华爱中学小班化环境下的学生学习规范

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爱华中学小班化环境下的学生学习规范

1、 预习规范

(1) 学习新课之前,要充分预习。预习养成“不动笔墨不读书”的习惯,要边读边用不同符号圈连勾画,完成老师布置的预习任务。

(2) 预习要做练习。预习时要认真仔细地阅读新课内容,对照注释或例题,初步预习课后练习题,尝试完成书上的部分例题和练习题,以便上课时能够有的放矢安排自己的学习重点。

⑶ 预习时要梳理出新课的知识及结构。参考教辅,明白本课时学习内容的重难点,理出本课时的知识及结构。

2、 课堂规范

(1) 充分做好课前准备。课间要到户外活动,调整好学习心态,尽快从上节课的思维中摆脱出来;预备铃向后立刻回到教室,上课铃响前准备好这一节课的课本、笔记本、随堂练习本或稿纸以及文具等;静坐等待教师上课。

(2) 坐姿端正,调节状态。起立时,要挺胸抬头,从心理上调节好自己的状态,做到精神饱满;还礼问候老师时,要声音宏亮,振奋精神;坐下后,暗示自我“本节课要做个最好的自己”,上课时保持端正的坐姿。

⑶ 听课中紧跟老师思维,主动思考,积极回答。课堂上做到多思善想,主动听课;借助老师的问题情境,质疑问难,多问几个为什么;回答问题和讨论问题,都要积极踊跃,敢于发表自己的意见,学会与他人合作。主动积极认真规范地参加老师设计的各种探究活动。

(4) 以听为主,以记为辅,处理好听和记的关系。课堂上要以听为主,以思为主;为了克服“一听就会、一放就忘、一做就错”的现象,必须记好课堂笔记;要记要点、记规律、记方法,课后再详细整理,切不可因记笔记而影响听课。

(5) 全神贯注,自我提醒。听课要全神贯注,专注于课堂全过程;遇到困难或失去兴趣,思想要开小差时,要及时纠正;不理解的问题暂时放过,课后解决,不可打断思路,因小失大。

(6) 做好小结,记好“备忘录"”。要及时梳理课堂内容,总结规律方法,当堂落实,并把老师布置的作业以及课堂疑点记在“备忘录"”上(或写在课堂笔记本上)。

3、 实验操作规范

(1) 要排队进入实验室,保持实验室的安静,不得随意走动,不得随意移动桌面上的仪器和药品,不得擅自进行实验。

(2) 实验前应按实验规定检查仪器、药品是否齐全可用。

⑶ 要了解实验中所用仪器仪表的性能和用途,要了解实验要求。

(4) 实验过程中要积极参加,善于思考,密切配合,规范操作,注意安全卫生。

(5) 实验完毕,应按规定整理好仪器、仪表、药品等。

(6) 仪器若有损坏要及时报告并填好实验仪器报损单,视实际情况给予报损或赔偿。

4、 作业规范

(1) 先复习,再做作业。做作业前要拿出5-10分钟复习巩固有关内容,强化知识记忆,熟悉例题解答,总结规律方法,形成知识的局部网络。这样,知识系统,规律明确,方法熟练,完成作业就会顺利。

(2) 深入思考,独立作业。作业是思考的锻炼,也是习惯的养成。通过作业要培养会动脑的思维能力、勤动脑的习惯意识,养成多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法的习惯,并独立运用到作业中去。做作业时尽量不用计算器。

⑶ 书写认真,步骤规范。字迹要清楚,书写要工整,语言要准确简练通顺,作图要规范(画图用铅笔,借助直尺和圆规),书写时使用0.5毫米黑色签字笔或钢笔、圆珠笔,除作图外不准使用铅笔,不准用涂改液,不准乱涂乱画,步骤要合理,思路条理清晰,力戒杂乱无章。在每次作业完成后,画好包括作业日期、整洁、评价、批改日期四项内容的表格,以便老师批改。

(4) 规定时间,限时训练。作业按时完成后,及时上交;要在单位时间内规范完成既定任务;要强化时间观念,养成更科学的思维步骤、思维方法,锻炼迅速、规范的思维能力。杜绝迟交、少交、不交或抄袭作业现象的发生。

(5) 认真纠错,订错提升。作业中出现错误,首先要认真研究,从知识、技能、非智力因素等各方面找明原因,即时改正,认真反思总结。

5、 复习规范

(1) 平时复习:主要巩固课堂所学的新知识,复习时要认真阅读课本,理解课堂上所学的内容,整理、修改、补充课堂笔记。对重要的知识,要经常复习,牢固掌握。让所学的科目知识体系化、网络化。

(2) 阶段复习:主要是对单元、章节知识的复习巩固,复习时要进行知识归类,把握重点,新旧联系,融会贯通。注意养成运用所学业知识解决实际问题的能力。

⑶ 总复习:对一个学期,一个学年所学的知识全面复习巩固,复习时要对照教材和教师的要求,根据复习时间制定好切实可行的复习计划,对已学的知识进行系统梳理,查漏补缺,解难释疑,达到全面掌握。

6、 考试规范

(1) 准备。做好知识的准备:考前认真复习,进一步熟悉相关知识点;做好物质的准备:准备好0.5毫米黑色签字笔(或钢笔、圆珠笔)、铅笔、橡皮、直尺、圆规、草稿纸等;做好精神的准备:树立认真对待的思想,培养最佳情绪,保持适度紧张。

(2) 入场。以习惯有效的方式进入自我状态,稳定情绪。试卷发下后,先查看页码,看有无印刷问题,并大体了解试卷结构,做到心中有数;再按对折线叠好,在指定位置填好卷头规定内容;最后充分利用好开考铃响前时间,看题读题。

⑶ 答题。正式开考后,一开始不要太急、太快,提倡按顺序做题;审题时要细心,在试卷页上可以圈点勾划重点信息;做选择题时如果用直接求解的方法做不出来,可以考虑筛选法、排除法、验证法等方法,实在做不出来,可先研究下面的题目。要用0.5毫米黑色签字笔答题,不能用铅笔、红色笔(画图用铅笔);要重要求、重思路、重步骤、重规范;书写认真、清楚,不乱涂乱画,全卷完成后认真检查。

(4) 交卷。考试结束铃响方可交卷并按顺序排好试卷页码,等教师收好试卷在离开考场。若只要上交答题卷,每个同学还要保管好试题页,以便老师讲评试卷。

(5) 交卷后的要求。做好心理的调整,做到“胜不骄,败不馁”;如果还有下一场考试,训练进入新的准备阶段,如果没有下一场考试,积极反思总结本次考试得失。

(6) 考后分析:第

一、自己先分析失分原因。每次考试发下试卷后,学生自己研究失分及原因,找出实得分、应得分和不该失的分;不该失的分;不该失的分是指题目会做,但由于粗心等原因而失的分;对于这些错误要立即改正,并深刻反思;然后分析在应考心理、答题速度与时间分配、审题、规范、运算方面做得是否全理,并查找这些方面的失分原因;根据上面分析,对于主要失分的原因自己要制定相应的措施,力争在下一次考试时做到该得的分一分不少,不该丢的分一分不丢。第

二、 认真听