2023届高考语文复习：作文结构课件

作文结构

如果说文章的主题是〃灵魂〃，材料是〃血

肉〃，那么，结构就是文章的“骨架〃。有了坚实

的“骨架〃，文章的“血肉〃才有依附，“灵魂”

才有归属；假若没有这个〃骨架”，文章的材料就

无法安排，主题也就无处寄托了。可见结构对于文二

章是十分重要的。

一.并列式结构

•在论证中，论证的几个层次或段落之间的关

系是跑⑨，这就是并列式。这种并列可以是在中

心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论

/证过程中的几个论据的并列。

•一般议论文是由〃提出问题.分析问题.解决问题〃

三大块构成。分析问题即本论部分，要按〃是什么.为

什么.怎么样〃分层展开论述。一般情况下，本论部分

只要从“是什么.为什么.怎么样〃中选择一个或者两

会展开即可。

所谓并列式，就是围绕中心从〃是什么.为什么■道‘

■.么样〃中任一角度列出几个分论点，逐一论证，那么，

这n印分论点之间的关系大多是并列关系。

•并列式分解有如下3种模式：

•模式1：并列式分解〃是什么”

•分解〃是什么〃可以从两个方面入手。

•一是就其内涵而言。如话题〃自嘲〃可以按如下分解:

•①自嘲，是机敏的退让;②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智

三是就其外延而述。如话题〃眉膀〃可护展为三个分论点：

金肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情

的哗，X

国酒腭搭截着甜密，肩膀是爰情的相守。

•模式2:并列式分解〃为什么”

•这是因果关系的分解，即在提出中心论点后，在中心论点的前面加一个

〃为什么〃，后面从不同的恻面来阐释，从而组成因果关系的复句，构成

分论点。

•如以〃贫闲也是一笔财富〃为题进行作文，题自已经表明了中心论点，那！

\冬分论点可以这样设计：

.，二二二二二二二二二:］强，改变命运，穷则思变；

族蕊闲可以培养人的意志和毅力；

强贫而能增长人的能力，人的许多能力是在闲境中锻炼出来的。

・模式3:并列式分解〃怎么样〃

•这是从解决问题的途径来进行分解，如话题〃人生的加减法〃可以提出:

•①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；

•②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气;

•③面对人生的加减，贵在坚持自我。

柒用并列式结构的文章的最大好处是层次清楚，由于段落中心有多采用相

关理黄1语搭配，因此能反复给人以强烈的刺激。最重要的是，它一般可以根

制作者需要增减段落，长神善舞，伸缩自如，为那些在作文字数上忧的同

解春后顾之忧。；不

应用范例

盘思父叁、让亲情*/*蛤（分论点一）。不管你身处看靠

不管你是喜是怒，父母的心都始终伴随着你。感恩父母，已成

为亘古不变的真理。孟佩杰，一个二十岁的姑娘，却撑起了养

母的整个天空。即使养母仅仅照顾了自己三年，但感恩的心驱

使她用一辈子来偿还。她和母亲的心紧紧连在了一起。古有沉

香劈山救母，今有彭斯割肝救母。彭斯毅然赶回国内将自己60%

幼肝移植给母亲。虽然忍受了疼痛，但他的作为却让亲情愈加

版摩。感恩父母，让亲情如蜜如怡。

应用范例?

■

感恩社会二让生活充满生机（分论点二）。社会如水我如鱼O

离开了社会，人何以生存?感恩社会是我们的责任，更是我们内

心的呼唤之声。雷锋虽然已经不存在，但他服务社会的精神却

绵延不终。郭明义，他是当代的活雷锋。他捐款捐物，甚至捐

出自己六万多毫升血。他知道,一个人的力量虽然弱小，但自

己的善行却可以带给无数人希望。他默默奉献，只为让社会更

加美好与和谐。他觉得，服务社会是自己的责任。他知道，服

务社会生活才会更加充实与丰富。感恩社会，让生活充满生机。

应用范例

基墨叁国uiL国塞鳌荥墨通（分论点三）。祖国是人民的依滤，

热爱祖国才能使自己生存更加安稳，才能使我们的祖国母亲迈向繁

荣。钱学森，两弹之父，科学泰斗，在金钱名利的诱惑下没有迷失

自己的方向，冒着生命的危险，艰难的踏上回国的征程。几十年的

新老，他谱写了一曲感恩祖国的动人篇章。原子弹、氢弹、导弹一

一相继诞生。看着祖国这条东方巨龙迅速腾飞，他们内心无比激动。

如果没有钱学森，中国的国防实力怎能如此强大?天宫一号何以遨游

太空?腾飞的巨龙何以傲视苍穹。感恩祖国，让国家繁荣昌盛。

$《感恩生命之花》

二.层进式结构

•文章各个层次之间，层层深入、步步推进，

先后的顺序不可调换。层进式结构，反映出了人们

对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼,由

及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。

层进式的基本结构：文章各层次之间是层层深入,

步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。

•是什么（中心论点）

•结构模式：为什么（原因）递

<怎么办（方法）进

会怎样（问题解决之后的前景）

我们平常说的层进式一般来说有两种模式:

模

将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由大到小、由自然

工L到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。

按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三

个问题:是什么、为什么、怎么样。

应用范例

当你不是世界的中心

天地合而万物生。大自然厚德载物，却从不以造物主自居。

雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至

坚，却从不居功。清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到

空气的存在。这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。

而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学

盒将自己“边缘化”，即不以自我为中心。(从由然万象的描

黛*引出本文论点.)

