幼儿勤洗澡的教案8篇

幼儿勤洗澡的教案8篇幼儿勤洗澡的教案篇1

设计意图

随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过程，有助于进展幼儿生活阅历，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

重难点

洗澡的'方法。

活动预备

小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干。

活动目标

1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

2、依据生活阅历的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动过程

一、谈话导入

1、出示小猪手偶，激发幼儿参加活动的兴趣。

师：今日宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜爱它吗？想不想和它一起做游戏？

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？

引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

二、了解洗澡

①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要预备什么？

②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。

师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？

请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得洁净、舒适。

③师：为什么要预备沐浴露？

引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱护皮肤，用过后香香的。

④师：我们为什么要洗澡？

师小结：如今天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢简单产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很洁净，而且香喷喷的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我们应当先做什么？〔预备好洗澡用品、脱衣服〕

2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？

请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最终是小脚，洗完后用毛巾擦洁净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲洁净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲洁净，再用毛巾把水擦洁净，洗澡洗好啦！

4、师带着幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。

师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒适，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！

五、活动小结

师：洗澡的时候会有许多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒适的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！

活动延长

让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐

健康活动《我们爱洗澡》课后反思

一、教材玩水是幼儿特别感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。

二、目标的达本钱次活动主要围绕"我爱洗澡"为主线，整堂课都是贯穿情愿洗澡的主动心情为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢乐，在教学中采纳各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们商量小猪需要做什么，以到达目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是依据幼儿的生活阅历，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最终随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿依据生活阅历大胆商量、仿照洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿始终是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最终音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探究、仿照，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

四、缺乏之处

1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个锻炼，期望在今后的教学中，尽量削减琐碎的语言，语句应当干脆利落点，孩子的印象也会比较清楚。

2、在最终一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清楚，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的进展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培育孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，假如在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我信任，音乐活动的目标达成就会更加明显。

教学反思

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。

小百科：洗澡，能去除汗垢油污、消除疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。

幼儿勤洗澡的教案篇2

【活动目标】

1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。

2、体验洗澡的欢乐，情愿做爱清洁的宝宝。

【活动预备】

1、白板课件。

2、小猪画纸人手一张，油画棒。

【活动过程】

一、情境导入，引出给小猪洗澡。

师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可快乐了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，预备帮它们洗个澡。

(分析：通过情境导入活动，提高幼儿参加活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。)

二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简洁的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。

1、洗澡的时候先要干什么呢?

师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。

2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?

小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。

3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真快乐啊!

4、师：可是还有很多小猪没洗到澡，你们情愿帮助剩下的小猪洗澡吗?

5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。

(分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。)

三、展示幼儿作品，引导幼儿共同观赏。

1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最洁净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起欣赏共享。

2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?

3、小猪们都洗的特别洁净，他们真快乐啊，还跳起了快乐的舞呢!我们也一起跳起来吧!

(播放《我爱洗澡》的音乐，教师带着幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。)

4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱洁净的小宝宝。

(分析：通过引导幼儿观赏作品，进一步稳固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最终的律动，使幼儿体验了洗澡的欢乐，激发幼儿做个爱洁净的宝宝。)

【活动反思】

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有缺乏之处，在示范时要留意是否全部的幼儿都能够观看到，画面有没有被拦住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。

幼儿勤洗澡的教案篇3

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培育观看能力。

活动预备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？〔让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提示。〕

3、图片上有数字“1〞和数字“2〞表示的东西，你们看看有没有用数字“3〞表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的〔幼儿个别回答〕

二、认识数字

1、刚刚你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？

三、编数数歌

1、好，如今老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．

3、好，儿歌里说了些什么？

４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？

四、总结

今日我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊？

幼儿勤洗澡的教案篇4

活动名称：小鸭爱洗澡

设计思路：

天气渐渐转热，孩子们的运动量也增大了许多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。〞接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。〞大家都纷纷说：“我也洗的……〞于是在孩子们自由商量中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。

活动目标：

通过音乐故事观赏熟识、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，情愿用自然的嗓音、开心的心情进行唱歌。

