语文园地二（课件）-三年级语文下册（部编版）

语文园地看图猜一猜，这是哪个寓言故事呢？亡羊补牢守株待兔滥竽充数交流平台交流平台

许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。

小组交流：你印象最深的寓言形象是谁？交流平台

《》中，我印象最深的是因为，。揠苗助长种田人他太愚蠢，竟做出违背禾苗生长规律的事寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。本单元我们一起畅游了寓言世界，这些故事让你明白了哪些道理呢？交流平台读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。《鹿角和鹿腿》让我明白了鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。《陶罐和铁罐》告诉我们尺有所短，寸有所长，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。《池子与河流》告诉我们做人不能贪图安逸，虚度年华。

读了《》，我明白了

。拓展：你一定读过很多别的寓言故事，它们分别蕴含着怎样的道理？说一说

读了《》，我想到了

。

寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。说一说：读了寓言，你想到了哪些人和事？守株待兔身体健康的人沿街乞讨许多

学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。小结说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。

源源不断津津有味

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无忧无虑无边无际

____________________依依不舍格格不入无穷无尽无拘无束AABC式无（）无（）式词句段运用记一记滔滔不绝格格不入息息相关孜孜不倦亭亭玉立历历在目无拘无束无牵无挂无声无息无缘无故无法无天无时无刻无（）无（）式词语AABC式词语读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。···············句子中加点的部分是什么？有何作用？这样的提示语能使读者更清楚地了解故事中人物说话时的心情、语气。带有动作和神态的提示语。

本单元中含有动作、神态的提示语的句子还有哪些？找一找“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”填一填

他：“你真是急死我了！”

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐

。

攥起拳头怒吼舞足蹈，兴奋地说手

他：“这事太难了！”

“你的父母多辛苦啊！”奶奶。拓展撑着脑袋，愁眉苦脸地说摇了摇头，叹了口气横画较多竖画较多艳植舞静霜扁最捧

横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。书写提示艳植舞静霜扁最捧拿起铅笔练一练吧！语文园地9个成语均出自寓言故事邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影máohándānyúlàndàoqǐyōudùnjiàn日积月累

出自《庄子·秋水》，讲的是战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走路姿势很漂亮，就来到邯郸学人走路，结果没学成，却忘了自己走路的姿势，只能爬着回到燕国。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而丧失了原有的本领。邯郸学步

出自《韩非子》，讲的是齐宣王喜欢听乐工们一齐吹竽。不会吹竽的南郭先生混在其中，学别人的样子装装样子，却获得了跟其他几百人一样的待遇。齐宣王去世后，儿子齐湣王继位，他喜欢听独奏。眼看要被发现，南郭先生赶紧逃跑了。比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或者拿不好的东西混在好的里面充数。滥竽充数

出自《吕氏春秋·自知》，讲的是有个人想偷一口钟，但是这口钟太大了，背不动，于是他想用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟的声音很大，他怕别人听到响声，来把钟夺走，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住，以为这样别人就听不到了。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。掩耳盗铃

出自《韩非子》，战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾很坚硬，什么东西都破坏不了；又夸耀自己的矛很锐利，无论什么东西都能破坏。有人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎样？”这个人无法回答。大家都嘲笑他。比喻人行事或言语前后不统一。自相矛盾

出自《吕氏春秋》，楚国有个渡江的人，他的剑掉进水中，他立刻在船边刻了个记号，说：“这儿是我的剑落下去的地方。”船停了，那个人顺着自己刻的记号下水寻剑。剑没找到，反而被周围的人嘲笑一番。这个故事告诉我们做事不能凭主观愿望，要根据客观情况的变化灵活处理。刻舟求剑

出自《战国策》，讲的是楚国有个搞祭祀活动的人，事情做完以后，拿出一壶酒赏给门客喝。门客们商量，大家比赛画蛇，先画好的就喝这壶酒。有一个人先把蛇画好了，拿起酒壶正要喝，另一只手却继续画蛇，给蛇添上几只脚。另外一个人也画完了，一把抢过酒壶：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”说完就把壶中的酒喝了下去。这个故事讽刺了那些做事多此一举反而得不偿失的人。画蛇添足

出自《列子·天瑞》，杞国有个人担心天塌下来，吃不好饭，睡不好觉，有个智者从天体构成对他进行了开导，终释疑惑。这个故事告诉我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。杞人忧天

出自《庄子·秋水》，一只青蛙生活在井里，它感到很快乐，但是它不知道外面的世界，觉得自己的井就是最舒服的地方了。比喻见识短浅，思路狭窄的人。井底之蛙

出自《风俗通义·怪神》，讲的是一个叫应彬的人，请杜宣喝酒，挂在墙上的弓映在酒杯里，杜宣以为杯中有蛇，疑心喝下了蛇，从此心忧得病。应彬得知杜宣生病，去看望他后明白了他的病因，于是又在同一个地方设宴招待杜宣，并向杜宣解释杯中像蛇的影子其实是来自墙上的弩，听后，杜宣的病很快就好了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。杯弓蛇影填一填

在促销活动中，一些商人会用劣质商品

发现问题，我们不能。。

做事最好适可而止，刻意求工，常会，弄巧成拙。

此事尚无定论，你就别了。滥竽充数掩耳盗铃蛇添足杞人忧天画一起背一背吧！邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影máohándānyúlàndàoqǐyōudùnjiàn日积月累

同学们，还记得这位老朋友吗？他是《动物王国开大会》中的狗熊，狗熊在朋友们的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。谁还记得，《动物王国开大会》里告诉我们，发布通知要把哪些要素说清楚、讲完整呢？字词句运用时间地点通知对象事情今天，我们就一起来学习写通知吧！通知和信、留言条一样，属于应用文，都有统一的格式。我们必须按规定的格式写，不能随意改动。读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。

少先队大队部4月7日

通知各班班长

领取新校服。

通知全班同学

参观博物馆。请同学们默读课本上的样例，和同桌交流通知的格式有哪些要求，互相补充。通知

4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。

少先队大队部

4月7日通知的格式标题居首行中间正文另起一行，前面空两格落款分两行居正文右下方署名发通知日期再读一读样例的正文部分，说一说你从中知道了哪些信息。正文的要素4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。时间地点通知对象事件4月9日下午3点全体同学观看文艺表演操场我们来看一看，下面几则通知的格式是否正确？不用写抬头。通知

本周三下午班队活动课全校各班组织收看“开学第一课”，请各班按时收看。3月1日

校大队部

落款中的署名和日期的位置弄反了。我们来看一看，下面几则通知的信息是否清楚？通知本周六上午全体同学在校门口集合，乘车前往省科技馆参观。

三年级（2）班班委会3月1日

集合时间不明。通知今天下午3:00舞蹈社团全体团员集合，到市大剧院参加文艺演出彩排。

校学生工作部

3月1日

集合地点不明。同学们选择其中一个，练习写一个通知吧，也可以写两个哦！通知各班班长领取新校服。通知全班同学参观博物馆。时间地点通知对象事件通知范例通知

请各班班长于今日下午3