应用范例♦

jf

只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识&己。

自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。

“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进

年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，

从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息，因为此时的

我们可以清楚地看到东西方差距，没有妄自尊大。故跳出自我并审

视自我，才能认识自我，并完善自我。（阐述”为什么,:“当局

装&旁观看清”,只需跳出直我，才能认识直我.）

应用范例

不以自我为中心是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。在2月

份的日本九级特大地震中，日本民众充分展示出了这种姿态和风度。

几千遇灾民众正等待救援物资，可以想象当时他们心中的恐惧，领

取物资时也没有一个人插队，最后整个场地没有任何垃圾，他们没

有一个人以自我为中心，每个人的生命、需求都是平等的。而在中

国，为了自己的利益，不顾他人集体的例子比比皆是。无论个人还

是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度

耳姿态。（论述•是什么易：是一种嫌卑的姿态，是一种优雅的风

应用范例

不以自我为中心，最重要的一点就是要学会以不同的眼光看穿世

界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众嘱目的大明星「是

舞台的焦点，可是在一个农民眼里，你只是个行为怪异的年轻人，

远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补

习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美

的童年。所以在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自

己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼，你要

用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西

可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快乐。

必4同的眼光看世界，你必将看到更绚丽的色彩。（阐明.怎么

N要学会以不同的眼光看将世界，而不单从自身出发©）

应用范例

当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不

再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将以谦卑的姿态、优雅

的风度去生活，你将读懂无言的自然。（结束全文,展

童前景❾）

三、对比式结构

在论证中，把两种事物或两种意思加以血,

或者是用一种事物或意思来烘托另一种事物或意思。

目的是通过比较，突出说明一个方面的正确性。

*

对比式的基本结构：1.在引论部分提出中心论点。2.在

本论部分从正反两方面提出分论点，或摆出正反两方面的论据，

加以论证，最后作出结论。它的特点是两种看法或论据之间为一

正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬托突出

其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深

化观点的作用。

引论（提中论点）

士正面论点论据十分

工一

模式：本论

7

运用正反对比的结构可以让论证更有力，观点更鲜明。

正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。这种

方法有两种情况:一种情况是，将发生在同一时期、同一区域的两种性质截

然相反的事物进行比较。通过这样的对比，对错误的予以否定，对正确的

进行肯定。这种对比叫作〃横比〃。另一种情况是，将回一事物在不同的

时间、地点的不回情况进行比较。这种对比叫作〃纵比〃。8

正反对比式是一种比较容易掌握的结构模式。众所周知，自然界的事物

布不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶£才

，正面就有反面。在写作议论文时，运用正反对比式，就是把两种对立的

事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什

答#倡什么，反对什么，就显得格外分明。具体地说，就是在论证过程I

中输正面说理，又要反面阐述;在对比分析中，表明正确的观点，从而达

I

正反对比式的结构，既可以体现在段与段之间，也可以体

现在段内句与句之间。简单地说，就是〃正面说了反面说〃或

〃反面说了正面说〃，它对于议论的深入.论点的突出,说服力

的增强，都是很有裨益的。

使用正反对比法应注意的问题：<

-•

第一，围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对

更是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章才

第0,正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部

分通城面论述为二二二二二二二二二

•运用对比论证应注意的4个问题

•①要有明确的目的。要根据文章中心论点的需要确定运用对比论证的事例

或观点，要明确运用对比论证阐述的道理是什么，论证时要紧扣文章的中

心。

•②要有统一的对比点。如果两种事物间缺乏一定的可比性，就缺少了对比

的依据，也就达不到有效论证的目的。

③对比之后要进行适当分析议论。对比后要旗帜鲜明地做出评价或得出结

论，和要论述的中心论点建立联系，以此来突出中心论点。

⑥正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，

以反褊论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为

应用范例

海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天

天寒地冻，路远马亡。”袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。

作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分

是替中国人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在这位可敬的

科学家身上无法存留。我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴

素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情，就

养因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖

京商赠出来，用于慈善事业。（正面论证©）

应用范例

r

反观我们的社会，又有多少人能够如他般心无杂念？有谁能够像

他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园？在这个急功近利的社会，成

功成了唯一的标准，急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。

大学里的导师们为了名利不恪守职责，抄袭论文；当郭敬明大言不

惭地对大众宣布：“我写作就是为了赚钱!”当“最”时代的图书大

行其道的时候……我们不禁困惑：这个时代到底怎么了？人心浮躁,

人们开始把官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺

度的护人的思想情感、精神境界却在逐渐淡出视角。（反面阐述.）

应用范例

不仅社会被浮躁所笼罩，就连科研工作也面临着这种威胁，

君不见有多少搞科研的人不是为了申请专利，达到名利双收的

目的？也正是因为这样，我们的时代缺少真正的大师。当我们

国人在感叹每年的诺贝尔奖获得者没有中国人时，我想，应该

有更多的人大胆站出来响亮地说：“那是因为我们急功近利，

缺少宁静致远的心境，浮躁是我们国家的拦路虎!”（反面论证、

趣括原因©）

《让我们拥有宁静朴素的心》

四,总分式结构

,这种结构包括〃总一一分〃〃分——总〃和〃总

—分一一总"三种形式，就是论证的层次之间，先

总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分

再总说。

■

应用范例

捍卫母语，需要我们

近些年来，外来文化的冲击已经波及汉语，于是有知道莎士比

亚而不知道汤显祖的，有见面就“哈罗”而不知说“您好”的，

有懂得镭射而不知何谓激光的……

母语,迫切需要我们捍卫了°

开头段：引出整点

.JT

应用范例

捍卫母语,珍爱母语》是我们的责任。•

有人说：“一个民族的语言就是它的历史。”的确，作为文化主要

载体的语言，一旦丧失,就断了历史，断了文化之脉。汉语是世界上少

有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就是对其价值的

最好证明。汉语之于我们，更是一种感情一种精神。它连接起中华民

族，是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的

怪现象，不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热，只能让

我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的，而一个有语言却弄丢

孱的民族是可悲的。

分论点一+世・他+举例论证

应用范例

发展国语,净化母语,是我们的使命Q•

毋庸置疑，汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变

化中，注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉

语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学，特别是引进化学的时候,

系统地整理出一套元素命名，至今仍使我们受益无穷。相比之下，当

代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母，而

在日常生活中放着“电视”不用而要用“TV”的就更加令人发指。

所谓“恐龙”、“粉丝”、“PK”，其实只是幼稚与浅薄，而非时尚。

这是对汉语的亵渎。捍卫母语，必须从还母语纯洁开始。

秒分论点二+道・未泳+举例论证

应用范例

弘扬母语,传承母语,是我们的荣耀。

汉语要在世界语林立足，需要华人的共同努力。在这一点上，

坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的

韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重，不知

下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语？

分论点三+道理论证+举例论证

应用范例

“关关雎鸠，在河之洲。”汉语从远古之河一路流来,

浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱，血脉里翻滚

着长江黄河的波涛。

结尾程：鼾对港冠我现森总结

整本结科⑸1

引外来文化冲击汉语的现象。：

总母语,迫切需要我们捍卫了。

捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任。

今,发展国语，净化母语，是我们的使命。

I弘扬母语,传承母语,是我们的荣耀。

恁中汉语应浸入我们的血液。I

总-分-总

，第一部分“引”：引出论点。

“总”:提出论点，作为总论点。

第二部分

分论点1+事例1+分析

分拆总论点

'“分”分论点2+事例2+分析

证明分论点

、分论点3+事例3+分析

“总”将分论点集合回到总论点，完成全文

议论的总结。

三部分结束全文。

例文赏析

快节奏，慢生活

阿尔卑斯山谷中风景如画，而“慢慢走，欣赏啊！”这样的

一句话更是引人注目。人的一生不是为了急急忙忙奔向终点，

只有速度和结果的人生，不是我们想要的人生，人生的意义在

于路途的风景的欣赏。

快节奏的时代，慢生活才能让我们体会人生的幸福。

开关段：钏出论限

例文赏析

这个时代的节奏变快了，但我们不需要快生活，需要幸福地

生活。在生活的快轨上疲于奔命后，我对于“慢”却生出另一

番理解：要能慢，首先要守住心底的欲望，还要有内心强大的

定力，这样才能享有幸福美好的人生。

过渡段

例文赏析

能慢，先要顶得住的欲望的语惑©

快节奏时代，是什么驱使着我们匆匆奔走呢？是我们内心的

物欲！我们因为焦虑房子、车子、票子，不知不觉成为房奴、

车奴、卡奴。为了追求高额的利润，苹果靠催熟，文凭靠

买……我们盲目地登上欲望的列车，欲罢不能。其实，我们永.

远不能占尽天下的宝藏，关键是要能守住内心的欲望。在物质

去活高度发达的今天，我们不是缺少钱，而是欲望得不到满足。'

