步自己各方面的才能。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平时工作中，我注重政治理论学习，积极参加学校组织的各种培训活动，深化理解新课程标准的内涵和根本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，为了贯彻并落实探究式科学教学理念，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的：1.备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，严格按照教学目的落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。2.课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重学生的小组合作，探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。作为一名老师，我觉得更重要的就是组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，维持好课堂纪律，使学生可以自觉地从学习态度上重视科学课。3.学生管理方面：我在所教的3个班中，针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进展引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法，激发学生对科学学习的兴趣。4.教研反思方面：积极参与听课、评课，认真作听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。认真对待每周三的科学教研活动。并且听课后及时写评语，学习别人的长处，虽然评语字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。5.实验室管理方面：本学期，在学校领导的指导下，对实验室和仪器室进展了进一步整理标准，所有仪器设备均按《贵州省小学科学教学仪器装备目录》分类存放，并完善了相应的明细标签和厨目的签。在对仪器的管理和摆放，实验室档案资料的整理上都倾注了很多心血。6.获得的成绩：参加科学学科课题组，并于12月份圆满结题；参加**省科学老师论文比赛荣获三等奖；参加**省青少年科技辅导员论文大赛荣获二等奖；辅导学生参加区级航模比赛获得二等奖。三、工作考勤方面：我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的进步，待人真诚和蔼，关心学生，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。总之，这一学年中，我在业务才能上和教育教学上都有了进一步进步。但是，在教学工作中也还存在一些缺乏，对小学科学的新课标研究不够透彻，在课堂各环节的分配不尽合理等。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，尽自己的努力为孩子们，为教育事业铺一条宽阔的人生之路。老师述职报告11在平平常常中，我又度过了一个学年。回忆这一学年的工作，我感到自己有值得思念的地方，有一点我感到无比欣慰，我没有放弃做人的根本原那么：以诚待人，以诚感人，以诚育人。详细总结如下：一、思想方面认真学习新的教学理论，及时更新教育观念。新的形式不允许我们在课堂上重复讲课，所以不但要注重理论学习，还及时从书本中汲取营养，变为自己所用。整理档案，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。二、教育教学方面要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了如下工作：1、开学初，认真学习第三代导学案的编制、运用。虚心向课改优秀老师学习、请教。形式的改变。虽然课堂的讲授，孩子们的幼稚，给工作带来了滞后。但我会边管理班级边带着孩子们从根本做起，亲自引领着孩子们预习、整理预习单，还邀请家长进课堂，先家长在教给孩子，到最后终于敢放手让孩子们回家自己完成这项作业了。虽然万事开头难但形成规矩就好办了，事实证明一份耕耘会有一份收获的。2、创设良好的课堂气氛，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，克制以前重复的缺点。每天为了上好一节课，翻阅资料备好备课文案，为了往让进步学生们的语文才能进步，一点都不敢马虎。知识点选了又选，删了又添。并对教学过程的缺乏及时做好反思。课堂上充分发挥孩子们的学习主动性，提倡积极踊跃发表自己的思维，让每个孩子都有表现的时机。3、及时认真进展单元测试，做好反思。做好后进生的辅导工作，在班级里开展一对一的帮扶活动，不歧视，不放弃任何一名学生。4、积极参加听评课活动，虚心向同行学习形式的新方法，来完善自己的课堂改革。5、空闲时间揣摩《小学语文课程标准》，结合自身实际学习《义务教育课程标准》，努力让自己的教学被学生认可，让学生喜欢，也让自己的教学方式完善起来。