2009-2010学年学校德育工作总结

2009-2010学年学校德育工作总结XX年-2009学年学校德育工作总结德育就是学校推行素质教育的关键组成部分。它横贯于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，蔓延在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作至着导向、动力和保证的促进作用。本学年，大二行政、校党支部的领导下，以邓小平理论和全教会精神为指导，稳步认真贯彻和全面落实《中小学德育规程》和我校三年发展规划，以德治校，侧重于培育嘏，进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为充分利用，以先并使学生学会做人为落脚点，营造乍浦一小文明校园。一学年中我们主要谢泽生了以下几点工作：教师篇：加强德育老师的理论自学和德育课堂教学研究。1、不懈努力建设一支政治素质高、能力学识强、作风质朴、道德高尚、均衡的德育工作队伍，一直就是我们工作目标之一。因此，本学年，我们学校扩展了校德育领导小组，发展壮大了社团工作力量，不定期地举行沙龙活动，学理论、谈论工作，提高素质、进一步进一步增强责任感。2、非政府师德理论自学。本学年，我们利用教师政治自学的机会，并使教师明确人人都就是德育工作者、个个存责任参与德育工作，弘扬“大德育观”，进一步进一步增强德育力量。非政府教师自学了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。3、加强执勤队员行使管理、监督能力的培育，充分发挥少先队、执勤队的职能作用，执勤队稳步参与学校班级日常工作的检查评选活动，做好当日的值班记录，推断出问题及时解决。二、加强德育常规，重在养成教育。3、积极开展德育科研活动。我们以新课程理念不懈努力转型班主任的角色，并通过小课题研究、理论自学、案例撰写等形式积极开展德育科研活动。本学年，每位教师都融合自己的教育教学课堂教学，撰写自学心得体会提高教师的德育理论水平。一、活化思想教育工作、培育一小特色学生。学生篇：充分利用节庆日、纪念日等存意义的日子积极开展形式多样的少先队活动。以第一学期为基准，三月份：并使大地穿着上蓝衣裳——环保主题教育月，普通班：3、环保教育协同学校的校本研训，通过宣传橱窗、校园广播积极主动宣传环保的关键意义。教育学生从身边做起，从小事做起，弘扬较好的环保意识。二、积极开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，唤醒学生爱国热情，弘扬恰当的国家意识，培育爱国主义意识。四、切实加强家校联系2、安全法制教育加强安全科学知识的宣讲会教育.。继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，全面落实不好各种措施。本学年此项工作运转较好，未发生任何安全事故。三、五年级。六月份：金色童年欢乐过——勤学善思自学月。七月份——八月份：（暑假课堂教学活动）。1、开学后，校少先队大队部建议各班非政府学生自学贯彻落实《德育大纲》和《守则》《规范》以及我校规章制度，严格考核班级工作，每日一检查，每周一小结。同时对板报宣传、班会情况、各种上交材料等方面进行考核，一月一公布，业绩著重的，给予表彰奖励、存问题的，给予指责通报，同时建议各班主任特别注意德育研究，撰写经验总结、论文等，并恳求德育工作成绩突出的德育老师进行经验汇报交流，在全校推广不好的德育教学经验。二、2、特色活动三、四年级。五月份：并使真情八十校园——关怀主体教育月，普通班：稳步活化班会活动，从上学期开始，大部分班主任都出现发生改变了过去班会课几乎由自己一人承包的局面，存计划地利用班会课，积极开展一些主题活动，把班会课上得有声有色，富有教育意义。一、三、积极开展丰富多彩的少先队主题活动与此同时，各班主任都在积极探索“老师唱戏，学生唱戏”的代莱德育工作模式，即为为不论主题活动，还是课堂活动，都并使学生从策划、推行、意见反馈、小结全过程操作方式方式，老师仅至了编剧促进作用，并使学生在实践中体验，在体验中体悟，从而提高了德育工作的针对性和实效性。2、加强校园文明岗的执勤力度。每天精心安排礼仪卫生、纪律、两青、放学路队的执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校园内不文明犯罪行为给予及时阻止。并使学生培育较好行为习惯，赢得了比较不好的效果。五、六年级。四月份：民族精神代代传——民族精神主题教育月，普通班：4、文明礼貌教育本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别就是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育居多，红领巾督察队为阵地，帮助学生培育较好的行为习惯，收到了较好的教育效果。充分利用校园文化节、读书节、科技节、风筝节、环保节、艺术节等，积极开展形式多样的少先队活动。形成一小特有的活动品牌。1、主题月活动为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师明确提出一定的建议，并使学校、家庭、社会联系更为紧密，构筑立体的教育网络。以上就是我们这一学年所搞出的工作，工作积极开展较顺利，但在日常工作我们深表工作难做，问题不少，主要存：个别班主任重智育轻德育、重课堂轻课堂教学的旧观念相当著重；在个别学生身上仍然存道德缺位、诚信缺位、欺编老师，少脉家长的现象；德育设施设备仍存缺少；德育干部素质不是很高等问题都等候加强和改进。今后工作思路：1、