师德年终工作总结(14篇)

第页共页师德年终工作总结(14篇)师德年终工作总结(14篇)师德年终工作总结1作为一名普通老师，我热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，耐心答疑，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。授课之余，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法进步教育教学科研程度。老师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。老师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，要“守身如玉”，“一尘不染”，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作。做一名真正的老师，名副其实的老师，必须有高度的自尊、自重、自强不息的精神，严以律己的精神。老师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学才能，还要有良好的职业道德。老师职业道德是老师在其职业生活中，调节和处理与别人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准那么，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。总之，师德修养是一个循序渐进、逐步进步的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目的，又要从自身实际出发，有实在可行的详细要求;从现实理论中的详细问题入手，刻苦磨练，坚持不懈，日积月累才能获得成效。师德年终工作总结2为更加进一步加强我校关于老师队伍建立方案，全面进步老师队伍的师德素质和专业程度，根据xx市教育局关于转发《xx市教育局xx市教育工会委员会关于组织学习〈中小学老师职业道德标准(20xx年修订)〉的通知》的通知文件精神，我校认真组织老师学习了新《中小学老师职业道德标准》，在全体老师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论，使我校全体老师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准那么，以进步思想政治素质、职业理想和职业道德程度为重点，不仅认真学习新《中小学老师职业道德标准》和学校下发的各种学习材料，还深化剖析个人在工作理论中存在的缺乏，自身的师德程度和专业才能得到了进一步进步。其详细做法如下：一、加强领导，明确职责：成立新《中小学老师职业道德标准》学习教育活动领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xxxx二、学习内容：1、加强学习宣传。制定学习新《中小学老师职业道德标准》施行方案，召开教职工学习新《中小学老师职业道德标准》发动大会，组织全校老师集中学习《老师法》和《中小学老师职业道德标准》等有关的法规文件,将新修订的《中小学老师职业道德标准》悬挂在各年级办公室，营造浓重的学习气氛。要求各年级组在学校组织集中学习的根底上，另以年级组为单位组织学习，利用课余时间精读细思。2、围绕学习新《中小学老师职业道德标准》,开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动,其详细内容为：(1)要树立什么样的师表形象;(2)在职老师有无从事有偿家教,有哪些弊端;(3)如何履行为人师表、教书育人的职责;(4)尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做?3、对照新《中小学老师职业道德标准》六条，开展评学校、评领导班子、评老师的“三评活动”。进展自查自纠主要内容：(1)查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法;(2)查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业;(3)查自己是否做到保护尊重学生，促进自己更好的关爱学生;(4)查自己是否做到以身作那么，情操高尚，促进自己更好的为人师表。查自己是否按课表上课，不随意调课代课，严格按教学标准组织教学活动。4、开展“五个一”活动：签订一份符合新标准的师德师风责任状，制定一套xx市第二职工子弟小学老师教学忌语和寄语，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。5、通过对新《中小学老师职业道德标准》学习，加强老师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信心和决心;严格依法治教，实在承当起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的根底，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。6、树立典型，弘扬正气。在学习新《中小学老师职业道德标准》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中，广泛搜集老师们的先进事例和典型做法，评选师德先进个人进展表彰。三、收到的成效：通过组织全校老师对新《中小学老师职业道德标准》的学习和进展“爱心与责任”大讨论活动，从学校领导到老师个人都可以围绕新《中小学老师职业道德标准》，主动查找工作中存在的主要问题，深化剖析存在问题的根，写出深化的剖析材料。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的老师队伍。四、下一步的工作思路：以后的工作中,我校将继续对新《中小学老师职业道德标准》的深化学习和深化开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动，在全校老师中进展“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动,紧绷新《标准》这根弦，结实树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校乃至陆城教育教学工作的全面开展做出新奉献。师德年终工作总结3对照《老师法》和《中小学老师职业道德标准》的要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于老师职业道德方面的总结如下：1、在爱岗敬业方面，我可以做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底前提。从出勤方面来说，我在学校的时间可以说是最多的老师之一。能做到每天早上7：30到校，下午放学后才回家。2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准那么，以身作那么。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，获得支持与配合。由于工作性质的原因，我和学生家长接触比拟多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。3、在关爱学生方面，我关心保护学生，尊重其人格;耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准那么，是全部老师职业道德的精华。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。当学生受伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事件发生了三件。4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，进步业务程度。老师自身的学识与道德程度即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再那么信息技术的开展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。师德年终工作总结4自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断进步政治素养。按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为老师专业程度的上下是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的老师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，高超的教育智慧支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地理解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进步趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜欢的老师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进展教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生间隔，增进了师生间的互相理解等等。热爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习非常必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好似使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析^p如下：1、教学理论知识程度不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深化内化，加强理论、锻炼，以致于记得快、忘得也快。2、教学中，我可以详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直保护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留下阴影。1、理论学习是头戏，进步自身素质是关键。教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的理论，何谈自己的课堂教育?何谓有所开展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边理论，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以进步自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否那么，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会考虑大纲，考虑学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生开展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的开展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!本人从教二十余年，一直从事农村遥远山区教育教学工作，老师，是太阳底下最光芒的事业。我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学老师职业道德标准》，学习《歙县老师师德公约》，学习中心校师德评估方法及细那么，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：一、遵纪守法，树立社会荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚科学，反对____。教育学生始终把坚决正确的政治方向放在首位，帮助学生建立建立“四有”目的，严格执行课程方案，开齐开足课时。二、工作服从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。三、团结同事，建立老师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，保护公共财产。关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不挖苦挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联络，听取意见和建议，获得家长的支持和配合。四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时修改反应，做到学期初有方案，学期末有总结，质量检测有分析^p。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作那么，要求学生做到的，自己首先要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意开展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。五、廉洁从教，保护学校财产，节俭办学。不从事有偿家教，不承受家长的礼金礼物，不承受家长的吃请，不强迫学生购置教辅书。六、穿着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民老师这个荣耀称号。师德年终工作总结5为进步我校老师的职业道德程度，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的老师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我进步为抓手；实在解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、效劳育人等方面有所进步。现对我校开展师德建立活动作以下阶段性工作小结：一、统一思想，进步认识。认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为践行社会荣辱观，坚持教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。实在加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原那么，施行师德师风建立责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目的落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的详细施行，按方案落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象。老师队伍建立是开展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作那么，作为一名老师，要“穿着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，实在贯彻“因材施教”的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。四、创设有效载体，深化开展师德师风建立活动。为进一步进步我校老师的师德师风建立，我们积极为老师创设有效载体。根据我校师德师风建立活动方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建立方面都得到了进步。组织每个教职员工认真学习了《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和标准要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。比照《标准》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步进步自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策鼓励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的积极性。一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“根本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动老师工作进取精神。六、师德师风建立结硕果。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体老师认真完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。认真做好学习笔记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额完成笔记。教育教学、平安创立、后勤社会化效劳、校园文化建立等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真务实、干一项工作取一项成绩；班主任管理效劳学生到位、班风学风转变进步，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好场面。社会各界对我校师德师风建立都给予极高的评价，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长表达对我校老师的感谢和敬仰之意！通过此次师德考核，我校老师对师德有了进一步的认识，使我校全体老师在以后的教学工作中有了新的目的，为更好的做好教育教学工作打下了良好的根底，相信只要扎实工作，务务实效，我们的明天会更美妙！师德年终工作总结6老师的天职是教书育人，因此，作为一个老师必需要进步自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的开展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。