呈法了欲望，不迷失真我，才会一身轻松。

例文赏析

敢慢，需要拥有属于育己的航标。

社会的快节奏，世人的快节奏，并没有扰乱他们内心。看，

那青藏公路边三步一拜朝拜者，速度虽慢，但他目光平静，步

履坚定，半点不为身边疾驰的汽车所动，是因为他内心有执着

的目标。看，亨利•梭罗在瓦尔登湖在林间花丛中穿梭，像自

在的鸟儿，是因为他内心有个隐秘的理想。有了心中的航标，

钱钟书甘坐冷板凳成为学术泰斗，季羡林潜心学术成为真正的

国学大师。在快生活的洪流中，必须有属于自己生活的航标，

葆兴扛得住喧嚣，放得下功利，耐得住寂寞。

1JT

例文赏析

要慢，才能体会人生的全福。

慢生活，重新定义了这个时代的幸福观。慢下来，你才会轻

嗅蔷薇，觉微风香薰；慢下来，你才会看花开叶落，赏水流云

在。慢下来，仔细咂摸时光流逝；慢下来，看途中美景飘飞。

这才是和谐的人生，这才是有幸福感的人生。一个飞速发展的

企业，重视职工的归属感建设，那是一个集体的人生美学，是

集体幸福的标志；一座飞速发展都市的建设，加大休闲广场的

建端规模，那是一座城市的人生美学，是一座城市幸福的标志。

例文赏析Q

■

从起点到终点是一生，起点到终点的过程才是人生。等喋灵

魂，缓行欣赏，慢生活才是幸福圆满的人生。

只有慢对生活，才能善对人生©

例文赏析

放下,

哲人说，握紧拳头，你抓住的只是一片虚无；张开手掌，你

就拥有了整个世界。

所以，懂得放下，你才能拥有整个世界。开头段：提盅论森

人生在世，我们不可能将所有的事都极尽掌握，名利、地位、

财富、情感我们总要有所取舍。放下是一种智慧，是一种

境界f放下是为了更好地拿起。（三■魏遢：霆豳遨逛）

例文赏析

放下是一种智慧❹放下更多的事务，才能更专注于一件事，足你

心无旁鸯，不至于被花花世界婢紫嫣红迷乱了眼。

马云曾有一句话：市场就像一群野兔）一会儿追这只，一会儿追

那只，终究一无所获；CEO的职责是对大多数机会说“不”。正是

因为懂得放下追逐市场上数不胜数的机会的欲望，马云才能够带领

团队专注于在线交易平台的开拓并成为龙头企业。正是因为勇于放

下过去的一切成就，马云才得以白手起家创办“阿里巴巴”。

放下是智者的锦囊，紧抓着一切不松手的人终究只会因愚昧和贪

替，朱去一切，懂得放下的人才懂得再次拿起。放下让人积聚更多的

力登专注地，心无杂念地径直奔向成功。

一二一

例文赏析

放下更是一种境界©梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得一八

他就越是富有。”这里的“富有”，更多地体现在精神上的富足。懂得

放下的人，才是人生真正的达者。不懂得放下的人，终究只能在自我的

泥沼里越陷越深。

海子永远看不见春暖花开的大海，顾城黑色的眼睛里永远失去了光明,

三毛想站成一棵树却终究在个人的悲欢中消逝了生命。不懂放下自我的

执念，他们终于只能在不堪重负中选择了结束生命，成为文学界永远的

痛。反观欧阳修，昔日“庙堂之高”忽被贬至“江湖之远”的滁州，内

心失落凄苦不言自明。然而他却懂得放下名利场的角逐，放下丝竹之乐

的纸醉金迷，放下迁客骚人普遍的郁愤凄然。放下给了他达观的心境，

使他能够尽享山水之乐、滁人之乐。这种超然的境界使他能够抵达人生

的勺高峰，成为人生真正的“侠之大者”。懂得放下，你才能真正掌

舵大生，活出自己的精彩。

例文赏析

放下是一种智慧，让我们放下杂念，心无旁鹫直奔目

标；放下是一种境界，让我们懂得释然和超脱，活出自

己精彩的人生。

紧握一切的人眼中只有患得患失的悲悲切切，懂得放

下，你才拥有了整个世界。

R结尾：照应引子U

五,引议联结式结构

一般地说，材料作文大多比较适合写议论文，它除了具有议论文的

一般特点外，在结构模式上，还有其自身的特点。通常采用的基本模式,

可概括为“引”（含“提””“议”（或“评”）、“联”、“结”四个

字。下面分别说明：

1.引一引用材料，提出论点。¥

它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要7

J将？用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：

）做字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻、内药

群富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。提，

那|3提出中心论点或论题。引（提）一般写在第自然段。

2、议”分析材料，拓展思路。

既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为

下文展开议论联系实际张本，这是由“引论”到“本论”的过渡性文字，

有承上启下的作用。

3、联■联系实际，纵横论证。

这是文章成败的关键之所在。联，或个人，或集体，或社会或中国，

或外国;或自然，或人类社会。反反正正，多角度、多侧面地单述，还