三、班级管理方面1、做好班干部、组长的选拔、培养。定期召开组长会议，手把手交给他们管理小组的方法。让组长一起说说自己管理小组的困惑，并请来五年级的姬梦瑶等同学，给我们班的组长们解疑答惑，带着组长在作业，纪律等方面有了逐渐成长。2、有方案的利用每次的班会课、平安教育课，对学生进展道德品质、行为习惯养成方面的教育。评选每周、每月冠军小组，发放奖品，引导学生树立努力发奋向上的理想，时刻做到平安警钟长鸣！3、做好家长与学校之间沟通。利用班级微信群和家长交流孩子们的学习、生活、平安，及时理解家长们对学校对班级的看法。4、在学校组织的足球操比赛中，我班学生获得了两项冠军。纪律、卫生屡次获得流动红旗。在今后的教育教育中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为美妙的明天奉献自己的力量！老师述职报告12各位领导，各位老师：首先谢谢大家能在这里听取我们的述职报告。我出生于1977年1月，1995年考入南昌大学物理系学习应用物理专业，1999年毕业后来到桐乡任教，在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我仍然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。初到桐乡一中任教，是因为认识了当时的谭炳法校长，与他的相识让我知育是国家的将来，是人生的希望，是一个个家庭美满与幸福的泉。一名合格的老师可以用自己的力量为国家造就伟大的人才，为社会的和谐增添亮丽的色彩，为别人的幸福翻开大门，因此我希望能站好一方讲台，流洒一片汗水，实现心中一梦想，自己不能成为伟人，那就让自己为别人的成材尽一点自己的力量。站的高，看的远，那确实是一片让人心仪的风景，但能做一个台阶，虽不能远瞰但也实在。老师，我觉的自己应该来做这么一份伟大的工作，平凡而又实在，物质的收获可能不多，可却能实现自己最大的人生价值。为了实现这个目的，我必须成为一个坚实的台阶，富有知识和爱心的台阶，所以我要更多的进展学习。在桐乡一中任教期间，我有幸遇到了几位在教学业务上的精英，宋国强，赵惠松，崔碧原还有一中所有的物理组成员。初上讲台，我没有被自己大学时的优秀成绩而过于自豪，因为这是成为一名优秀老师的根本条件，为了上好每一节课，我的练习量是学生的好几倍，每次讲练习，我都要让自己能背下题目，能纯熟的给学生分析^p不同的解题方法；为了上好每一节课，我要多向老老师学习，多听课，在前三年的教学中，每个学期我都要用掉两本以上的听课笔记本。在这样学习过程中，我渐渐有了自己的教学风格，学生们也喜欢上我的物理课了，学生的评教结果是优秀，学生的考试成绩也总能在平行班级中占据领先位置。20__年在桐乡市优质课评比中，我获得了一等奖；在桐乡市青年老师根底才能测试中获一等奖。20__年6月，我带的三个一舟班会考全部通过，20__年6月一舟高三的学生成功的走出高考的考场；20__年9月，我又有了三个高一班级，三个班级的同学都很努力，择优班的物理成绩总能排在全校前列，重点班的同学更是在高一时创造了超过择优班成绩的佳绩。学生的学习的成功了，我也收获了心中的喜悦。今年8月，在上级领导的安排下，我来到了凤鸣高级中学，这里新的气息让我有了创造更高成绩的冲动，我想，我一定会更努力的工作，更努力的为实现学生们人生梦想而奋斗的。老师，首先要能学，其后才能教。为了能更好的工作，能更有成效的教学，几年中，我不断的学习充电。20__年毕业于非师范类院校的我参加了浙江省自学考试，获得了教育学，心理学考试合格证书，20__年3月参加普通话测试，成绩到达二级乙等，20__年7月参加浙江省老师计算机二级考试，成绩优秀，今年8月又参加了新三级考试，成绩合格。20__年在校领导的同意下，报考浙江师范大学在职教育硕士，成绩213分，比录取线160分高出50多分而顺利录取。今年三月参加全国公共英语三级考试也获得了73分的好成绩。今年6月通过自学考试获得了浙江省中小学老师心理安康教育根底知识培训合格证书。教育科研是老师的成长之路，在做好日常教学工作的同时，我也积极投身教育科研，并获得了一定的成绩。1999年至20__年参加由省规划课题《在物理实验中培养学生的创新才能》并获省一等奖，20__年负责桐乡市课题《物理教学中美育浸透的研究与理论》，并于20__年9月结题。所撰写的论文从20__年开场每年都获嘉兴市二等奖。20__年获中国教育学会物理教学专业委员会立项课题《高中物理开放性校本课程的研究与开发》，现正在进展中。20__年和20__年参加嘉兴市物理竞赛命题，被评为优秀撰稿人。播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要表达在自己的对学生的德育过程中。工作后我主动承当班主任工作，当作为一名年轻班主任第一次站在家长面前时，我看到了家长眼中的一丝忧虑，可考试的成绩却给了家长很大的抚慰，在这一年中，我班的成绩比平行班高出20来分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋时节，我带学生到乌镇玩耍，跟学生一起准备文艺节目。学生对我的信任也让我感到了当班主任的幸福。