2023年初一家长会发言稿

2023年初一家长会发言稿初一家长会发言稿1

敬重的各位家长：

大家好！

首先感谢你们在百忙之中抽出时间参与这次家长会，对此我表示诚心地感谢和热情的欢迎。今日召开这次简短的家长会主要目的就是希望家进步一步协作好老师做好一些工作，加强你们与学校的联系。让孩子学的更好，取得更好的成果。孩子的健康成长不仅是你们的期望，也是老师的期望，所以说，为了孩子，我们的心是相通的。

我班共有53位同学，其中男生22人，女生31人。经过近3个月的接触，使我感到我们班是一个团结奋进的集体。

有的父母见到孩子入学以后，学习松懈。成果一时不够志向，便非常着急。有的时常埋怨，斥责，甚对孩子进行惩处。这样做是非常错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。根据苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的"动力定型"，这种"定型"的建立往往是从破坏以往的"定型"为前提的。而这种过程并非一时可以完成。何况刚升入初中的学生，当然更是如此。"急于求成"，"恨铁不成钢"，这种心情可以理解，但是事实上并不行能。"炼铁成钢"，方可奏效。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢

第一，抓作业。要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查。口头作业，复习，预习作业也不容草率。坚决杜绝抄袭现象。

其次，抓看法。要求学习用心，细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整，清洁，精确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。

第三，抓技能。如想问题，做作业时，要求精确而快速，在质中求快；语言表达务求清晰，生动，口头背诵务求娴熟。

孩子年纪小，培育的起先应带有肯定的强制性，即详细要求，详细督促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了。只有对孩子要求详细，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的肃穆性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高

此外，创设良好的'家庭育人环境。正确看待他们成长中遇到的问题，多激励，给他们以自信，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。同时要正确看待孩子的分数。考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不志向，应当与老师，孩子一起探讨问题所在。

以上是我就学生们的思想品德，学习教化方法与各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。感谢大家。在最终，请允许我代表我班全部任课老师对您们的到来表示最真诚的感谢！

初一家长会发言稿2

大家上午好！

今日我们团聚一堂，在其乐融融中一起沟通，一起安排，一起了解对方。很感谢我的父母以及各位同学的父母能够挤出珍贵的时间敢过来，了解我们的状况。也很快乐也很感谢x老师能够给我这个珍贵的机会，让我作为我们班的学生代表发这个言。这是我第一次在家长会上发言，的确会有一些惊慌，希望大家可以多赐予我一些激励和包涵，感谢大家！

今日我作为学生代表，主要想和家长们沟通一下如何给我们更好的关爱，对我们的学习更好的帮助。我想先和大家举个例子，我自己的例子。我母亲是一名中学语文老师，父亲是县人民医院的主任医生。所以，在平常的生活中，母亲给我的教化更多一些，父亲就很少在家，有时候甚至几天都是在医院，对我的教化和关切也很少，我和父亲的关系也更加疏远一些。母亲给我的教化是很传统的，但是她总会在自己的教学中联想到我，她不断的'努力，想给我更好的家庭教化，效果也很明显，我母亲的教化方式随着在我身上渐渐发展中，变得更加有效牢靠。其实一个家庭，最胆怯 的就是父母的爱一个太多，一个太少。我和父亲的话很少，但是我却很渴望父亲给我带来关爱和教化。

我信任，在座的许多同学都有这样的经验，父母一方总是会有许多事情，能够一心一意照看我们的或许只有一方，另一方我们眼中的缺失爱，这对我们的成长其实是很不利的。我想在此呼喊我们的爸爸妈妈，就算你们有再多的事情，请也赐予一些时间出来。你们生育我们，就应当为我们的将来付一些责任不是吗？我们也是真诚的须要你们的爱啊！

只有有了爱之后，我们发展的人格才会越来越健全，我们的成长也才会更加健康。我们看待世界的角度也会有所不同，我们对学习和对将来的渴望也会有所不同。所以，家庭教化占据了我们整个学习生涯的一半，父母就是最好的老师啊！所以，我多么渴望在座的父母们，能够对我们对一些关切，多一些陪伴。给我们创建一个更加有爱的学习成长环境吧！

我今日代表同学们作了这样一个发声，的确是我们内心的渴望，希望爸爸妈妈们能够有所感动，也希望你们能够付出实践。我们会更加爱你们的！在此也感谢老师日夜陪伴我们，给我们除了父爱母爱之外的另一种爱，有了这些爱之后，我们的生活才会更加美妙啊，我们的学习才会更加有效啊！

初一家长会发言稿3

各位家长，下午好!首先感谢老师给我供应这次机会，让我一起和家长们来沟通关于孩子的教化问题。我的孩子徐志毕业于北二小，对口中学是十中。当时，我们选择了六中，选择了这个班。两年来，事实证明白一切，我们的选择是对的。在各位老师无微不至地关爱下，我的孩子不断进步，渐渐成熟起来。他既学会了读书，又学会了做人。当然，家庭是孩子的其次课堂，我们家长是老师的助手，如何让孩子顺当度过初中阶段呢?下面我就孩子的成长教化谈谈自己的体会。

一，给孩子创建良好的学习环境。

比如，他在家里做作业时，尽量不打搅他，让他能集中精力解决难题;他做作业时，我们都不看电视，不玩电脑，一般都在看书，他看的书一般我都看过，便利与他沟通沟通;老师布置的报听写，考背小科等，我总是不厌其烦地督促他完成，从不为省事而马虎对待;常常询问他的学习状况，当发

现他学习上出现学问遗漏时，就想方法请老师为他查漏补缺，让他越学越有信念。

二，和他交挚友，走进他的内心世界。

1,关注他的爱好爱好。说实话，比起学习成果，我更关切他的身心健康，留意他的爱好爱好的培育。我觉得一个孩子有自己的爱好，并且是真正喜爱，情愿为它吃苦的爱好，是特别好的一件事情。徐志现在特别喜爱篮球运动，唱歌等。从小我就特别留意培育他的爱好，让他接触过乐器、画画、跆拳道，学习这些特长并不是打算让他成什么"家",或者当什么"星",只是想让这些有益的活动把他引导在正确的轨道上，丰富他的生活，让他对生活充溢酷爱。学过的跆拳道对他现在爱好的篮球运动打下了良好的基础，他的协调性、敏捷性有了很大的提高。而且这些爱好爱好可以活跃身心，缓解压力，他也没有多余的时间去沉迷网络嬉戏，上网闲聊。我也从来没有因为他沉迷上网而苦恼，他自己上网也很有克制。我想，假如一个孩子，他什么也不会，没有正值的业余生活，休息时都不知道干什么，就会比较简单迷上网络嬉戏。徐志良好的爱好爱好，在他的叛逆期，拉近了我们母子之间的距离。上七年级后，他喜爱上了唱歌、听歌，刚好我也有这爱好，所以我们之间有了共同的话题，每次他听到好听的歌就举荐我听，和我沟通，有时我们在家里一起唱，关系很融洽。从刚上初中什么话都不愿跟我们家长讲了，觉得和我们有代沟，到现在跟我无话不谈，我真的'觉得很欣慰。