；懒出论点在现实生活中的指导意义，出如证明论点“创新是一个民族

'贴魂”，可以联想到“嫦娥一号”：“正是许许多多的航天科技工作者，

无到有，开拓创新，踏实实才成功发射‘嫦娥一号‘卫星，扬了军威，

了民族志气。”

4、结•总括议论，收束全文。

要照应材料，与文题或开头呼应;要深化论点，或发出号召，或提出

办法，把论证推向高潮。

结，或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化和拓

展。比如论点是“我们需要倡导探索精神”，可以这样经尾:“总之，人

们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得多

新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是

莪们的责任，也是我们的义务。”首星呼应，发出号召，铿锵有力，引工

滁思。结尾部分切不可故意拔高作惊人之语，要精练有力，反对尾大

“啰嗦冗长。

■

W

另外要说的是，以上四字结构，有时可以根据具体情况来

变通使用。比如，为了使自己的论点更严率，不过于绝对，不

过于偏颇，我们可以在“联”的后面加上一个“辩”的部分，

这样就变成了“引"-“议”一联辩"」结"。“辩”就是

辩证看待观点，是行文思路严密的补笔，往往用“话又说回

来”“当然”做过渡句，通常这一部分不是行文重点，文字不必

、宜过多。字数一般不超过50字。有了这一部分，思维就显得.

；波密，观点也显得恰到好处，不失分寸。:

应懵帮困

材料:老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂着一条标语:“百年大

计，质量第一。”老师问学生:“这八个字有什么含义?我们从中得到什么启示?”

请就上述材料，联系生活实际，写一篇800字以上的文意。

百年大计，质量第一

建筑工地上，我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语:“百年大计，

质量第一。”（引述材料）这的确是一句睿智的口号!亮出观点）

毫无疑问，建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一;建筑居：

篦也理所当然的应是关系到居民生活水平高低的大硬件之一;它们与人们的生活紧

,更应该是关乎百姓幸福生活的百年大让!因此，建筑工地上，绝不能允许偷

减料、粗制滥造、“豆腐渣”工程横行!而必须坚持“百年大计，质量第一”。

，议:分析此料一■建筑，单释中心论点，为下文联系实际张本）

由此我们联想到（过渡句），作为立国根本的教育事业何尝不是应“百年大让，

质量第一”呢？从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其一，“十年树木，百年

树人”。教师是人类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，以“育人为

本”的“思想教育”为重点，努力探索、积极实践，做到“质量第一”，努力培养

出“思想先进、作风过硬、本领高强”的适合当前现代化建设需要，并与国际接轨

的甘于奉献、乐于助人，且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导者，

更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不应只重数量不重质

量地只管分数靠前而不问素质质量如何。其二，作为学生，也应该以这条标语为座

有铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质，从而做到“质量第一”。如果

瓒n的教师和学生都不以“育人为本”的思想质量和教学质量为重，而只求分数上

新，其他则不管!那么，纵有再多的高才生也是枉然!不仅使祖国兴旺发达的现代

维设将成为泡影，而且和谐社会建设也必将成为一句空话!中国人民又将永陷贫穷

?后的万丈深渊之中!赶欧超美也永远只能是“白日梦”！（联:由建筑联想到教育•先

七师后学‘生）

由此我们进一步联想到（过渡），无论于什么事业都需要强调“质量

第一”。今天是经济全球化一体化的时代，是高科技迅猛发展使地球成

为小村落的时代。小而言之，一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的

国际国内竞争中站稳脚跟;大而言之，我国各方面的规划和建设只有表行

“质最第一”的原则，才能直正古领市场，败称雄于全球的竞争对手,

从而赢得真正的胜利。三鹿集团因质量疏忽而管香破运的流痛教一次证

我们质最是企业的生命更是国家的生命。哪个国家拥有高质量的人才，

拥有高效率的管理拥有高水平的领导，那么，哪个国家就会处于世界领

先地位!（联:事业••先企业后国家）

‘攵总之，没有“百年大计，质量第一”的精神，建筑队无法生存，教

无法发展，国家无法昌盛。（结•总结全文）

7.