一、政治思想方面本人坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》等，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作那么、严以律己，增强自身的自控才能，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先理解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。为了理解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中理解他们的根本情况。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在才能，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的此岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在进步。三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中承受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”师德年终工作总结7老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。老师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德。老师的职业道德就是指在共产道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德标准和行为准那么的总和。通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，翻开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。通过学习老师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的力量泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。能过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身做那么要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的进步自己的教育教学程度，而且是建立民主、平等的新型师生关系的根底。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的'一盏明灯!师德年终工作总结8老师职业道德是老师在其职业生活中应遵守的处理、调节与别人，集体职业工作关系的根本行为标准和准那么。以及在这个根底之上表现出来的职业观念意识和行为品质。它是老师专业队伍中特有的一种团队精神，是社会道德文明的重要组成局部。公正待生是老师在教育活动中要遵守的一条怎重要的师德原那么。它要求老师从同一个目的出发去关心、保护、要求每一个学生，以同样的热情去帮助、教育每一个学生。我国社会正在走向民主化、法制化，因此，公正地对待每一个学生就成了现代老师必备的一项根本品质。廉洁从教是随着时代的开展对老师提出的职业标准。廉洁从教要求老师将人民的利益放在第一位，认真教书，精心育人，不在教育工作中从事谋取____的活动，不从学生及家长身上谋取____，以身立教，以教树人。我不断反思自己，在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用老师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取____，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不发动，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学消费生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并尊重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直仁慈的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的典范，无声的鼓励学生努力上进和正直做人。我在教学中依法执教，没有以下行为：1、利用老师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取____。2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利。3、发动、组织学生参加有偿补课并从中谋取____。4、体罚、变相体罚学生。5、歧视差生，羞辱学生以及学生家长。6、纪律松散给工作造成严重损失。7、其他违犯师德标准以及违法乱纪现象。师德年终工作总结9我校在师德师风建立工作中，坚持在开展中弘扬高尚师德，力行师德标准，进步师德程度，认真、扎实、有序地开展了师德师风建立系列活动。现将详细施行情况总结汇报如下：一、统一思想，进步认识老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，认真学习领会会议精神，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德标准约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作那么。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建立工作高度重视，坚持教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。实在加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原那么，施行师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长王金凤为组长，教诲主任刘子辉，老师代表红为组员的师德师风工作领导小组，做到把责任目的落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象老师队伍建立是开展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。一年来，我们在加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作那么，作为一名老师，要“穿着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，实在贯彻“因材施教”的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战根据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的“五种精神”和“四种才能”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种才能”：要有科研才能、再学习才能、教育教学才能及教学评价才能。通过这“五种精神”和“四种才能”的培养，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。五、创设有效载体，深化开展师德师能建立活动为了进一步进步老师的师德师能建立，我校积极为老师创设有效载体。根据我校师德师风建立活动方案，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。1、组织每个教职员工读好《老师职业道德标准》认真学习《中小学老师职业道德标准》，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。从《标准》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步进步自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习全国德育工作者包全杰、模范老师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们热爱教育事业的自觉性。2、开展了师德师风“十查十看”活动。学校要求每位老师结合自己的实际情况，以及工作中存在的问题，进展十查十看：一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违犯教育方针政策，重教书轻育人，把不安康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违背社会公德现象；五查树立老师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，阅读不安康网站等行为；看是否有语言不文明、穿着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查阶段性重点工作，看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；九查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违犯教科研标准，侵占别人成果的不端行为；十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。