2,刚好了解他的思想状况。十四岁正是青春叛逆期，思想上会出现波动。比如，无缘无故烦躁;家长多说一句，他们认为是啰嗦，听了烦;喜爱和家长顶撞。遇到这种状况，我总是换位思索，理解这是青春发育阶段正常的表现，所以我就能冷静下来，不会一味地指责，训斥，而是冷处理。过后，我再耐性地询问他是不是遇到了什么困难啊，或者是有什么困惑啊，他也冷静下来了，和我沟通。总之，我们要陪着自己的孩子，陪着他胜利，陪着他摔跤，即使明知前面是一堵墙，也要陪着他去撞，因为这是我们的责任，孩子也只有在不断的挫折中才能成长。

三、激励孩子树立远大的志向。

徐志从爱上了篮球运动，他的幻想就是先参与高校生篮球运动会，再进CBA,最终进NBA.人总有不足，这个世界想成为姚明的人许多，但具有姚明先天条件的人很少。我并没有对孩子"不切实际"的想法嗤之以鼻，而是激励他，支持他。即使你的先天条件不足，但是不能放弃，即使以后不能亲自上NBA的赛场，但是你可以努力学习，以后从事和篮球运动有关的工作，比如评论员、体育记者等，也是特别有意义的。我想不管是哪一种结局，只要他选择了自己情愿为之不顾一切去努力的目标，有这个奋斗的过程，就是一种成功。假如今日他可以因为身高体重的缘由，被认为自己是没有打篮球的希望;明天就可能在成果落后班上同学的时候，选择自己不是学习的材料，从而放弃努力。所以只要坚持不懈地努力，即使遭受了失败，那么只要在将来用同样的看法去面对新的选择，终有一天，肯定会收获胜利。

孩子是一本书，我们要读懂他是特别不简单的。我也是在摸着石头过河，渐渐来读懂他。人无完人，徐志身上还存在许多不足，但我会始终以一颗宽容的心去激励他、观赏他，让他优点更优，来弥补自己的不足。

以上只是我自己的点滴体会，不见得对每个孩子都有用，有不到之处，请家长提出珍贵看法。我自己也还有许多地方做得不够，希望以后有机会多和家长们沟通教化孩子的方法。感谢!

初一家长会发言稿4

敬重的各位老师、叔叔、阿姨们：

大家上午好！

首先，感谢各位家长能够在百忙之中抽空来关注各位同学们的家长会。

今日我能够被选为我们班的学生代表我的心情特别激烈，作为班长，在平常学习中我可能比别的同学多一点对班级的整体视察与思索，就此来谈谈我的一些想法。

想想去年9月，我们都还是小学毕业生。刚刚踏入初中的那一刻心情无比傲慢与骄傲，觉得自己已经长成半个大人了，有了自主支配时间的权力。刚起先还没有从小学的悠然生活习惯中走出来，学习方面同学们包括我自己都还没有完全适应初中的带着快节奏的生活，慢慢地看着八、九年级的哥哥姐姐们劳碌的身影，时刻警惕自己要加速学习，端正看法，提高学习效率。在这里要特别感谢我们的`班主任瞿老师，平日里对我们的关怀与照看。

在学习方面我认为最重要的就是对自己的学习产生深厚的爱好，只有你爱学习你才能在学习中收获欢乐收获学问。有的同学或许会说自己对学习根本没有爱好，对此我想说爱好是培育出来的没有谁天生爱学习。毛主席说“没有条件创建条件也要上！”，同样的道理，“没有爱好培育爱好也要学”。

然后，我想说的是，我们作为学生要对于学习持有对的相识与看法，我们要知道，学习就是我们每个人成长中的一部分，我们都是在渐渐的学子中成长而又在渐渐的成长中学习。我们的学习应当不仅仅是课堂上针对考试内容的有目的性的学习，更重要的是人生成长道理的学习与认知。通过了解的状况看，有些家长看到孩子慢慢地上了高年级，认为只有试卷上的最终数字是最总要的，别的一概不问，只看孩子的成果，于是孩子没了自由没了个人空间没了学习的爱好，这样一来，作为孩子，就厌烦学习甚至胆怯 学习，这样就干脆导致同学们的学习效率，所以在此，我想冒昧的跟各位家长说一下，您的孩子都不愿做所谓的“坏孩子”您们得给我们相应的独立个人空间，有空隙的生活，我们要自己学会限制自己弹性的有效学习，而不是始终被动的学习。

立刻就要升入初二了，我信任我们每个人都会奋进努力，进一步适应慢慢紧迫的学习氛围。以上就是我的发言内容，再次感谢各位老师的辛勤付出，还有各位爸爸妈妈的呵护与关爱。

我的讲话完了，感谢大家！

初一家长会发言稿5

各位敬重的家长：上午好！

特别感谢各位能在休息时间与孩子们的老师相聚东联，我们为了孩子的健康成长在这里首次相聚不能说不是一种缘分。在此，我代表咱们东联初一年级组全体班主任以及任课老师给各位鞠一躬，对各位家长的到来表示诚心的感谢！

首先我就年级的老师和班级基本状况做一简洁的介绍：

本年级十个班级,学生分班根据小学毕业考的中学低分段比例相当,男女生比例相当,住校生与跑校生比例相当的原则平均安排.老师以中青年老师为主，工作主动性高，肯吃苦。新的年级组逐步形成团结、协作、主动向上、乐于奉献的组风。

其次，由我向各位家长汇报您的孩子进入初中之后，我们为了孩子的健康成长、和谐发展，所做的一些工作。

1、抓好起始年级常规

督促学生仔细学习和实践《东胜区东联现代中学新生入学教化材料>>，从入校的第一天起，就让学生懂得当有所为有所不为。加强训练学生的日常行为规范，从仪表到卫生，从课堂礼仪到作业规范，从升旗到出操，每一个环节都高标准、严要求，落实到位。同时，我们通过每日检查、督促学生的行为，通过每日早晨诵读《弟子规》开设中国传统文化的校本课程等活动促进年级常规的形成和发展。

2、抓好班级文化建设

良好的班级文化有利于促进班集体的发展，既给了学生呈现自我熬炼自我的平台，又供应了促进学生成长的良好文化环境。充分发挥黑板报、主题班会、德育班会的宣扬作用，激发学生的主子翁意识，增加学生对班级的归属感。

3、培育学生良好的学习习惯

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人生。初一年级是培育良好习惯的重要一年，我们站在为学生一生发展奠基的高度，重视学生良好行为习惯、学习习惯的培育。我们以此为工作重点，督促学生养成课前预习，上课投入，课后复习，刚好仔细独立完成作业的好习惯；组建学习型集体，加强优秀学生良好学习习惯的培育，并以此为核心，以先进带后进，以兵教兵，促成更多的学生形成良好学习习惯。

4、抓好教学工作

加强对新课程改革和学校的五步法学案教学的探讨和实践，保证教学的方向和效率。对学生实行抓两头，带中间的管理方法，做到努力抓，反复抓，抓反复。用爱心、责任心和教学才智去努力改进教学工作，形成教学相长的和谐局面。胜利的教化离不开团队的力气，年级组将在落实教务处每周一次集体备课的基础上，进行刚好的学科内沟通，学科外结合，集思广益，共同为教学献计献策。

