2023届高考语文复习-科技文阅读课件

知识梳理

所谓“自然科学类”的

文章，是指研究自然科学及

科技术方面的文章，涉及数学

、物理学、化学、住物学等

技基础学科以及天文学、地理

说।学、医学、生命科kfe息

科学等学科。

明

所谓“社会科学类”一般

文直口吾富

社会

、历史、文化、伦理、民色J

科学类宗教研究和美学原理等学酶

论文.一些哲理懂议论散文也

2

科技类文章文本特征

自然科学类文章选段一社会科学类文章选段

般模式（三段式）一般模式（三段式）

1综述（介绍新发明、新技1综述（介绍有关的话

术、新产品、新理论等）题等）

2解说（原理、特点等）2观点、论据、论证

3评价（意义、应用、前景）3得出结论

*V；V

能够阅读论述类文本。

重点与考点

(1)理解文中重要概念、句子的含义

主(2)筛选并整合文中的信息

要

(3)分析文章结构，把握文章思路

迪

(4)归纳内容要点，概括中心意思

(5)分析概括作者在文中的观点态度

4

阅读指导

解答科技说明文阅读题要做到快速、

准确,可以用三遍阅读法来完成窑

阅「全文读

读

=/重点读

步

法I比较读

5

第一遍：全文读（第一步）

从头到尾仔细阅读全文，争取完全读懂,

在读的过程中，要做重点（词、句、结构层

次等）勾划，以便在头脑中留下初步印象;

如果有个别语句不能够读懂，可以跳过不

管，一般来说，个别词语对整篇的文章理解

关系不大。

读完这一遍，要基本理解文章的内容。也

许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是

为后面作题节省了时间。如果第一遍不通读,

不读懂，在做题的过程中，你会花更多的时

间。

第二遍：重点读（第二步）

阅读题干和选项，要一字一句数着读，找

出考查的信息和设置题目的角度。

然后结合题干提供的信息，有重点地阅读

文中段落，划出与选项有关的信息。

第三遍：比较读（第三步）

把和选项有关的信息结合起来，仔细比较

选项和原句，每个题目中设置的干扰项，都可

以从原文中找出排除的依据。

确定一个选项的过程，就是排除其它三

个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能

做到做题准确。

7

补充:第一遍通读时应重点勾划的词语

1.有助于理解文章内容、提示信息的词语

⑴一：―时间、区鼠其概语（如多数、少量、部分、凡、

凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等哂题的词语）。

（2）重要（基本、根本、重要、最、不、没

有、十分、非常、总共溶？的词语）。

（3）已然、未然（迄今为止、到目前为止、现在所见的等昙

■3副的词语）；或然、必然（如果、可能、也许、一定、

必然等判断的词语）O

2.有助于理清文章思路，避免虐:辑错误的词语

（1）因果（因为、因此.....的原因是、因而、由于、从而）。

（2）转折（但是、反而、其实、实际上）。

（3）并列或递进（也、又、不再是……而是、不仅……还）。

（4）分类分层（首先、其次……“；”、一方面……一方面等等）。

（5）举例子（例如、如、人名）。

8

6

阅读下面的文字，完成1〜3题。

汉字中的“和”，渊源有自，其来尚矣，在甲骨文和金文

中均有所见。历史上“和”的概念经历了由实转虚的演变过程,

它逐渐从形而下的具体器物与感官经验抽象为形而上的价值理

念和精神诉求，用来表达协调、调和、协和、和谐、和睦、和

平、平和等思想观念。“和”成为涵盖自然（天地人）、社会（群

家己）、内心（情欲意）等层面与音乐、绘画、饮食和养生等领域

的基本原则，以及修身、齐家、治国、平天下的本质规定。可

以说，一个“和”字，差不多道尽了中华文明的精神特质。

先贤所谓“和”，是“异”中之“和”，无“异”就无

“和”。用今人的流行话语说，“和”讲的就是“多样性的统

”。“和”的精神是以承认事物的差异性、多样性为前提的;

