语文版七年级语文上册教案3篇(七年级上册语文教案人教版部编)

语文版七年级语文上册教案3篇(七年级上册语文教案人教版部编)语文版七年级语文上册教案1

教学过程

一、导入

今日我们背着背包，在父母的伴随之下，兴高采烈地来到泸水四中，开始了我们人生当中的另一个转折点。那么，三年以后乃至更长的将来你想要到达什么目的或做什么呢?并说说为到达这一目的，你将如何做?请同学们说说。

(依据学生所说的状况来点拨引导并揭示课文)

板书：

在山的那边王家新

二、整体感知

1、标题为“在山的那边〞，那么，山的那边到底是什么呢?

提示：海──“是用信念凝成的海〞、“全新的世界〞。

2、提出问题：

提示：在教学反馈中。

三、局部品味

1、提问：“山的那边是海〞，这个“海〞是怎样的“海〞呢?

提示：海──“是用信念凝成的海〞、“全新的世界〞。

2、为什么说海“是用信念凝成的海〞和海是“全新的世界〞?揭示“海〞的象征意义。

提示：

⑴举一个例子来说明：试想一想，云南大学、北京大学、清华大学等大学的校内是怎样?引导学生说了这一问题以后。点拨：这些大学的校内里你没有到过，只是你想像中的校内。用诗中的句子来说，这些大学就是你想象中的“海〞;所以说，“海〞是主观想象的海，并不是自然景物中的大海。但是，当你一踏进这些校内时，学校里的一切，就会给你一种特殊美的感觉，这种感觉用诗中句子来回答──“全新的世界〞。

⑵从以上的分析中我们可以知道所说的“海〞是指人所追求的最终目的，或者说奋斗目标，即理想。

(还可以举：搬进新家里、考入泸水四中、经过苦思苦想而完成的一道数学题、通过整理房间后进去房子时的感受等例子来说明。)

板书：

海──奋斗目标(理想)的象征。

3、既然说“海〞是一个“全新的世界〞，那么，为了实现看到这个“全新世界〞的“海〞，沿途中经受了怎样的困难险阻呢?

提示：“山〞。

4、既然是“山〞，那么，“山〞又有何特点呢?

提示：“山〞──“铁青着脸色〞、“很多座山〞。

5、“铁青〞、“很多〞的含义?请举例说明：为什么说山是“铁青〞和“很多〞的?

提示：

⑴小学──中学──大学(时间长、困难大、苦、坎坷)

⑵怒江峡谷──昆明──北京──世界(路途遥远艰辛)

⑶人民生活贫困落后──小康(科技进展慢)

⑷爱国人士──寻求救国救民的道路(付出了血的代价，才有今日的“全新世界〞。)

⑸今日我们的努力将回成为“明天〞的“全新世界〞。

6、揭示“山〞的象征意义。

板书：

山──奋斗之路(阻拦前进的障碍物──困难重重、挫折)

板书设计

人───山─────到─────────海

↓↓↓↓

铁青、很多─────到达──────全新的世界

↓↓↓

(困难挫折)

↓↓

奋斗之路──漫长、艰险、曲折、起伏──奋斗目标(理想的

世界)

(困难重重、挫折)

教学反馈

1、学生提出的部分问题补充如下：

⑴为什么说“一次次漫湿了我枯干的心灵〞?

提示：体验失败或者挫折的内心感受以后而总结出自己如何去面对现实的过程，则可以解决此问题了;另外，关键是要弄清“枯干〞的含义──形容对理想的渴望。所以，这句话说的是，不管遇到多大的困难也要英勇地朝着既定的目标前进。

⑵“小时候，我常伏在窗口痴想：山那边是什么呢?〞一句话写出了小时候的“我〞具有怎样的特点?为什么会这样想?

提示：神态描写──表达了我对生活充满好奇的心理，对将来世界的憧憬。

⑶“一颗从小飘来的种子，却在我的中扎下了深根〞句中“种子〞指什么?能“飘来〞的东西应是轻的，为什么能扎下深根?

提示：“种子〞比方妈妈给我的信念。“飘来〞写出童年的我对人生的这里似懂非懂的神态。但随着岁月的消逝，我对人生感悟越来越深，所以说“在我的心中扎下了深根〞。

⑷“在不停地翻过很多座山后……在一瞬间照亮你的眼睛〞这节诗的含义?

提示：通往理想的道路不是平坦的、一帆风顺的，在前进的路上回会遇到许多困难，但只要有坚决的信念，不向困难地头和弯腰，最终就必将战胜困难，实现自己的人生理想，谱写出灿烂的人生来。

2、把握字词：痴想、隐秘、喧腾、一瞬间、阴郁、凝成、_等词的读音和含义。

含义：

⑴痴