5、加强与学生家长的联系

胜利的教化离不开家长对学校的支持。本学年将通过开家长会、日常的校信通联系等方式与家进步行沟通，更好地促进孩子成长。

6、开展系列有利于学生身心发展的活动

活动育人，丰富多彩的活动可以让学生在体验中更好更快的成长。本学期我们将围绕学校工作支配，组办系列能够彰显年级特色、能体现班级文化特色的活动，让学生在活动中得到教化，在体验中明白是非，在实践中得到熬炼，在熬炼中健康欢乐的成长。例如在开学的第一周我们进行了军训，在军训中，很苦很累，但这是学生的一种人生体验，是战胜自我，熬炼意志的最佳良机。有很多学生心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这同样是一种欢乐，不但培育了吃苦耐劳的精神，而且磨练人的坚毅意志。

国庆期间我们布置了社会实践，很多学生能走向街头、农村，与家长沟通、感受XX年来中国的变迁，拍摄了一些照片，写下了很多实践感言，培育了孩子们的酷爱生活，关注国家发展的情怀，接下来我们的艺术节也起先了，合唱竞赛、书法竞赛、拔河赛、弟子规演讲赛等等会接连进行，始终到元旦文艺汇演，给孩子们一个充分展示自我，相识自我的机会，提高孩子们的自信念，激励孩子们更好地完善自我，期末考试设立诚信考场（无人监考）对学生开展诚信教化，评比学习星、口才星、孝星、行为规范星等各类星学生，让学生既成才更成人。教化是我们老师应尽的义务，但也离不开你们的支持和协作。因此，为了使您的孩子有更大的发展，也为了我们携手教化好你的孩子，希望你们能支持老师工作，做到以下几点：

一、不要吝啬你的确定和表扬

高标准、严要求是我们培育学生常采纳的准则。再看我们成年人，往往对以前工作中取得的成果牢记在心，且津津乐道，常常提及。成年人尚且如此，何况学生呢？所以我们在教化学生的过程中，要多用表扬和嘉奖，少用指责和惩处。我们应打破一些传统的教子观念，不要认为人前谈论孩子优点会遭人讥笑、嘲讽。怕遭人讥笑、嘲讽重要还是孩子的健康成才重要？家长满怀着爱的期望对孩子的成长起着重要的激励作用。相反假如你们习惯于将眼光盯在孩子的缺点与短处上，在你们那喋喋不休的训斥与指责中，孩子会渐渐地学会自我否定、撒谎与抗拒。即使是最终一名的孩子，也要激励他，告知他：想想你们班一共50个孩子，没有你前面那49个孩子怎么能有自信念呢，那你就说我为别人垫底多光荣。你最终一名很轻松，往前面一看前面49个人被你追得半死不活，后面一看一个人都没有，我想跑多快就跑多快。只要你有上进心，只要你花时间学习，只要证明你的智商没有问题，你就有超过别人的可能性。从50名变成49名，快乐，有一个到后面去了，再超一下，两个到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都没人，怎么看后面都是对自己咬牙切齿的人。

我们要学会激励孩子，家长肯定要发觉孩子身上任何时候、任何状态下的优点，当然不能孩子明明犯了错误还在激励。教化孩子要严厉有规则，但要有激励性，而不是羞辱、打击、批判，把孩子说得一无所取。我们家长常常说的是隔壁的孩子怎么又超过你了，严禁在两个孩子之间进行比较，但要发觉孩子的优点。爱因斯坦就是被他母亲激励出来的，上小学的时候没有一个老师要他，只有他妈妈对他表示有信念，学校不教我教你，爱因斯坦小学的教化是他妈妈教化出来的，最终成了大科学家。

我上课曾经对学生做过这样一个测试：问假如她出了车祸，最终脸上有了很难看的疤痕，你还会爱她一辈子吗？答案是会、或许会、不会，许多人选择或许会，坚决不移选会的只有10%。接着又提到男的他，他作为大老板破产了，你还会跟他一辈子吗？答案也是三种选择：会、或许会、不会，同样选择会的没超过10%。接着我问学生你们把这两个人（他和她）想象成什么关系了，大部分学生说是恋人关系或者夫妻关系。然后我就说女的她是母亲，男的他是儿子，请问这两个问题的答案是什么？结果出来的答案是100%都是会。孩子从本性来说是情愿一心一意爱父母的，当然这个爱是有前提条件的，你要把他培育成有爱心的人，父母对孩子的爱是全部的，但这个爱不是宠爱，爱是有度的，正确的'来引导孩子我们就会创建一个特别美妙和谐的家庭和成长的快乐的有成就的孩子。

二、给孩子点时间

说到给时间，现在城里的家长给孩子的时间的确难度比较大，但我们还是能够给出来的。有家长说老师我给时间了，给完之后孩子还是不理我，还是教化不好，缘由在哪？我们的家长可能说我不到外面应酬了，我在家里陪着他做作业，我看电视，他做作业，还有的家长说我就干坐着陪他，我的水平辅导不了孩子，是的，孩子学的东西越来越难，所以有的时候家长是把时间留在家里了，但自说自话，不跟孩子沟通。孩子不肯定会敢于抗拒你，心里确定会想你看电视，我却写作业。其实，很简洁，你也可以看书，只要书不拿倒了就行，拿着书想心事不看都没事，过两分钟翻一页，孩子知道你在看书，没有方法，孩子知道他必需仔细写作业。

环境是一种气场和氛围，氛围不造出来是不行的，不摆出样子，孩子觉得你都不学我还学干什么呢。这叫环境氛围。所以家长给孩子时间要给出质量，不是在家里陪着就行了。

当我们从小跟孩子有好的对话，不是只是呆在一一个屋子里，而是多花一点时间做对话、做探讨，一起阅读，一起探讨书上的生活中的一些事情，丰富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你对话的关系已经养成了，所以当他面对人生许多问题的时候，你是有机会参加他的，而不是出现与你无话可说，与同学如隔三秋。所以跟孩子的对话也是家庭教化当中很重要的一个媒介，假如你问他的问题，他回答的价值观不是很正确，你有机会通过沟通和探讨，帮助他他找到一个正确的方向。

三、加强与老师之间的联系

学生生活的主要场所是学校和家庭。学校和家庭之间的空间距离，给学校和家庭的联系造成了客观困难，使得学校难以刚好了解学生在家的表现，家长难以精确驾驭孩子在校的表现，致使部分孩子钻空子，出现了逃学、借学校名义骗钱乱花等不良行为，若不能刚好发觉并制止，势必会带来不良的后果。

家长常常性地向老师了解和反映孩子的状况，可使学校和家庭双方刚好驾驭学生动态，因势利导，否则，贻误时机就会事倍功半。例如：上海学生王某，因父母离异，从小被奶奶娇惯，蛮横霸道。成天与一些有流氓习气的小青年厮混。他的父亲和母亲由于惧听儿子的不好消息而对学校、老师实行回避看法，以致儿子逃学一个月之久家长还不知晓。原来王某每天上午背书包出门，将书包藏到一个地方后到处游荡，晚上再背书包进家门，后来被坏人引诱而走上犯罪道路。家长非常苦痛，懊悔没有与老师常常性地联系。

要向老师照实地反映孩子在家的各方面的状况。如孩子的思想心情、学习状况、生活起居等，既不行报喜不报忧，又不行报忧不报喜。照实反映状况，这样可以使老师的教化措施更具有针对性。即使是由家长的责任造成的孩子的问题，也应照实说明，不然就不利于问题的解决。

四、要避开在孩子面前谈论老师的弱点。

一日为师，终生为父金无足赤，人无完人老师也是人，不是神，对此，家长应有个正确的看法。

假如您了解孩子的老师有些做法欠妥，可以干脆面谈，老师会十二分的感谢您，也可以向校长或教育主任反映，通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给老师。假如在孩子面前常常谈老师的弱点，不仅会影响老师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教化效果。