20__年因为工作需要，学校要加强一舟班的师资力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下本来做的很好的班主任工作。20__年，当我把一舟班级的学生成功送进大学校门后，我又担任了高一〔4〕班的班主任工作。在工作中，我把"信任，关爱，严格"作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的才能，才能换来学生对老师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权利，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生才能得到更大的开展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹矛盾了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好老师的标志。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生需要我的时候，我一定会出如今他们的身旁。几年的班主任工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。章鑫宇同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照顾，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为章鑫宇跟家人说"罗老师对我的照顾让我很感动！"班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生需要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，鼓励与批评对学生都是需要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于承受批评的勇气，要有严格遵守规章的才能。有犯规者一定要追查到底。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。谢谢大家！述职人：××老师述职报告13随着本学期的完毕，xxxx年度即将成为过去，回忆一年来的工作，繁忙、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为以后的工作做得更好，就xxxx年工作总结如下：本年度担任5，6班两个班的数学教学工作，因工作需要，上半年担任3。6的班主任，作为青年老师，教学上在正在探究中前进，加上班级管理的难题，常常处于手忙脚乱的状态，那段时间，你会经常看到5班的组长扒在6班门口向我汇报作业情况，学困生中午混进6班一起辅导，5班的孩子会说：“老师，课间都找不到你，啥时候找你换乐学币啊”，是呀，那时真是艰辛···但是我也因为他们而受感动，在天桥区班班合唱比赛中，他们彬彬有礼，展现出了自信、热情的一面，感动于他们的成长···这段班主任经历艰辛而难忘，让我走近理解他们，也学会了统筹安排时间，合理兼顾。下半年还担任一个班的科学教学，从完全不理解这门学科，到尝试认识实验器材，标准操作，一边学习，一边教学，鼓励学生在日常生活中亲近科学、运用科学，希望能尽最大努力去培养学生的科学素养和科学的研究精神。教学方面，我开场注重关注全体学生，同时，激发学生的情感，也有意调节自己的情绪，创造良好的课堂气氛，注意课堂语言的简洁性，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或者一个微笑。从赞美着手，我好似学会去和家长交流了，会给学困生的家长加油鼓劲，肯定他们的付出，作业辅导很用心之类的，经常与他们交流孩子的情况，指出最近要努力的方面，发现这样以来，家长的心态也跟着乐观了，还会主动理解学生的情况，这样一来，就不是我自己在努力了，大家一起上心，更有动力和希望了……这学期做的最踏实的是计算练习的坚持，每周一张，精心出题、排版，不管教学内容多紧张，我都克制，课前几分钟坚持计算练习，计时练习，同时培养学生用草稿纸检查的习惯。有付出就有回报，一学期下来，计算正确率明显进步。我从事老师工作时间不常，教学经历缺乏，在工作中还有很多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待进步。今后，我会多向有经历的老师请教，虚心学习，在工作中积累经历，不断探究实在可行的教学方法，更好地完善自我。老师述职报告14从教十几年来，我一直认真工作，辛勤劳动，教育、教学工作获得了一定的成绩。现把我任小教一级以来的教育，教学工作做以下总结：长期以来，我一贯热爱社会、热爱人民，拥护中国____的领导。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治活动，认真执行学校的各项规章制度;积极进展自我批评、个人利益服从集体利益;积极转变教育观念，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强施行素质教育的自觉性、教书育人，为人师表，谆谆善诱、爱岗敬业;