第五章案例26教学设计励耘

Module7Unit1atsmells：外语教学与研究日期：2006年61.本节课主要以《英语课程标准》的六个基本理念为指导,从英语课程的工具性和人文性出达到提高学生的语言水平和人文素养的目的。设计思想主要体现在以下几个方面：第三，注重人文情怀的渗透。在这堂课的每个设计环节中都加入了与学生关的2.一、分3.学生能听懂有关表达感觉和知觉的感官动词的句子，并能和匹配二、教学重点：听懂有关表达感觉和知觉的，并从中提取所需的感官动词和形容词的信息三、教学难点：四、教学：Lead- 回答问 Before-展 匹布置听句子 Fast 布置快 任 快 选 Careful布置细 任 布置听 小 升 \4.Step1StartaconversationaboutweatherwiththestudentsandlthemitwillsnowShowthestudentsweatherreportandaskthestudents,“DoyoulikeAnswerteacher’squestionabouttheweatherandliflikesnowandwhy.Writedownthewordfeeling”ontheblackboard.Step2Takeonestudent’ssweateranexample,andaskthestudentswhattheydotokeepwarm.Trytolthefromwhattheydotokeep以天气为主学生思考如何2.Guidethestudentstothinkwordsabout2.Trytolearnsomewordstodescribe做法的感觉是2.帮助学生打3.Askstudentstopredictwhatwearegoingtolisten. goingtolisten.Writedown“feel,look,taste,smellandsound”onthe3.引导学生对听力内容做预Step3HelpthestudentstounderstandthenewwordsbetterbylisteningtotherecordingandmatchthesentencesandtheListenandListenandcheckwhattheyaremainlytalking帮助学生在练习中熟悉并巩固所学的数量较多的帮助学生由浅入深地理解从中提取所需要的人物和事训练学生在练习中的帮助学生体会从宏观信息到2.Helpthestudentsgetinformationaboutwhattheyaretalkingaboutbylisteningtotheconversationforonce.3.Listenandchoosetherightanswers.3.Helpthestudentsgetspecificinformationaboutfeelingsbylisteningtotheconversationtwiceandchoosethe微观信息的层4.处理中的重点主系表一步的输出做Step41.Askthestudentstoreadtheconversationtogether.Readthe帮助学生内化信息，熟悉全2.Askthestudentstoydifferentroleswhilereading.固对感官动词Step5Guidethestudentstoya-ponggame.AsktheboystoaskthequestionsandgirlstoanswerAskthestudentstoworkinpairsandtalkaboutfeelingsaboutdifferentthings.Askstudentstoworkingroupof4andtrytoleachotheraboutthefeelingsofourschool,suchasthecampus,thelunch,theteachersandclassmates,ouruniforms，Askandanswerfeelingsaboutfood,clothesandWorkinpairsandtalkaboutfeelings.Workingroupof4andintroducefeelingsaboutfood,clothesandpeoplefromtheirschool.Trytoevaluatetheirownworkbycountinghowmanysensorytheycanuse.帮助学生脱中独立问答有关感官动词的集体式的乒引导学生通过两人小组和四人小组合作不同事物的感衣服和人这几4.Choosesomevolunteergroupstosharetheirfeelingsinfrontofthewholeclassandothersevaluatetheirexpressionbycountingthesensorywordstheyuse.Andintroducetheevaluation个方面主要介绍自己在学校学生充分的发班同学面前展4.介绍评价机清楚地了解自己本堂课具体学到了多少内StepAskthestudentstowritedowntheirfeelingsfromschool.Writedownsentencesabouttheirfeelings.帮助学生完成Module7FeelingsandimpressionsUnit1Thatsmellsdelicious! 5.2（他评6.本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-5005543211 12315总的学习策略体现在两方面：一