假如您的孩子好谈论老师及同学们的弱点，您可让您的孩子常常谈论老师及同学们的特长，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理好人际关系。

初一家长会发言稿6

各位家长你好，

今日特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，希望家长们能给我们提出合理化的建议。

今日，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的老师、我们的家长，携起手来，在教化孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。下面我就结合我们班的实际状况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：

对于本班的状况我就不多说了，班主任以介绍过了，我主要说一说数学该怎样学。

许多老师将初中数学的特点归纳为：初一数学学问点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是全部理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。

如何学好初一数学？这个问题，三言两语是不行能叙述清晰的，我只是简洁谈谈我的几点感受：

学好数学的几个“多”

一、多看

主要是培育孩子规范严谨的解题格式，去多看一些典型例题。包括课本、课外资料上的例题，要一边看一边思索，为什么他是这样做的，要是我做我会怎么做。在这个解题格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用别的表述的。近几年高考和中考之后，有很多同学说：“都是书上的题目，太浅了，所以我未考好。”这些同学吃的就是不重视看教科书的亏。老师教书有句至理名言：“以纲（教学大纲）为纲，以本（教科书）为本。”同样，这对同学们的学习也是适合的。

二、多想

主要是指养成思索的习惯，学会思索的方法。独立思索是学习数学必需具备的实力，同学们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)

边想，通过自己主动思索，深刻理解数学学问，归纳总结数学规律，敏捷解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的学问。

三、多做

主要是指做习题，学数学肯定要做习题，并且应当适当地多做些。做习题的目的首先是娴熟和巩固学习的学问；其次是初步启发敏捷应用学问和培育独立思索的实力；第三是融会贯穿，把不同内容的数学学问沟通起来。在做习题时，要仔细审题，仔细思索，应当用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思索边总结，通过练习加深对学问的理解。

四、多问

是指在学习过程中要擅长发觉和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标记之一。有阅历的老师认为：能够发觉和提出疑问的学生才更有希望获得学习的胜利；反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。那么，怎样才能发觉和提出问题呢？第一，要深化视察，逐步培育自己敏锐的视察实力；其次，要肯动脑筋，不情愿动脑筋，不去思索，当然发觉不了什么问题，也提不出疑问。发觉问题后，经过自己的独立思索，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有擅长提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。

学好数学还要解决以下几个问题：1.解决入门难关

主要有两个重要概念：负数、代数式。①初一数学课程一起先就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，许多学生并不能很快接受，这一方面要求老师讲解时尽量从实际动身，另一方面也希望学生能够尽快相识它的本质属性，建立起负数的概念。②代数式则是另一个重要概念，由于刚上初一的学生普遍对算术式情有独钟，让他们立即转换思路是比较困难的，这一环节的驾驭着学问连接的成败。从目前学生实际来看，上学期的《有理数的运算》学习时，出现了计算不过关，特殊是对含有负数和幂的式子不能进行正确运算，而本学期第一章《整式的运算》中，全章9节内容全部都是计算问题，所以许多孩子在完成作业或者周测时感觉到了

肯定的困难，我们应当正视这种困难，只要我们专心去练习计算基本功，人人都可以过关。2.注意学习细微环节

先举一个简洁的例子：对于刚刚接触负数的学生，他们许多人会认为-a就是负数，而事实上“-”可以有三种含意，减号、负号、相反数。这里的“-a”只不过是“a”的相反数而已。再比如问一些学生这样的`问题：什么时候的值为零？一般都说下x=0，却往往忽视了的限制。可以说，初一数学的难点并不多，更多的是一些最基本的概念以及计算。假如对细微环节之处把握不好，就算是那些很优秀的学生，也会因为所谓的“马虎”而痛失分数。

而我们的数学教材只是比较系统第给出了须要驾驭的概念、学问点，并配了一些简洁的例题和习题，从实际来看，单单靠课本是远远不够的。所以我们老师会在平常教学中依据课程教学目标去加一些相关学问和内容，这就要求孩子一是上课要仔细听，特殊是老师强调的比较简单忽视的地方肯定要重视，其次呢我们家庭作业对当天内容可以进行刚好的巩固。但缺憾的是有一些孩子把完成作业当成给老师完成任务，并没有经过细心的思索，也不情愿花时间去仔细完成。长期下去，学问漏洞越来越多，学习也会慢慢散失爱好。3、全力协作老师

目前我们学校基本的数学教学是这样支配的：根据课时安排，本学期期中考试前完成前四章的教学。平常我们会进行一周两次的周测，每次大约15道题，用时20分钟以内，这些题都是我们老师在上课过程中依据学生状况细心选择的，所以周测题基本涵盖了所学学问点的绝大部分内容，请家长有空关注孩子周测成果，刚好了解该阶段孩子的数学学习状况。另外每学完一章内容，我们会进行一次小的单元测试，来检验孩子对本章学问的驾驭状况。

本学期我们的家庭作业以《练创考》《学习指导》两本练习册为主。我们会依据孩子不同程度布置相应的家庭作业，所以请家长有空时可以关注孩子这两本练习册的完成和订正状况。

初一家长会发言稿7

敬爱的父母：

大家好，很兴奋有机会和大家面对面谈谈你们孩子的语文学习。

我觉得作为家长，大家确定都想知道如何帮助孩子提高语文学习。作为一个孩子的语文老师，我提出以下三点建议，供大家参考：

1、留意孩子对语文基础学问的驾驭。

基础学问占语文考试50分。基础学问就像建房时用的砖头之类的建材一样。学好语文，基础学问肯定要牢牢驾驭。这些基础

学问主要包括：生字词、要背诵积累的古诗、课文片段等。这些基础学问要靠孩子花功夫去驾驭，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不愿花功夫去驾驭这些基础学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长也发觉了这个问题。因此，作为家长，有责任去督促孩子去驾驭基础学问。

如何去督促呢？每个周末，我都会布置肯定的作业，让孩子回家完成，孩子到家之后，家长要询问孩子的作业状况，并督促孩子保质保量的完成。但许多孩子只是完成了作业，只是量达到了，但质就不能保证了。许多孩子写的作业只是为了应付差事，字画的像丛生的野草，乱糟糟的，很难看清。这就要求我们家长，周末在孩子做作业时，要看看孩子是如何写作业的，要对孩子强调写字要仔细。孩子做完之后，家长要负责检查。

怎么去检查呢？假如是写词语，写完之后，家长要说词语给孩子默写；假如是默写课文，家长要先检查孩子背诵，再让孩子去默，默完之后，和孩子一起去检查孩子默写的状况。许多孩子，老师让他回家抄写词语三遍，他就用两只笔去写，让他默写课文，他就干脆抄一遍，一点效果也没有。课堂上再让他默写，错的是一塌糊涂，甚至错的`比对还多。所以，家长在周末时要舍得花时间督促孩子学习。

2、平常多督促孩子阅读有益的课外书籍。

语文要学得好必需要阅读广泛，学问面广。家长平常就要督促孩子多读书，尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。

读哪些书呢？一是名著。名著是语文考试的必考内容，中考也是必考的。如今的名著阅读分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平常注意阅读名著，名著题就做得很好，得分接近满分。我们这学期要求阅读的名著有《西游记》、《童年》，家长要督促孩子抓紧看完。二是多看些贴近生活，思想深邃，有文化内涵的书。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之类无益的书。经过长期的阅读，最终你定会在不知不觉中发觉你孩子的语文素养越来越高。