全体老师对照《中小学老师职业道德标准》，结合工作实际，积极开展“十查十看”活动，从思想和行为上进展反思，深化剖析自身，建立整改方案，落实整改措施，明确今后的努力方向。3、开展“四比两优一满意”活动在老师中开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意”的“四比两优一满意”活动，推进“学创”活动深化开展。比修养，促进言行举止标准。学校在老师中开展社会公德、家庭美德和职业道德教育活动，制止不符合礼仪标准的行为，严禁体罚学生；加强日常工作中的语言训练，在会议、教学过程中，严格要求使用标准普通话，讲文明用语。经过互学互比互促，全校老师的礼仪风貌有了质的提升，收到良好成效。比学习，加快综合素质提升。学校建立健全老师培训学习机制，坚持每周学习日制度，采用个人自学和集中学习，保证每位老师每周学习时间不少于5小时，规定“三字一画”每周有练习，理论学习和师德学习每周有新笔记，使老师学习内容全面化、学习方式多样化、素质提升制度化，有效地提升了老师的理论程度和业务素质。比奉献，搞好效劳温暖人心。倡导老师结对帮扶困难生，对困难学生在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指导鼓励，并定期走访困难学生家庭，不断增强老师培养每一位学生全面开展和安康成长的责任感。比业绩，进步教育教学成效。开学以来，学校举办比武课、导学案编写、说课、优秀论文评比、“弘扬老师精神，争当玉田名师”征文和演讲等一系列比赛，进步老师的根本教学技能技巧。针对不同学科特点，组织各教研组开展学校高效课堂教学形式教研活动。通过这些活动，老师教学才能程度得到进步，学校的教育教学成效也得到提升。争师德优秀，展示老师风采。学校鼓励老师争做教学能手、教研能手、教改能手及师德模范、学生最满意老师，展示老师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。创教学优良，提升教育质量程度。学校教务处、教研组继续通过老师比武课和听评课等活动，激发老师参与教育教学改革的热情，树立课改为先的观念，更加关注和投入教学工作，不断进步教学程度和教学质量。德育处围绕班级管理和小组合作建立的难点重点，开展了研讨和典型交流。办公室召开党员座谈会，让党员想方法，拿主意，出实招，为课堂教学和学校管理出谋献策，不断提升学校的教育教学质量。让家长满意，增强家校沟通配合。学校为实在发挥家长会的作用，决定在11月中旬开展一次家校联谊会，亲密家长与学校的联络。要求科任老师挂钩班级，加强与学生家长的平时沟通交流。寒假再开展老师走进家庭活动，向家长宣传教育政策，及时理解学生家长对学校教育教学工作的意见与期望，力争做到老师爱学校、爱学生、爱家长，家长积极配合学校教育子女，把学校办成社会、家长、学生信赖、满意的学校。4、修改、制订一系列规章制度随着教育的不断深化开展，我们对学校的规章制度也不断地进展修改和完善。特别是在迎接“督导检查”的工作中，明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的开展。因此学校通过召开全体老师大会，发挥广阔教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到开展。六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动在老师节降临之际，组织中高年级学生开展了“我为老师唱支歌”手抄报比赛，并进展展出；在全校三至六年级学生中开展“我喜欢的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。七、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的积极性一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“根本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动老师工作进取精神。总之，师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放，会经常对照施行方案，认真总结师德教育活动成果，分析^p存在的问题，明确下一步打算，不断反应，进一步进步我校全体老师的师德程度。师德年终工作总结10作为一个从事小学教育的老师，启蒙教育是教育的根底，假如没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的开展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下：一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找缺乏、及时纠正、教书育人、为人师表，注意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象。二、爱学生。不管在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让落伍。三、爱知识。做一个老师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的开展，跟上课改的步伐。今后改良的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，进步业务才能，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进展良好的德育教育。师德年终工作总结11教育是以人育人的事业，老师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代安康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是老师不断进取，赢得成功的力量所在。一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建立的基石。对于老师来说，最根本的道德准那么就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对老师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师"，学生本人和家长对老师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的老师可以为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有老师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育理论中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改良教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以老师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，老师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们获得点滴成绩时投去赞许的目光，同时老师的爱能拉近师生间的间隔，是增强师生关系的光滑剂。作为一名老师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面理解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，假如有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时开掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生渐渐克制了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的进步，在家长面前找加了自信。老师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，进步教育的成效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。三、为人师表是师德的灵魂除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教育中的示范作用是宏大的，学生总是以老师做为模拟效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。"因此，老师必须非常注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好典范，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终到达为人师表，教书育人的目的。四、不断进取是师德的生命前苏联教育家马卡连柯说过："学生能原谅老师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术?