而“同”则不然，它旨在排斥异己，消灭差别，整齐划一。

“同”的这种单一性、纯粹性的倾向，最终必然导致事物的发

展停滞直至灭亡；而“和”对多样性的坚守，不同事物或对立

因素之间的并存与交融，两者相成相济，互动互补，是万物生10

生不息的不二法门。

古人对“和”与“同”的异同与优劣有着深刻的洞识。

《左传・昭公二十年》载，齐国晏婴与齐景公论“和”“同”之

别，他指出：“和如羹焉”，和“五味”才成美味佳肴；“声

亦如味”,和“六律”“七音”方为悦耳动听的音乐。相反，

“同之不可也如是"，一种调料难免乏味，一种声音让人厌烦。

在此基础上，孔子明确提出“和而不同”的命题，并把和同与

否作为区分君子与小人的一个标准：“君子和而不同，小人同

而不和。”这与《中庸》所载的孔子“君子和而不流”的说法,

意义相近。孔子将事事苟同、不讲原则的人讥为“乡愿”，即

好好先生，他批评说：“乡愿，德之贼也。”章太炎在《诸子

学略说》中说：“所谓中庸，实无异于乡愿……若夫逢衣浅带,

矫言伪行，以迷惑天下之主，则一国皆称愿人。所谓中庸者，

是国愿，是有甚于乡愿者也。”章太炎的这段话是很有见地的,

他提出儒家虽然力图划清“中庸”与“乡愿”之界限，但是

“中庸”的随时而动，与“乡愿”的见风使舵实质上没有什么

太大的区别。应该说，被章太炎贬为“乡愿”“国愿”的中庸,

并不是先哲追慕的理想层面与理论形态的中庸，而是指它在历

史上扭曲变形的社会表现；他所批评的孔子，也并非孔子本人,

乃是专制政治的符号性存在。孔子及其价值理念，在后世没能

摆脱被毒化与同化的厄运。

在精神层面，“和而不同”的理念，从被动的方面看,

含有反抗政治强权或文化霸权的压迫与同化之意；从积极意

义看，则昭示了兼容并蓄、海纳百川的包容精神与博大胸怀。

历史上“和”的概念经历了由实转虚的演变过程，它逐渐从形

而下的具体器物与感官经验抽象为形而上的价值理念和精神诉

求，……从被动的方面看，含有反抗政治强权或文化霸权的

压迫与同化之意；从积极意义看，则昭示了兼容并蓄、海纳百

川的包容精神与博大胸怀。

01.卜列有天百人对•〃的认识的表述，付合原

文意思的一项是（）

A.晏婴与齐景公分别以美味佳肴与动听的音乐

为喻，强调了“和”与“同”的本质区别。

B.孔子提出“和而不同”的命题的根本目的在

于规范君子与小人最根本的区分标准。

C.在章太炎看来，不论其实质，还是危害程度，

“中庸”与“乡愿”都没有本质区别。

D.古人对于“和”的认识是一个动态的发展的

过程，也往往与道德或政治产生某种必然的联系。

13

忙J

从原文中题（有效

区间），醛蠡国的含义，

1的异同。

要学会从相关文段中检索出

关键信息来证明选项的对或错。

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2.下列有共“和”与“同”的关系，表述不正确

的一项是（）

A.“和”完全涵盖了中华文明的精神实质,

而“同”则忽略个性存在。

B.“和”承认事物的差异性、多样性，而

“同”则排斥异己，消灭差别。

C.“和”强调事物的相成相济、互动互补,

而“同”则导致事物的发展停滞甚至灭亡。

D.“和”强调多样性的统一，强调多样性

的坚守,而“同”体现出单一性、纯粹性的

“同”的这种单一性、纯粹性的倾向，最终必然导致事物的发

展停滞直至灭亡；而“和”对多样性的坚守，不同事物或对

立因素之间的并存与交融，两者相成相济，互动互补。

一些起修饰限制作用的表

数量、

副词很可能是决定选项正

误的关键词。阅读和解题时

要细心咀嚼，浮光掠影式的

阅读习惯是解题的大敌。

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3.下列各项的表述不符合原文意思的一项是（）

A.从“和”字的汉字构成与最初意义来看,

“和”主要应该与某种具体的器物有关。

B.“和”所强调的多样性坚守正是万物相互

交融的门径，也是万物生生不息的不二法门。

C.“和而不同”既有反抗压迫、反抗同化的

内涵，又有兼容并蓄、海纳百川的精神要义。

D.被章太炎贬为“乡愿”“国愿”的中庸是

先哲追慕的理想层面与理论形态的中庸在历史上

扭曲变形的社会表现。

被章太炎贬为“乡愿”“国愿”的中庸，并不是先哲追慕

的理想层面与理论形态的中庸，而是指它在历史上扭曲变

形的社会表现。

理解句

必有答案。

1、解题要诀：一般应从以下四方面入手，即

语境、语标、语法、逻辑。即准确把握文

中重要的含义、关系。

2、整体把握，局部考查,找准对应点

3、理解掌握错项的设置特点

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总结

科技文阅读解题步骤顺口溜

咬住原文不放松,答案就在文章中。

先读全文做标记,依据特点通大意;

再读题干明方向,落实原文对应句;

最后巧比看差异,得出答案较容易。

科技文阅读

错项设置八大特点

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1、混淆范围与程度

例1、

5、根据文意，下列对浸甲烷最受农民欢迎原

因的表述，不正确的一项是

［选项］:A.滨甲烷是一种能杀灭各种有害生

物的高效、广谱的杀虫剂。

［原文］:溟甲烷，又称漠代甲烷或甲基漠,

是一种无色无味的液体。它具有强烈的熏蒸

作用，能杀灭蜂有害生物，是一种高效、

广谱的杀虫剂。一

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£

［选项1：D、肠脑中所有的物质与颅脑赖

以运转和控制的物质几乎相同。

［原文。i脑中几乎能找到颅脑赖以运转

和控制的所有物质……此外，肠脑中还存

在多种被称为神经肤的脑蛋白、脑啡肽以

及对神经起显著作用的化学物质O

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例3、

【选项】第7题B项：“在宋代，茶马古

道上的巨额茶利收入是当时全国军费的

主要来源。”