3、帮助孩子提高作文水平。

作文在初一初二考试中占50分，作文要写得好，一是来自于阅读；二是来自于生活，生活丰富了，孩子作文时才有内容可写，写出来的内容才有真实感。这就要求家长要多多协作，平常你可以让孩子做些家务，带孩子出去走走，让孩子的经验丰富一些。

总之，我希望各位家长要时刻关注孩子的语文学习状况，要信任自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不怜悯况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力，让孩子语文学习越来越好。

初一家长会发言稿8

敬重的各位家长：

您们好！

我是初一四班的一名一般学生，我叫z。能在家长会上作为学生代表发言我感到万分的荣幸。

时间荏苒，转瞬间我们已经度过了近一年的初中生活，我和同学们都深深的感受到了初中生活的紧凑与充溢，高效与欢欣。下面我将我在学习中一点微薄体会与大家共享一下。

首先，我们肯定要有一个好的学习看法，正确相识到学习不是为了让家长兴奋，也不是为了让老师来表杨的，而是为自己。为自己的将来，为自己的幻想，为自己的价值。只有正确的相识到了这一点才能真正的不把学习当成一种负担，不把成果当成一种压力，欢乐学习，轻松学习。

其次，学习肯定要有目的、安排。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，假如没有一个目标，就会在学习中迷茫；假如没有一个安排，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。这个目标不能盲目的高远，也不能太轻松。在一步一步的努力靠近并超越目标时我们会体会到胜利的喜悦。这目标可是学习的动力，提高成果的推动器。

第三，学习要讲究效率。学习是一个接受学问的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的.重要场所，所以，应当向四十五分钟要质量。我感觉用心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。

第四，作业要仔细刚好的完成。这是我深有体会的一条阅历。对于初中生的我们来说，假如当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的爱好越来越小。这无形的给自己制造了一个强大的拦路虎。

学习的习惯还有许多，我只能和大家沟通这些我能做到的习惯。期中考试已经过去了，不管我们取得什么样的成果，都已经是过去的事了。我们更应当把目光放到今后的学习生活中去，用我们手中的笔，绘制出明天更美的蓝图。

感谢大家！

初一家长会发言稿9

敬重的各位家长：

下午好!

很兴奋今日能和大家团聚在一起，在此对各位家长的到

来表示诚心的感谢。

首先作一下自我介绍，我姓彭，是初一（10）班的语文老师，或许在座的家长会感叹：“成章的老师都好年轻啊!”的确，我们成章的老师百分之八十以上都是30岁以下，或许我们年轻老师在教学阅历上比不上老老师，但是我们有满腔的热忱，有“三心”——真心、热心、爱心。在教学上，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，我信任一句话：“看法确定一切”。

前几天，有家长打电话问我：“你们100班语文成果怎样?”我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文学问重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成果的。我深知每个孩子绚丽可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美妙向往，作为语文老师，我也始终在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“爱好是最好的老师”，我想我胜利了一半，因为学生们喜爱上我的课，也让语文教学变得轻松自然，课上我是他们的老师，课下我是他们的挚友。

语文教学也是一种情感教化，虽然我不是他们的班主任呢，但我也特别留意培育孩子们的情感价值观。我深知老师的职责不仅是教书更重要的是育人。

有些家长会说，我家小孩小学分数挺高的呀!初中语文与小学语文最大的不同：小学考课本上的内容多；而初中语文重在考实力。试卷上都是些敏捷的题目，很少有书本上的学问。这就须要孩子们从：语言表达实力、阅读实力、写作水同等方面综合提高。要学好语文不是一朝一夕，须要坚持不懈的努力。

请家长们信任，孩子是努力的，老师是专心的'。孩子的努力须要得到老师的确定和激励，对于孩子只要有进步，哪怕是一点点，我们都应予以确定和激励。

在我心中，全部的孩子都是一个个漂亮的天使，全部的孩子都是一个个绚丽的希望，全部的孩子都是一道道亮丽的风景线……我特别感谢领导、班主任、家长对我信任，我带这个班感到特别的开心……

请给我们老师一些信念，给孩子们一些掌声，我信任：

孩子的将来不是梦!

感谢大家！

初一家长会发言稿10

各位家长：

大家好！首先我代表一年级班主任及全部任课老师感谢大家在百忙之中抽空开参与学校组织的家长会，这体现了您对我们工作的支持，也更体现了您对自己孩子的关切，孩子是大家心头肉，也是我们老师最关切的。我信任，今日的家长会结束之后，您不会懊悔自己今日的到来，也希望在今日家长会结束之后，我们和你们可以共同迎来学生的新的明天。

我今日讲的主要有以下几个主要内容：关于中学与小学阶段存在的不同，初一学生的行为习惯养成，初一学生学习的方法，对家长的几点建议等几方面:关于中学与小学阶段存在的不同

初中，是学生由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃，这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。

第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如中学招生考试需考语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物，体育、计算机。

其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课支配的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题基本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型改变较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上6节课，因而老师教学进度必需加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，课外作业增多、自主学习增多。

第五，我校每学期实行四次大型考试，两次月考、期中考试和期末考试，以检验每月学生的学习状况。

养成良好的行为习惯

青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们将来事业的希望。而成才必先成人，这就要求我们加强对青少年儿童的道德教化。而青少年道德教化的一个重要内容就是良好行为习惯的养成。闻名教化家叶圣陶曾经说过：“教化是什么？往简洁方面说，就是养成习惯。”我们学校的学生来自不同的各个的小学，大部分学生上进心强，有文明礼貌。但少部分学生习惯差，自觉性不够，有少部分学生行为上不良习惯较为突显。比如随地吐痰，随意扔果皮纸屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，讲脏话、粗话，随意在洁白的墙面上乱写乱画，打上球印、脚印，甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。有的学生沉迷于网吧等等。针对学生的现状，依据教化规律，我们认为初一学生教化的重点是良好行为习惯的养成。初一年级的新生，他们来到了一个新的学习环境，须要时间去适应，这段时间是培育良好行为习惯的锲机，所以班主任老师在比照《规范》条文对学生加以引导的同时，希望家长协作教化他们懂得为什么要这样规范自己的行为，虽然这不是件简单的事，但必需要这样做。执行规范要求并不是“吃亏”的事，也不是个人行动的“不自由”只有行为的“规范”，才符合社会对人才培育的要求，可以说一个行为规范较差的学生是不行能成为学习上的胜利者的。养成良好的学习习惯

初一年级学生刚入初中，很多学习方法不适应新的学习环境的要求，课程的增多，给他们较多的压力，我们要逐步培育他们适应这个改变，合理有序的支配好学习安排，帮助他们订立学习安排，学会预习和复习，养成不完成学习任务就不干其他与学习无关的事的习惯，到校后就起先自觉进入学习的角色，对于老师布置的作业要在复习当天所学的学问的基础上独立完成，不抄袭等等。家长还可以帮助订立学习上赶超的目标，时时激励其奋勉向上。

关于初一学生学习的方法

对于刚刚跨入初中大门的学生来说，因年龄阶段的不同，生理、心理发生了改变，加上学习内容难度增大，学习环境的改变，很多同学不能快速地适应新的生活，正因为这种不适应造成学习成果的下降，久而久之就会形成心理负担，影响学习，丢失学习信念。如何变更这样的现状？在此，我给咱们同学们一剂灵丹妙药。