老师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是老师自我完善的根底，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的泉。面对日新月异飞速开展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师承当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的才能，因此，老师应树立起"终身学习"、"永远探究"的思想，在教育理论中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探究和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，互相交流，互相学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。师德年终工作总结12我校认真贯彻落实《平远县中小学老师师德师风建立施行方案》〔平教字33号〕文件精神，进一步加强师德师风建立，结合学校工作实际，坚持在开展中弘扬高尚师德，力行师德标准，进步师德程度，认真、扎实、有序地开展了师德师风建立系列活动。现将详细施行情况总结汇报如下：一、大力弘扬老师的先进事迹。学校大力弘扬老师的四种精神，即：终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、勇于争先的拼搏精神，并以此为标准，评选身边的先进典型，以身边人物高尚师德感召老师，以身边典范形象引领老师。今年学校分别组织开展学习省特级老师刘雪芳先进事迹、梅州市第二届中小学“嘉应名老师“黄雅芬先进事迹、叶剑英基金优秀老师奖获得者李秀香老师先进事迹的学习活动，把她们的事迹材料打印成文，发给每一位教职工；利用老师会、年级组学习研讨会，组织老师学习优秀老师的先进事迹，通过学习、讨论、交流，对照先进典型，找出自己的缺乏，明确学习方向，收到了良好的教育效果。二、活动效果显著。经过全体教职工的共同努力，我校师德、师风建立活动效果显著。1、老师精神振作，干劲十足。少数老师过去存在的应付差事、不下功夫、不思进取的状况已经消失，敬业精神显著进步，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。全体老师能服从学校安排，积极工作，准时上下班，无特殊情况不请假；值日老师更认真负责，站好岗位、巡视查看、管理学生。2、老师的教育教学行为更加标准。通过师德教育活动，一些老师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为标准了许多，尤其是兼任非主要科的老师，不再去应付所兼任的课程，都能认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，体罚和变相体罚学生的情况根本消除了，有偿家教现象根本消除。3、老师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强。很多老师在课余时间积极主动辅导中下层学生，主动与家长联络、沟通，共商教育孩子良策。通过对家长的调查理解，我校老师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少老师得到了家长的高度赞扬。4、学校的各项工作开展更加顺利。①本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目的，以人为本的理念，严密结合本校实际，强化管理，特色办校，优化环境，在务实上着力、重点上打破、特色上出彩、创新中开展，“三礼教育”获得了显著的效果，学生精神相貌变化很大，在校内外文明守纪、争做好事；校园里卫生整洁，秩序井然；班风正、学风浓、校风好。②教研活动蓬勃开展。解放思想，与时俱进，以进步教育教学质量为重心，改革教学形式，推进教育创新，扎实开展“教学质量年”、“教学创优年”、“教学科研年”等活动，全面进步办学质量，推进素质教育，努力创始教学工作新场面。在教学常规管理中注重深化调查研究，注重抓好典型，注重优质高效，向管理要质量；制订《平远县第三小学课堂教学整改方案》，深化开展中青年老师“优质课评比活动”、“党员示范课活动”，进步课堂教学有效性，向课堂要质量。20xx年语文、数学、英语三个梅州市“十二五”教育教学科研课题顺利结题，各个课题小组边实验，边研究，边总结，边进步，立足解决教育教学中存在的实际问题，形成了良好的研究气氛；学校利用有限的财力、物力，尽力支持校本培训和科研工作。通过扎实开展教育科研活动，有效地提升了老师的教学科研才能和程度，培养出一大批学科带头人，使学校在新课改的推行、课堂教学质量的进步等方面收到明显的效果。③体育活动异彩纷呈。在今年举行的县直学校女教工羽毛球比赛、“五境山庄杯”教职工中国象棋团体赛、平远县第36届中小学生田径运动会老师接力比赛等活动中，大家心往一处想，劲往一处使，齐心协力，均获得了较好的成绩。学校积极推广校园足球，吸引了喜欢足球运动的孩子们。学生自发组织了多个小足球队，利用课余时间开展活动，学校从中选拔了十多人组建校足球队，林健文、谢宇浩两位老师经常利用课余时间专门指导、训练，为进步校园足球整体程度起到了促进作用。在今年11月份举行的全县中小学生田径运动会上，我校代表队获得小学组团体总分第三名。④星辉文学社茁壮成长。为了加强校园文化建立，丰富学生生活，进步学生的语言文字运用程度，给学生一个施展才华的舞台，我校结合“群星争辉”的办学特色，成立了星辉文学社。学校本着“培养文学新人，繁荣校园文学”的方针，积极采取各种行之有效的措施培养社员的创作意识，以文学社为平台，引导和组织学生开展文学采风、征文比赛等系列活动，让学生亲身体验活动的过程，在活动中进步道德修养，在理论中培养创新精神。一年来我校黄雅芬、谢英红、王桂香等老师付出了大量的心血，辛勤的劳动，课余时间义务给小记者上辅导课、指导学生写播送稿、报道等；出版了七期专刊；组织学生参加广东省第六届“粤星杯”小学生作文大赛，有1名学生获二等奖，4名学生获三等奖；黄雅芬、谢英红、何亮平、危丽琼、王桂香5位老师获指导奖。⑤高质量完成“教育平衡县”省检、国检工作。为做好“教育平衡县”各项工作，全体教职工以高度负责的态度认真做好准备，学校努力搞好硬件建立，在上级主管部门的大力支持下，更新课桌椅、办公桌椅，更新学生电脑室，新装电教平台、添置各功能场室的设施等等，不断进步教育信息化程度。上半年迎接省检查、12月份迎国检工作，县三小的各项标准合格，资料管理标准，齐全的硬件设施设备、良好的校园环境、积极向上的师生精神风貌受到专家和上级领导的赞扬，从而出色地完成了任务。通过扎实开展师德师风建立，学校品牌不断提升，老师个人素质显著进步。三、存在问题。在师德师风建立活动中，我们也确实发现存在不少的问题，比方：老师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和鼓励；学校内部管理要更加科学严谨；老师队伍的专业化程度要进一步进步；校园文化中的老师文化建立需要加强等等。我们将实在做好师德师风建立整改工作，建立师德师风建立长效机制，常抓不懈，抓实抓好，真正在社会上树立起县三小高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。四、今后努力方向。今年开展的师德师风建立活动，使全校老师受到了深化的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好气氛，每位老师的思想政治素质和职业道德程度有了不同程度的进步，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建立，不断提升我校老师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面进步教育教学质量，把我校的办学程度、办学质量进步到一个新的程度。师德年终工作总结13百年大计教育为本，教育大计系老师为本，老师大计那么师德为本，要培养合适时代需要的高素质人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要，老师年终师德工作小结。作为一个从事幼儿教育的老师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的根底，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的开展。而老师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。一、崇尚崇高的师德。师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已进步到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、施行素质教育、精神文明建立等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿老师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。1．进步对师德认识所谓师德认识，就是指对老师职业道德的深化认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年，回忆自己走过的经历，对师德认识有一个由