【原文】“‘茶马互市'除了为朝廷提供

一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更

重要的是，既满足了国家对战马的需要,

又维护了宋朝西南边境的安全。”

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应对策略:

在阅读文章时，一定要特别注意一些词

语前边的表示范围和程度的修饰与限制词。

例如“一些”“有些”“几乎”“绝

大多数”“除…之外”“到为止”

等表示非全称豳字眼。

见到这些词时，就用笔划出来。

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2、混淆可能与必然。

即把原文中的可能故意说成必然o

例、

【选项】5D、对追求长寿的人而言，最佳体

温是36.5摄氏度，这已被有关动物的实验结

果所证实。

冢加果就寿命而言，37摄氏度也许不

是最佳温度，而36.5摄氏度可能更好。

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应对策略:

在阅读原文时，考生应把

“可能”“大概”“也许”“或

许…差不多”等这些表示通

的词语作为关注点。

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3.混淆未然与已然。

就是指命题者故意把原文中尚未确定

或还未实现的事情说成既成事实。

例1、

［选项］10题A项：“已经证实，把胰岛素基

因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛

素的胰腺组织。”

【原文】只是在“小鼠”身上实验，至于在

人类身上得以实现，“还需要工|殳时间才能

变成现实”“医学界的美梦还需要一段

时间才能变成现实”。

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例2、

【选项】下列不属于韦尔奇所做实验的内容的

一项

D、制造廉价、高效的紫外线源，来读取

光盘上的数据。

【原文】韦尔奇小组已在考虑制造一个廉价、

高效的紫外线源。

28

应对策略

阅读中要特别留意“将

要”、“如果”、“一旦”、

“正在”等表示器的词，

从而作出准确判断。

29

4、混淆因果（因果颠倒、强加因果）。

因果颠倒，就是混淆了条件和结果的关

系，先后颠倒。

强加因果，就是把没有因果关系的说成

是因果关系。

例1、

【选项】第18题B项:“当心脏收缩时，钙离

子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就

从心脏细胞中排出。”

【原文】“当钙离子流进心脏细胞时，心脏就

收缩；当钙离子从心脏细胞中排出时，心脏就

舒张。”因果颠倒

30

例2、

【选项】10.根据原文提供的信息，下

列推断正确的一项是

D.内地对藏区皮革、黄金以及药材的

需求大幅增加，使马匹的交易量减少。

【原文】而内地对藏区马匹的需求虽然

减少，却对藏区皮革、黄金以及虫草、

贝母等珍贵药材的需求大幅增加。

因果颠倒

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5、偷换;

命题人在转述文意时，混淆了两个概念，

把甲换成了乙；或者张冠李戴，把甲说成了乙。

例1、

［选项】第5题C项：山曲浅显层出

一个群体在一个时期内的活动规范、方式。”

即一个群体在一个时期内的活动规范、方式。

32

例2、

【选项】A、“多利”是科学家利用两只

羊的不同细胞核而“组装”成的克隆羊。

【原文】“多利”的“克隆”是用“苏格

兰的黑绵羊”取掉核的卵细胞和“芬多

席特”羊的乳腺细胞核“组装”而成的。

33

例3、

【选项】10.根据原文提供的信息，下

列推断正确的一项是

C.清代以后，“茶马占首”由于“边

茶贸易”的兴起而在历史地平线上消失。

【原文】到了清代，堡马月时2作为

一种重要制度逐渐从历史地平线上消失,

取而代之的是“边茶贸易”制度。

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应对策略

仔细辨别选项和原句中

两个词语的意思是否完

全相同。

35

I

。、'I'I4

是指选项中所说的内容在原材料中未涉

及，也不能从原文中推断出来。

【选项】10、B.元代推行的“土官治土民”

的土司制度，扩大了藏族地区的民族自治权。

【原文】在“茶马古道”沿线推行“土官治土

民”的土司制度从此“茶马古道”既是经

贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。

36

应对策略：

考生在做题时要仔细

检查所给选项的内容是否

能在文中找到依据，或者

是否能根据原文合理地推

断出来。

37

7、答非所问

就是所给选项与所给题干要求不相符。

例、

【选项】下列对切口剧的£9表述

不正确的一项是（

A.强上升气流把颗粒微小的粉沙细土和微尘扬

上天空，作中长距离的输送。

.森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目

建设，排放不加控制，造成生态巨变。

C.沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分

和来自牲畜粪便中的病菌病毒。

D.在受到人为因素的干扰