每个人换了新的环境，都有一个不适应到适应的过程，关键是学习方法的问题。一位外国教化家曾说过“将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。可以说学习方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那么学习中应留意哪些问题呢？

一、学习要有明确的目的、目标

无论做什么事都要有明确的目的，学习也是一样。目的越明确、学习主动性就越高。目标越雄伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚毅。目标有大目标，有小目标，有远期的，有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。

确定学习目标要依据一个人的详细状况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不仅不利于目标的实现，学习主动性也会受到打击。小学生由于年龄阶段不同，制定学习目标方面可能会出现过高估计自己，一旦失利，自信念必定受到冲击，进而影响学习的主动性。

二、抓好各学习环节的关键

学习可分为四个环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不是三天打鱼两天晒网。预习的时间要依据实际状况而定，可以平常学习的时候挤时间，也可以在周末，还可以在节假日预习。预习要找难点，找难点的目的就是要攻破它，这是预习的关键，这也是最能证明一个人的实力，同时也能培育一个人的实力，更能磨练一个人的意志。

听课：学习中最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。学生对学问的理解与接受大都通过课堂教学进行。作为老师，我们可以通过创设良好的课堂倾听气氛，将学生的留意力吸引到自己的讲课思路上，让更多的学生参加课堂教学当中来；对于学生，听课的`目的，是把自己的思维方法与老师的做比较，找出差距，培育自己的思维实力。由此可见，理清老师讲课思路的重要意义。复习：复习的目的是把学习内容进一步地巩固、驾驭，以便摸清其内在规律。在应用中举一反三。事实上，小学生在复习环节做得不好，归根结底主要是小学课程与初中课程存在的差异。小学主要是语文、数学两门学科，而初中则新增英语、政治、历史等学科，即便是语文和数学这两门学科，教学内容及要求相对小学而言也有很大程度上的提高。我们要针对不同的学科实行不同的复习方法，如文科类（主要是语文、英语、政治、历史）我们要从笔记做起，通过笔记仔细回顾老师讲授的相关学问点，一点一滴进行积累；而对于理科类（主要是数学、物理、化学，地理、生物等）我们可以从相关的练习中找寻潜在的规律，不断练习，不断小结，不断巩固。

作业：作业要独立完成，典型的要反复练习，这样能形成技能、技巧。无论从文科类复习中提到的“积累”，还是基于理科类“小结”、“巩固”动身，作业环节都特别重要。作业肯定要独立完成，千万不能投机取巧，抄袭他人的成果。否则，既不能进行“积累”，也不能“巩固”，更谈不上“小结”。长此以往，预习、听课、复习这三方面的环节也就会“形同虚设”，也就谈不上学习成果的提高。

三、依据记忆规律，驾驭科学的记忆方法

记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有良好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必需背诵，以形成习惯。小学生可能会出现“三天打鱼，两天晒网”的状况，我们初中生肯定要避开类似状况的出现。其次就是依据遗忘的规律去记忆，即刚好的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课本周复习，一月还有小复习，考前再做总复习。这样学习才记忆得坚固，这样才能取得最佳学习效果。

四、记好课堂笔记

好记性不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，而要记好课堂笔记，对于刚从小学进入中学的初中生而言并非易事。有一次，巴甫洛夫讲课时发觉台下有个学生始终不抬头地记个不停。他马上中断讲课，说“敬爱的先生，你准备当速记员吗？”。这一善意的讽刺说明：上课时肯定要以听为主，以笔记为辅。要边听边记忆，边记忆边理解，在理解中做好笔记。

好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容旁边，这样记录不易丢失，又易和教学内容相联系，即好用，又利于今后复习。

五、借鉴他人的学习方法

学习方法多种多样，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳学习方法，在你闲谈时可以询问同学的学习方法，也可以向师长请教他们的学习方法，还可以效仿名人的学习方法，不妨都拿来一试。

良好的学习习惯就是科学的学习方法，但不论是多好的方法也不是“秘方”或“绝技”。不论做什么事，不下功夫是做不好的。请同学们记住学习的秘诀：实实在在，勤勤恳恳。

关于对家长的几点建议：

（一）应重点培育学生的学习习惯

培育初中学生的习惯，最根本的习惯是什么？概括起来就是两条，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。

一个爱学习的学生，长大了会爱工作。一个爱学习的学生，就是个知书达理的人。人的文化程度高，自我约束的实力就强，犯罪的概率就低，不会给将来的政府添麻烦。一个爱劳动的孩子，会珍惜自己的劳动成果，知道它来之不易，继而也会珍惜别人的劳动成果。劳动创建了人，也能改造人，学生的劳动好了，思想品德自自然然好了。

学习习惯是学生在学习过程中渐渐培育相对稳定的学习行为。学习习惯至少应体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习复习乃至读书、写字、思索、考试等学习环节中。培育孩子的良好学习习惯，不仅有助于提高学习成果，而且使学生终生受益。闻名教化家叶圣陶先生说过，“什么是教化，简洁一句话，就是养成习惯”。英国闻名教化家洛克曾说过“一切教化都归结到养成学生的良好习惯，往往自己的华蜜归于自己的习惯”。良好的学习习惯是孩子打开学问宝库的金钥匙。习惯是平日一点一滴养成的性格，人们按肯定的规则行事，天长日久就成为自然，并成为在任何状况下都不简单变更的本性。因此，我们建议您与老师相互协作，共同指导孩子养成良好的习惯。

（二）应留意培育孩子良好的生活习惯

良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来华蜜和开心。孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随你们做一些力所能及的家务劳动。

（三）努力为孩子营造良好的家庭环境

家庭是孩子成长的温室、家庭教化是否良好是孩子成长的确定性条件。家长应限制孩子在家看电视的时间。做父母的不要在孩子正在学习的时候大声地看电视或打扑克、打麻将。有的家庭整夜的打扑克、麻将，久处于这样的环境，学生耳闻目睹，你就成为他们的榜样。要给孩子留出学习的空间，条件允许可以单设

一房间让学生宁静的学习。苏联闻名教化家苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智力取决于家长的智力爱好，取决于书籍在家庭生活中占据的地位。

建议：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但肯定要坐在旁边，以示关切。作业做得好，赞扬两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心情。方法特别简洁，只要持之以恒。时间不会很长，一年半。等到你孩子的学习习惯养好了，你就可以轻松了。

（四）时刻留意孩子的心理改变，加强与孩子的沟通

中学阶段是学生的黄金时代，是学生心理发育的关键时期，也是孩子成长的危急期，特殊自

11、12岁学生起先进入青春期，孩子的生理、心理发生了巨大的改变，此时期如不加以留意和引导，可能会给孩子造成终生的缺憾。国外心理学家通过一项对2万多名青春期孩子的探讨发觉：孩子在12岁以前很情愿与父母交谈他们的想法，但之后却有明显的改变，尽管父母对孩子的看法一如既往，但孩子有问题和想法，首先是与挚友谈，其次是老师，与父母交谈的次数和时间越来越少。不少父母也明显觉得孩子“不听话”了，彼此交谈也越来越难了。其实，父母对孩子的关切并未削减，只是这种关切及交谈的方式较以往应有所改变。