六.一线串珠式结构

•1.特点

•“一线串珠”式是指以一条线索贯串全文，将经过选择取舍后相对独立的写作材料

串联起来，使之相辅相成、彼此烘托，构成一个有机的整体。"一线串珠”式运用得好，

不仅能快速布局构思，而且能使文章内容充实，脉络清晰，结构严谨。采用这种模式的

文章不易离题偏题，读者很容易找到阅读的突破口，从而顺藤摸瓜，理清文章层次，把

握文章内容。”一线串珠”式常见的写作方法有时空顺序法、“关飕”勾连法、思想贯

/2.运用“一线串珠”式，应注意以下两点：

'(1)引线必须在对各种材料的特点及其相互关系有了深刻认识的基础上进行。特别

是以事为线索的文章必须注意三点：一是要把事件的起因、发展的全过程叙述清楚，二.>

是桥涉源的景、人等均须扣住线索，三是要通过中心事件与次要事件的合理搭配体现线？

索。K工

索必须有利于文章结构和审美效果的优化。用作线索的连皴物应该是美的、

如果说生动主富的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将其出起来的一条线。下

面这篇作文在叙事时采用了典型的“线串珍珠式”结构，通过设置贯穿全文的线索

“青瓷”，把人物与事件联系起来，从而使文章层次清楚、条理清晰。记叙类文章

的行文，除了以具体事物为线索外，还可以考虑以人物为线索，以感情为线索，以

中心事件为线索，以时空转移为线索，以主题为线索，等等。

在具体写作时，有时设置一条线索，围绕其来组织材料，一唱三叹，反复吟咏，

缀合成篇;有时设置两条线索，同时展开故事情节，形成两个故事，或平行前进，或

交织发展，在特定的契合点江合，完成文章主旨的表达。另外，如果要叙述的事件

'是随着几个连续的时空慢慢展开的，就可以按照时空转移的顺序进行布局行文;如果

声表达的主题是由几个相对分散的事件片段组成，就可以考虑按照时空等线索以板

购合的形式行文。

,电在写作时，无论设置什么线索，设置几条线索，以什么样的形式来行文，都

应用范例

青瓷

①一枝青花犹如一条小蛇盘在瓶身上，那瓶在日光下是那么品蒙剔透。而一条

长长的记忆，纠缠着老戴的整个人生。

②当老戴还是小戴时，他的生活就如享受着江南春风的竹笋一般，舒适、滋润。

但是好景不长，变故突然来袭，让人措手不及。

③老戴的爹，是小有名气的制瓷人。有一天，打京城里来了位老朋友，老戴爹

设下酒宴招待客人。席间，老友拿出一个锦盒，递给了老戴爹。爱瓷如痴的老戴爹

五打开锦盒就怔住了，半响，才拿出青瓷，喜得直叫:“好瓷!”老朋友问:“老哥哥，你

这瓶值多少钱？我这条老命差点儿就为这瓶丢了。”老戴爹有了些醉意，笑嘻嘻

伸出两个指头晃了晃。“两万两？”“嘻，二十万两。”老友喜得不知所措:“当

年?”'挺能骗你吗？这可是景德镇的制品，慈禧太后的珍藏!”说着，老戴爹抱着瓷瓶

站了起柒一大概是想让老友看看瓶底的印章。谁知脚被椅子腿儿绊了一下，连人带

摔倒海地，瓷瓶就这样破了一个洞，老戴爹的酒醒了…•

④最后，老戴爹变卖了所有家产，才凑了不到d万两银子。朋友接过银票,

在叹息声中离开了。

⑤老戴爹开始修补瓷瓶，他晃着脑袋，满脸憧憬地说:“儿子，等爹把这个物件

儿修补好了，咱的大房子就会回来的。“

⑥可惜，世上的事总爱脱离人的控制。家里已经到了一贫如洗的地步，但老戴

爹固执地不接其他活儿，埋头修补青资。谁知瓶子还没补好，老戴爹就中风了，临

终前指着青瓷想说些什么，却被老戴娘打断了:“这破东西害了你，你还想拿它害孩

子们!它再值钱我们也不补了!”老戴爹在不甘中合上了眼，老戴娘哭得死去活来。

1⑦小戴渐渐变成了老戴，他烧瓷的技术也越来越好。但他一直忘不了父亲的遗

老娘去世后，他拿出那个被老娘恨了几一年的青咨瓶，潜心修补。“爹，吃饭

你还在看那破瓶子？”儿子叫着老戴，不紧不慢地说，儿子在烧瓷上很有天分，

kF极像他爷爷，可是爷俩儿怎么也烧不出一块让青瓷瓶看起来完美无缺的瓷来。

⑧“你这两天背着我神神秘秘地于什么？”老戴不解地看着儿子O

“保密。”儿子得意一笑。

⑨老戴六十大寿那天，宾客满堂，却不见儿子。半晌，儿子满头大

汗地抱着一个锦盒走了过来。打开，一枝青花静静地开在瓶身上，温润

如玉。“你……你修好了？”老戴老泪纵横，这瓶子补得真是天衣无

缝。

⑩“没。那破瓶子被我摔了，又不是什么宝贝，修什么？我重新烧

¥一个一模一样的。”儿子笑着说。

“你是怎么烧出来的？我和你爷爷可从来没想过再烧个。”

堪,你和爷爷太看重那青瓷的价值了，忘了不破不立，只知道补!”