（五）加强与老师之间的联系

学生生活的主要场所是学校和家庭。学校和家庭之间的空间距离，给学校和家庭的联系造成了客观困难，使得学校难以刚好了解学生在家的表现，家长难以精确驾驭孩子在校的表现，致使部分孩子钻空子，出现了逃学、借学校名义骗钱乱花、涂改分数等不良行为，若不能刚好发觉并制止，势必会带来不良的后果。家长常常性地向老师了解和反映孩子的状况，可使学校和家庭双方刚好驾驭学生动态，因势利导。

（六）不要吝啬你的确定和表扬

“高标准、严要求”是我们培育学生时时常采纳的准则。再看我们成年人，往往对以前工作中取得的成果牢记在心，且津津乐道，常常提及。成年人尚且如此，何况学生呢？所以我们在教化学生的过程中，要多用表扬和嘉奖，少用指责和惩处。古人云：“数子十过，不如奖子一功”，这是教化原则的阅历之谈，是值得家长效法的金玉良言。

（七）如何在家中辅导孩子

学校教化是孩子的重头戏，家庭辅导对孩子的成长也至关重要。在学校内，同样的老师，同样的教法，结果却不同。分析缘由从某一角度来说，家庭辅导是提高成果的关键环节。大部分的家长认为自己学识较浅，无法辅导，其实我们部分家长缺的是辅导的方法，不是学问的短缺。下面介绍几种辅导法，供家长参考：

1．复习回忆法

复习回忆法的步骤：

（1）看看书，让孩子讲一讲当天这门课老师所讲的主要内容。指导孩子在回忆时，先回忆老师今日讲了哪几个问题，后回忆每个问题所讲的内容。

（2）在孩子回忆失去线索而想不起来时，家长可以提示线索，帮助孩子回忆。

（3）就课程内容提一些思索性问题让孩子回答。也可以出部分例题让学生做，直到做出正确答案。特殊是基础较差的学生，假如能够驾驭课本上的基础学问，然后渐渐提高，就能渐渐赶上。

2．作业辅导法

对老师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部仔细完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对其次天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

教化工作，犹如烧火煮饭一样，要一把火接一把火地烧下去，直到把饭煮熟。假如烧一把火歇一阵子，那饭恒久也煮不熟。假如烧到大半就停火，煮成夹生饭，再烧火也就没有用了。因此教化工作是一个持续性的工作，不行半途而费。苏霍姆林斯基说过：“老师和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的志向信念，并朝着一个方向行动。”只要我们共同努力，信任肯定会把您的孩子、我们的学生培育成对社会有用的合格的人才。

20xx年11月20日

初一家长会发言稿11

各位家长：

你们好。首先欢迎你们来参与我们班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关切学校的发展，关注我们九班的发展。你们的到来，冲散了我这几天来阴霾的心情。因为我遇到了很大的困难，须要您的帮助。刚刚学校通报各年级前50名的状况，年级前50名是个怎样的概念？他意味着有机会到重点中学深造，这样你离重点高校就更进了一步。“人生的志向是为了志向的人生”，为了打造志向的人生，我们须要努力。

相对前50名而言，说说年级的后50名。七年级共560名学生，看一下全年级的后50名学生吧：我们班有·名学生入选。年级前50名呢，没有。后50意味着什么？我想家长肯定能去权衡。请听一组数字吧：（公布全班学生在学校的名次）

或许这一组数据让这次家长会有些低调，但我想面对才是最重要的，而且我们面对的不是别人，是我们的孩子。首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的状况。

一、学习问题亟待解决。

1.学习看法不端正，学习不自觉、不刻苦，特别懒散。就拿早上的读书一样，从小学到现在读了6年多的书，尽然早读的时候连声音都没有，尤其是男生，平常嗓门很大，可一到早读时个个都哑巴了，语文和英语两门功课，就要靠平常多读。还有就是遇到不会的题目也不去问同学和老师，不会就不会，一部分同学心志向着这个题目考试的不肯定能考到的呐，抱着这样的想法是很不对的。

2.学习时间没有充分利用起来。现在班级里许多同学心理牵挂最多的仍旧是怎么玩的快乐，就没有想着如何去努力争取提高自己的`成果。如周末时间的支配。

3.一些学生喜爱去网吧上网，看一些武侠小说。现在的学生正进入青春期，他们极简单接受新事物，但又不具有是非推断力，不分好坏都接受。而且自控实力很差，简单冲动。一旦有痴迷上了嬉戏，那后果就不可思议，成果就必将直线下降。

4.班级有个别学生有早恋的倾向，这影响了他们的成果。这个问题我也在班里讲过，这里我也希望各位家长也跟自己的孩子沟通一下，让他们能静心一点学习。

5.班级里成果靠后的学生，他们学习不仔细、不努力，时常不做作业的学生成果差到总分100多，平均分不到40分。

这些同学在班级里也有不少，名次在段100名以外的我们班有12名，占了班级的1/4。因此现在班级面临的一大问题，就是如何把这部分学生的成果提高起来。而且这个问题假如处理不好，就会影响我们班级整个学习成果。

不过，我也希望在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时到处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，相识自我、表现自我，从学习活动中获得胜利的欢乐。

二、共同关注的几个问题：

1、青春期的问题：

“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教化学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理改变比较快速，身心各方面都比较冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，

在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。

2、平安问题：

首先：交通平安。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教化，在家家长教化，以保证自身的平安。

其次：是饮食平安。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃好像少了些什么，一种缘由是没有吃早饭，所以强调，为了学校的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。

再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是嬉戏，一是闲聊，来做学问的少之又少，他们筛选信息的实力，抵抗诱惑的实力都很差，假如家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用午间，晚上大课后，还有周六，周日。假如家中没有网络，家长必需严格管理孩子的上下学时间。并且刚好和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。

三、学生的家庭教化。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主

要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教化和沟通。

（一）理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一样的，教则教规是一样的，然而接受教化的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。所以只强调学校教化质量，而不检查自己家庭教化协作的家长，肯定是教化学问空白的家长。假如这样比方，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。

（二）让孩子明确学习是一种责任

从教之路，辛苦而漫长；升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。因此，我们应当有共同的言语，应当有共同的期盼，应当有共同的理解。所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种爱好培育，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告知我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要担当的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。

初一家长会发言稿12

各位尊敬的叔叔阿姨：

你们好！欢迎大家来参与这次家长会，今日，我为大家演讲的题目是《那些难以启齿的爱》。

有些隐私，哪怕是血肉之亲，也会守口如瓶；有些话语哪怕酝酿许久，也不能脱口而出。对于我们来说，你们太亲太近，以至于忽视了原本最平凡的亲情。

我们青春，因为这原本就是属于我们的时代；我们顽皮，因为这原本就是我们的性情；我们或许叛逆，因为我们正在成长。成长的同时，也把我们对你们的爱越埋越深！

我们爱你们，所以很少把自己的困难告知你们：军训的日子，哪怕是头晕，口渴，燥热我们都很少提起过，因为我们怕你们担忧；考试取得了好的成果，我们便第一个打电话告知你们，并不是我们傲慢自大，而是我们想与自己的爸爸妈妈共享自己获得胜利得喜悦。哪一位家长不希望自己得儿女胜利，但试问那一个儿女不想自己的父母为自己的胜利而感到傲慢呢？或许你们会恨铁不成钢，但每一次我们考差了，都要鼓起多大的志气才能够拨通电话，才敢向你们诉说。不单单怕受到责怪，也怕让你们悲观。我们的肩上，时常背负着很多压力，但我们也很少告知你们，因为我们知道，自己的爸爸妈妈工作上同样也有很大的压力，我们不想再在你们的肩上在加一分担子，我们宁愿自己扛着，因为我们也深爱着自己的爸爸妈妈，也深爱这你们！