豉法点评］

这篇作文以“青瓷”为标题，也以“青瓷”为结构布局的线素。

文竞按照“鉴瓶一损瓶一补瓶重新烧瓶”的顺序恶开叙述，以“青瓷”

联起三代人的故事一老剧的人生、老戴的遗憾和老戴的儿子成功烧出青

瓷，波澜起伏，层层推进，文脉贯通，结构圆润。

七.微型小说式结构

现在的高考作文，一般要求800字左右，这正好和一篇小小说的字

数接近。小小说因为字数少，基本不受阅读时间的限制;而里面的故事内

核却往往很吸引人，容易被人记住。所以编者认为，那些不怎么会写文

章的考生，可以试着记一些小小说来帮助自己写作高考作文。当然不可

以照抄，是要记故事情节，到考场上再自由发挥。考场上写篇800字左

''右的小小说，让阅卷老师在万绿从中看到一点红，使他们能在身陷逻辑

推理、分析论证中忽然闻到清新的山野之风，常常可以得到不低的分数。

、规至高考题中的文学作品阅读题，大多选择小小说做命题材料。因此，

卷读些小小说，既陶冶了情操，又让自己在繁重的作业中得到放松，还

帝利#提高阅读理解分数和作文分数，何乐而不为呢？

d卜------------------

F面我们来学习一下几种写小小说「跌宏起伫的技法;

技法方法阐释

层层设“设疑”又称，卖关子”,即文中设下疑团,借此激发读者的阅读兴趣。通俗地说,就是在

疑式情节发展中设置谜面,使读者产生急切的期盼心理,然后在适当的时机揭开谜底

巧

合就是利用生活的偶然事件来安排故事情节的方法。使用时需要把条件写足,巧合得真实,

巧合得合情合理。让读者感觉既在意料之外,又在情理之中

就是根据人们认识事物的客观规律,将生活素材抑扬交错地组织在一起。通过前后材料

的反差,突出表现对象的本质属性,鲜明刻画人物性格,揭示主题的一种构思方法。

“抑%抑制,就是对人、事、物进行贬抑;扬,扬起,就是对人、事、物进行褒扬。抑

扬法有两种,一是欲扬先抑,二是欲抑先扬。欲扬先抑,欲抑先扬,抑扬互动,让情势

i陡然变化,出乎读者预料,展现人物本质更加彻底

技法方法阐释

故意跌一篇情节完整的故事,一般由开端、发展、高潮、结局等部分构成,用“故意跌宕

式r就是展开情节时,故意延缓情节的发展过程,从而使高潮的出现产生更为强大

宕式的吸引力,也可以勾起读者关注情节结局的急切心情,增强文章的艺术魅力

是指记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这

情节突个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡然一转,通

过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。这种方法一般用在文章结尾处,这种陡转

应该是既出人意料,又符合情理,水到渠成,毫不牵强

应用范例

无处安放的花瓶

在油站加满油，他轻踩油门踏板，越野车驶上了319国道，离开小镇，他心里就

一直剧烈地跳动着，时而掠过一缕快意。

他终于下意识地干了那件事，让鲁南那小子也尝尝失落的味道。他抬手看看表,

时间定格在11点31分。不过，他设定的是12点整，还有29分钟。

一切都如事先预想的那样，几乎没有任何意外。

Py他始终没有流露出对鲁南的半点怨愤，而且还让他心仪的林娜满怀感激。

\上其实，他曾不止一次对自己说，算了吧，没必要那样做，既然自己喜欢林娜，

沙不该与她喜欢的人过不去。他是一家投资公司的老总，响应定回扶贫来到草原牧

,库丁林娜是牧区技术员，她长得并不出众，他不知道是怎样喜欢上她的，对林娜有

•一种特殊的感觉。他善于掩藏内心活动，有一天林娜告诉他，等到牧区实验室落成

了，她赢会与鲁-南-确-定-关系-，-他-的-心-空-落落-的，-但-他-还是-言-不-由-衷-地-祝-福了r她-。

今天就是草原牧区实验室落成典礼。三个小时前，他从城里驱车赶来，典礼已

经结束。当他挤开庆贺的牧民走进刚安装完毕的实验室时，林娜还惊喜地喊:“真没

想到，你能来……”鲁南愣愣地站着，一时无语。

他脸上露出一抹微笑:“怎么啦？建成实验室就忘了老朋友一”接着，他双手捧出

一只精致的蓝瓷花瓶，瓶里插着一束艳所的黄玫瑰，然后，小心地放置到一张摆

满化学试剂的工作台上。

“哦，谢谢，这太贵重了。”林娜盯着花瓶惊叹，她知道花瓶的价值，在

城里，她亲眼见到他花了5000元买下的。她没想到，他买下来是为了送给她。

4日前方行车道上，一辆大型集装箱运输车缓慢地爬行着，挡住了他的去路，就像1

鲁当初的出现阻挡了他追求的进程，他急忙减慢车速扭动左转向灯，谨慎地超过

鲁南是文边来到草原牧场的。他在大学读的是草原植被管理，一直

潜心研究一种化学催化剂。按他的话说，一日成功，对莞原牧区的植

被繁殖的作用不可估量。实验室是林娜恳请他投资，给鲁南建造的。

没想到，鲁南却掳走了林娜的一颗心。每每想起，他就很后悔;有多少

回，以至于他想，只要实验室没建成功或者科研没有成果，林娜似乎

还会回到他的身边。他终于有了一个疯狂的让划，但他提醒自己要把

握好分寸，不能伤及人的性命，他爱林娜，他不能让她痛苦…….

他驱车穿过一个涵洞，拐上了高速公路，再次抬手看表，离那一刻「;

占有6分23秒!