其实许多时候，你们的想法我们是知道的，你们的良苦专心我们也看在眼里。多少个节日里，你们等在电话前，位的或许只是一声节日的问候与祝愿。我们的生日你们牢记在心，却忘了这也是是与你们的节日。生命，你们付出的太多，无谓的太多，我们奢求的太多，奢侈的太多。

文明史海上行新的船只，你们便是我们的帆，因为有了你们，我们才有了动力才有了信念，才能驶向胜利得彼岸。因为你们，风雨无阻，十三四个岁月都一起走过。我们也渴望自己被高高地举过头顶，无忧无虑的小时候，但是我们啊，我们多的是一份羞怯，那样一份难以启齿得爱，我们不知道怎样诉说。

母爱是一束暖和得阳光，父爱是一抹浅浅得绿色。阳光可以照耀心里，那抹绿色便是生命的底色。然而我们却不能够诉说这一份心灵得漂亮，于是我们选择了缄默。

那份难以启齿的爱，因为拥有，所以存在；

那份难以启齿的爱，因为埋没，所以永久；

那份难以启齿的爱，因为享受，所以华蜜。

或许生活中我们从未诉说过自己对你们得爱，但是我们的心底千千万万次呼喊着：爸爸妈妈，我爱你们。我们信任亲情恒久漂亮，在亲情里，一切尽在不言中！

我的演讲完毕，感谢大家！

初一家长会演讲稿4

各位尊敬的家长、老师们，敬爱的同学们：

我是初一（1）班周子琪，首先请允许我代表初一（1）班全体同学欢迎来参与今日家长会的全体家长们。

和大多数同学一样，20xx年的5月我们参与了兴国中学的选拔考试，9月份我得偿所愿的来到了这所梦寐以求的学校里学习。时间荏苒如白驹过隙，不知不觉从小学到初中，已经过去了大半个学期了，我们由生疏到熟识，由簇新变为习惯，我们每一位同学都共同经验了很大的改变和考验，现在欣喜地发觉：我们已经习惯了中学生活，我们都在渐渐的长大。

下面我向家长们汇报一下半个学期来我们的感受与体会：首先：初中的学习生活是对我们是一个极大的考验。我们首先面对的是比小学到校的时间提前了，比小学时期更多的课程，比小学课本更困难的内容，比小学还要多的作业，以及每天晚上充溢繁忙的自习。同时还有许多的'孩子第一次离开了家，过上了寄宿制的生活，寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用，但同时副作用是我们没有了家长的约束，因此培育自我限制实力、独立生活实力以及良好的学习习惯显得尤为重要。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而这种实力较差的同学也得到了熬炼与提高。

其次：这里课堂上老师仔细备课、悉心教育，生活上老师严格管理，爱护入微，同学们相互关切、相互帮助，半个学期快过去了，形

成了活泼、主动、向上的良好的学习氛围。我感觉我们1班的特点是：全部授课老师都能严格的要求我们，尤其是班主任阎老师，每天跟着我们同甘苦共患难，不仅从语文授课老师的角度对我们在语文课程上严格要求，同时利用电子邮箱给我们无私的供应阶段性的测试题，同时还在整体上对我们引导和规范，所以我们到现在整个班级路走的端正，学习的自觉性在不断的养成，班级的总体成果在整个年级遥遥领先。其次是能自主式的学习，初中阶段不再是老师逼着学了，我们现在在老师的引导下更加主动的去学习，自主学习成了我们的一种生活习惯。这样的氛围造就了我们班上课活跃，发言主动。每当老师提出问题时，讲台下立刻成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的敬重，对学问的敬重。每当有同学发言精彩，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充溢的是对发言者真诚的感谢和敬重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着70多位友善、团结的孩子？？随着这轻松、开心的气氛，一堂课短短的45分钟，很快的就过去了。老师讲得很开心，同学们也听得很轻松，该驾驭的学问也就这么轻松、开心地驾驭了。在这里我们爱上了初中的各个课程，爱上了给我们授课的各位老师，他们渊博的学问让我们艳羡和惊羡，他们良好的师德和突出的实力让我们折服。可以说在初一（1）班这个团结友爱的大家庭里我们每天都在健康、欢乐、充溢的生活和学习者。所以，请各位叔叔阿姨放心，我们在兴国中学这片沃土中，在初一（1）班的土壤里我们肯定能够健康强壮的成长，到了期末的时候我们肯定

给您们交上满足的答卷。

第三：我们对家长们想说的是，观赏你自己的孩子，希望第一，别苛求第一，信任我们，我们正在长大，我们会主动向上。希望你们能和我们多沟通多沟通，倾听一下我们的想法。我希望我们与家长之间是和谐的温馨的和友善的亲子关系。

最终：我们对自己说，提高我们的自信念，只要努力，就能胜利，做最好的我自己。

在后面的初中三年中，我们将要在这里一同感受、一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受、一同走过我们从无趣变成熟的过渡时期。愿我们在家庭、学校引导教化下，学有所成，身心俱健！最终诚心的祝福叔叔阿姨身体健康，工作顺当，心想事成！

感谢！

初一家长会发言稿13

各位家长：

你们好!

很兴奋能在这里见到你们.现在是快节奏的生活时代，你们能在百忙中抽出时间来参与家长会，我很感动，此时，我信任在座各位的心情确定和我一样激烈.在此，我代表一(2)班的全体任科老师向你们表示诚心的感谢，感谢你们对我们学校工作的支持。此时此刻，我们怀着同样的心情，拥有共同的目标，也就是把你们的孩子，我们的学生培育成一名合格的中学生.

一、现状介绍

首先，想向各位家长汇报一下这半学期我们学校开张的活动以及本班级取得的成果。9、10月份学校开展的活动有教室文化建设，寝室文化建设，手抄报，国庆歌永竞赛，我们班在这些活动中都取得了比较好的名次。11月份运动会，我们班级获得了精神文明奖，说明这个班集体是一个有凝合力的班，其中运动会上有精彩表现的是黄小林同学、蒲强同学、唐佳同学、刘静同学、孔晓英同学、蒋凡同学、向青松同学等等。

其次结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的状况作一反映，，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的状况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随意等问题。不过，我信任在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时到处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，相识自我、表现自我，从学习活动中获得胜利的欢乐。

二、共同关注的几个问题：

1、青春期的问题：

“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教化学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理改变比较快速,身心各方面都比较冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。

2、平安问题：

首先：交通平安。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教化，在家家长教化，以保证自身的平安。

其次：是饮食平安。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃好像少了些什么，一种缘由是没有吃早饭，所以为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。

再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是嬉戏，一是闲聊，来做学问的少之又少，他们筛选信息的实力，抵抗诱惑的实力都很差，假如家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。假如家中没有网络，家长必需严格管理孩子的上下学时间。并且刚好和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。

三、学生的家庭教化。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教化和沟通。

(一)理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是本能的爱，真正的爱是理智高尚的.爱，吃喝拉撒睡是爱，教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一样的，然而接受教化的效果则是区分很大的，这种优劣分化的缘由。并不在于学校教化质量，而在于家庭教