他为自己的精明感到惬意，尽管毁掉了林娜喜欢的那个花瓶，但那

实在是极好的掩护，谁会想到炸药封藏在那里，况且实验室工作台上还

堆放着不少危险化学物品，还有汽油“一即使引爆，也在情理当中。谁

也不会怀疑是作为投资者的他干的。他深信，一日实验室毁了，要重建

的话，林娜一定还会找他，那么他或许就有了重新追求的机会…

刚才离开实验室时，他开车送他俩回到小镇，他们挽留他用餐，他

谢绝了。现在他忽然觉得有点儿饿了，而他俩在哪里呢？

片“叽叽，叽叽……”手机响了，是林娜打来的，他减慢车速，接

我你好!----“

"谢谢你的鲜花，你的祝福!”林娜的语气充满柔情，不由让他有几分

“你能来，我很感动，其实，我道你喜欢我，而我也……但我不能，

如果那样，人们会认为我爱的不是你，而是看上了你的钱……”她的真

诚让他顿生愧疚。

他不由地再次抬手看表，指针指向11点58分42秒。

他的心悬了起来，恨不得飞车回去带走她。

她不知道会发生什么，继续说:“你的心意，还有鲜花，我们都收下

了，但那只花瓶，太贵重了，我们无处安放，刚才在小镇下车时，我将

、龙翔搁在了你车的后座下，你路上小心，别……喂，喂，怎么没声音

豉法点评］

本文采用了倒叙的方法，先写“他终于下意识地干了那件事”，然

后再叙述事情的来龙去脉。这样写能增强文章的生动性，使文章产生悬

念，更能引人入胜;同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。花瓶放

在车后座下的这个结尾，出人意料，但同时又在情理之中:文中多次暗

示林娜不能接受他的爱。

八.万能书信式结构

（一）、遵从规则，格式要规范

书信类应用体作文有着自己特定的标准格式。

1.称呼:这个就是写信人对收信人的称呼。可以直接称呼对方的名字，也可以

根据双方的关系来写，如“爸爸”，还可以加亲呢性的词语，如“亲爱的爸爸”。

在称呼语后面用冒号。顶格写。

2.问好:就是向对方表示问候，如“你好”。也可以不写。这个是在称呼后另

僖一行空两格写。

迎3、正文:写法与普通作文写法相同，在问候语下面另起一行空两格开始写，

-也可以紧接问好的短句写正文。这是写作的重点。

4、祝福语:一是一般性问候语，如“想你到永远”。在正文后另起

一行空两格写。这种写法主要运用于双方关系比较亲密的。二是特定的

“此致”性祝福语。“此致”有两种安排法:一是“此致”接在正文后，

后面不用标点符号;二是另起一行，空两格写“此致”，后面同样不用标

点。“此致”可用“顺祝”“敬颂”之类的词语替换，其后可以用“敬

礼”也可以不用。“敬礼”另起一行，顶格写，后面用收号。

5.落款:另起一行，位置靠右。先评半名后写日期，各占一排，都在右

1:

（二）、主题为纲，统率写作

书信类应用体作文正文在写法上与平时书信类似，但是在内容表达

上与生活中的书信写作不同。生活中的书信正文是随心所欲的，可以想

到哪里就写到哪里，内容上可以东拉西扯。书信体类作文首先必须表达

一个主题（如“惜时”或者“勒俭，这我们平时普通作文法类似。在确

立好主题后，就要依据我们的主题来选择材料。套用散文欣赏的话，就

是做到“形散神不散”。即在写作中，材料可以随意选择，但是主题和

现点必须明白无误，用主题和观点统率材料，决定材料的取舍和详略。

（三）、做好细节，给自己更大的发挥空间

书信类应用体作文建议采用回信方式，从引用或者摘录对方书信内

容写起，如“你信中说……”，这样可以给作者更大的发挥空间，让作

者的写作更灵活和自由，更容易安排行文的层次，更便于把控写作内容

和篇幅。

技法歌诀

格式首先要遵守，内容表述不可漏。

称呼问候放开头，署名日期放最后。

只要跟着主题走，正文内容很自由。

写信最好写回信，自主发挥易写优。

应用范例

享受幸福生活，承担责任使命

——致18岁的你

亲爱的妹妹：

是神奇的时光瓶，把我的这封信带给了你。读到这封信的时候，你

正好18岁，也许已经参加完高考。而我，应该正作为一名军人，守卫在

.的边疆。

卜\无：是的，妹妹，2035年你18岁。2017年，我刚升高三时，妈妈生下

总像弥。我是世纪宝宝，而你，是幸运的二孩宝宝。说实话，你即出生时，

薛宥小小的失落感，感觉我不再是爸妈手心里唯一的宝贝了。但这个念

,头只是壮闪而过，因为我清楚，爸妈给予你我的爱一样伟大。

感谢国家，感谢爸妈，让我们享受到了幸福的生活。我曾亲眼看

到，祖国的乡村越来越美丽，城市越来越繁华。而我相信在你的时代，

智能化科技已经渗透到生活的方方面面。从小学到高中，你不需要爸爸

亲自接送，智能机器人会为你挡风遮雨，为你开路护航。这是国家逐梦、

员梦的科技成果!我不得不承认，作为世纪宝宝的我虽然也享受了许多

高科技产品，但是与你相比，还真是逊色不少，哥哥不嫉妒你，而为你

成长于这样的时代感到高兴。

我成长的时代，是中国不断发展、崛起的时代，北京举办奥运会，

［普天宫一号”实现太空授课，公路“村村通”接近完成，互联网普及率

J触球平均水平……妹妹，你成长的时代，更是祖国不断圆梦的时代。

施你3岁的时候，中国一定已全面建成小康社会;而你18岁的这一年，相信

I?域们的国家已经基本实现了社会主义现代化!生于斯、长于斯的我们真

感谢脚下的这片土地,为我们成长于这样的国家而骄傲和自豪！

也许曾经你并不理解，哥哥为什么高三一年都没怎么陪你，上大学时也很少回

家，毕业后更是一年都难得见上一次面。那是因为从小酷爱历史的我上高中才明白，

虽然国际社会提倡和平，但是局部战争依然在在，一些恐怖主义分子仍何机作乱，

我们的国家那么伟大，却也面临挑衅……这让我立志考军校。我想当一名军人，保

卫这片给了我这么多幸福时光的土地。好男儿志在四方，肩负使命义不容辞!我知道

现在的你一定能懂我。

是的!一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战，我与新世纪的中国一路同行、

成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。我享受到了祖国给我带来的一切，也要回

、辍祖国，承担属于我的使命!妹妹，你已经18岁了，享受幸福生活的同时，也别忘

落担属于你的责任和使命。愿我们继续与祖国一路回行，共同成长，一起圆梦。

爱你的哥哥

W2021年6月7日

豉法点评］

1.以小见大，时代感强。

这篇文章采用书信体，以哥哥回妹妹诉说的口吻写，给人一种亲切感。文章

看似处处写“小我”，但又适当穿插时代背景，体现了“大我”。如将“妹妹”

的出生巧妙置于中国放开二孩政策的背景之下，具有很强烈的现实意义。

2、合理想象，巧点中心。

文章不仅描述了“我”已经经历的生活，还通过合理想象，写18年后的自己

保一名军人肩负使命，承担责任;并以自己的人生经历告诉“妹妹”，在享受幸

/福生活的同时还要勇敢承担自己的使命。巧妙扣题并揭示全文的中心。

^

I九,别出心裁式赢

高考作文如果在体裁上出新，将会使阅卷者“怦然心动”。下面

主要介绍两种创新体裁：

一是日记体。

二是童话寓言体。

文体一

现在学生平时功课很多，很少主动写日记，几乎把怎样写日记都忘了，即使写,

也是被动的。高考作文写议论文的居多，写记叙文的少，写日记体的更少。日记体

作文作为高考作文的一个种类，往往被教师和学生忽视。其实，日记体作文还是比

较好写、容易上手的。与其他类文体相比，它不会在在文体不纯的问题。日记体可

记叙，可议论，可抒情，自由性比较强。如《雷锋日记》倾向于议论，丁玲的《莎

菲女士的日记》倾向于心理活动的描写。高考写作时，日记体也是个不错的选择。

日记体要做到以下几点：

VI.采用第一人称，“我”可以是自己，也可以是文学作品中的人物，也可以是

今社会中的某个人。

2.日记可以是一篇，也可以是多篇，多篇一般以3〜4篇为宜。

3.日记主体前必须有年月日，一般注明天气情况。

4.日记体在第一点，也可在日记前写个小点来点明题旨。每一则之中最好有

扣题的句子，结尾一则可以总结收尾再次点题。

5.日记体要精心设计，情节连贯，可用三段式，让每一则日记成为文章不可

缺少的部分。

6.日记以虚构，但是必须符合生活的逻辑，可以把发生在别人身上的事“嫁

接”到“我”的身上。

应用范例

阅读下面的文字，根据要求作文。

“世界那么大,我想去看看。”2015年4月，一个有着11年教龄的中学女教师

的辞职信刷爆网络，引发网民热议。而在记者向当事人求证时获悉，这封不经意间

走红的辞职信，在转发公布时并未得到她的许可。“辞职只是个人行为，不愿就此

接受任何采访，只想继续安静地生活。”该教师说。

这则材料引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①

题目自拟，立意自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③用规范汉字书写。

佚名日记四则

对于某中学女教师的辞职信，我有我的想法，我突然想到了在旧书摊上淘到的

一本旧日记。日记的主人不知叫什么名字，姑且叫作佚名吧。日记扉页上写着“世

界很精彩，人生也应该精彩，去追求自己的快乐吧!”。日记的内容很丰富，记录了

主人的一些人生经历，我非常赞回佚名日记里的观点，他的经历对大家有启发，特

辑录几则以飨读者。

X年X月X日晴

今天是我当警察的第五个年头。想我上小学的时候的理想就是穿上警察的服装，.

现在在警察的岗位上一王就是五年，这五年里，我抓过小偷，为一个看病的老大爷

了被小偷偷去的一千元钱。大槐树下，为李婶和张奶奶调解过由一只鸡引起的

kW,使她们和好如初。参加过抗洪救灾，在洪水里捞起过一只小羊。指挥过交通，

导拥堵的车流。还为一小学做过普法报告。受到领导的表扬和奖励，有了英雄的

'♦舞觉。声些小事微不足道，但是是一个警察应该做的，警察的职责就是保护百姓平

•安，我蕈得起这身警服啊!！

X年X月X日晴

今天我已经在这所小学工作两周年了。两年前，我觉得干警察工作

有点疲倦了，想当一名教师，于是辞掉了警察工作，考取了教师证，成

了一名小学教师。每天和孩子们在一起，开心快乐。我教他们思想品德

课，我用我当警察的经历给他们讲故事，孩子们眼睛瞪得大大的，听我

讲到抓住了小偷的时候，孩子们把我当成了英雄。课下我和孩子们一起

读书,起玩老鹰抓小鸡的游戏，一起玩橡皮泥捏泥人，一起踢足

我真是快乐啊!课余时画我到图书馆里读书，我的心沉浸在书香

我的身上既有曾经当警察的豪气，又有教师的书卷气，真是幸福啊！

X年X月X日晴

这山里的空气可真新鲜，都带着花香。两年前我辞掉了小学教师的工作，来

这大山里居住，我想体验一下陶渊明的田园生活。早上，我从林间走过，柳树林

里的鸟声“嗯啾”不止，它们快乐我也快乐。我养了几只鸡，一条狗。我“开荒

南野际，守拙归园田”，在地里种下了葫芦、南瓜、豆角、西红柿，还种了几株

桃树，在地填上用树枝扎了篱笆。春天，我能赏到灼灼桃花;夏天，我为蔬菜浇水,

为蔬菜捉虫，给西红柿打义，吃上不含任何农药的新鲜的蔬菜