活动预备：幻灯片、故事、音乐

活动过程：

一、音乐故事，引起兴趣

1、观赏音乐，体验沟通

“老师今日带来了一首好听的音乐·····〞

“请你说说从音乐中感觉到什么？〞〔很快乐、欢乐〕

2、再次观赏音乐。请小朋友边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。

二、理解想象，大胆演唱

1、观赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解

“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。〞

2、边放音乐边出示图片。

“猜猜音乐里发生了什么？〞〔小鸭子在洗澡〕

3、跟随音乐大胆用动作表达表现

“是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒适呀！你们想不想也去洗个澡呀？〔想〕小鸭子们，让我们听着音乐一起去快活地洗个澡吧！请小朋友听着音乐做动作。〞

“小鸭子你们刚刚是怎么洗澡的？〔洗头、搓手、搓脚、搓背〕是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得洁净，我们再听着音乐把身体洗洁净！〞

不错的操作要点：教师将幼儿零散的对于鸭子的学问阅历梳理成歌词。

如：请小朋友说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？〔摇摇脑袋、摆摆尾巴〕

4、大胆表现，尝试唱歌

老师发觉有好多小朋友把儿唱歌进歌曲里了，本事真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱洁净的乖孩子，我们也是爱洁净的乖宝宝，对吗？

5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓舞幼儿唱歌。

三、游戏《小鱼和大鲨鱼》

“哟！我们的小鸭都洗的真洁净，快乐吗？〔快乐〕我们一起来做游戏。〞

幼儿随音乐游戏：

请一个洗得最洁净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小朋友做小鱼；请小朋友听音乐做游戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼马上变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。

幼儿勤洗澡的教案篇5

教学预备：

1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

2、各类洗澡用品。

教学过程：

一、引起幼儿洗澡兴趣。

1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

2、热了怎样才会舒适?

3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!〞妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。〞搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。〞搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!〞宝宝乐得玩起水来了。

二、介绍洗澡的步骤。

娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：

第一步：打开水龙头，试试水温。

第二步：用水冲冲身，潮湿身体。

第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候留意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：冲洁净，用毛巾擦身体，换上洁净衣服。

师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒适啦!

三、听音乐表演。

1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦〞，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂〞，幼儿跟音乐做洗澡，教师观看，准时给予确定。

2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。

3、留意洗澡时爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

四、跟音乐做律动，并总结。

1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂〞后老师分别出示实物)

2、为每个小朋友预备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!

3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉〞，闻一闻，告知幼儿“香极了〞。

4、教师总结：天气热了，简单出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱洁净的好孩子。

教学反思：

洗澡是幼儿已有的生活阅历，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作，幼儿参加性高，对音乐的行进和停止把握得很好，到达了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采纳趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持主动主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。

总之，在小班韵律活动的组织中应以培育完好儿童为目标，在进展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培育，鼓舞幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。

幼儿勤洗澡的教案篇6

活动目标

1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。

2、体验洗澡的'欢乐，养成爱洗澡的习惯。

3、初步了解洗澡的小常识。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动重难点

大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。

重难点解决策略

“洗澡〞是幼儿特别熟识的生活活动，以“小兔脏了要洗澡〞为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活阅历势必会对幼儿的创编起到主动的推动作用。

活动预备

1、《我爱洗澡》、《春天》、《珍宝》音乐

2、浴球、小毛巾人手一份

活动过程

一、创设情景，引出活动主题

1、教师：今日我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。

2、教师带着幼儿在《春天》音乐下游戏。

二、结合生活，创编洗澡动作

1、幼儿回到草地上休息

教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(教师引导幼儿说出洗澡)

2、教师：平常洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说，再用动作表现)

你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现)

3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜爱放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿清静地听音乐)

今日妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得洁净一点哟。

4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观看幼儿的动作。

提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现)

5、教师：妈妈发觉这个宝宝洗得最洁净了，我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范)

教师：为什么他会洗得洁净呢?(教师依据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓)

6、教师带着幼儿听音乐按节奏进行搓洗。

7、引导幼儿相互帮助搓洗。

①教师做出抓后背的动作。

教师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请朋友帮忙)请谁来帮妈妈?

呀，真舒适呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。

②教师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。

8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。

教师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以相互帮忙。

三、设置表演情景，丰富表演内容

1、教师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可洁净了，你们想不想到那里去洗个澡呢?

2、出示浴球和毛巾

教师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝预备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜爱的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾)

3、在教师的带着下听音乐自由做洗澡的动作

教师：呀!这里的河水可真洁净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧!洗得时候肯定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得洁净哦。

4、带着幼儿做擦洁净身体的动作

教师：宝宝们有没有洗洁净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，当心着凉哟。

四、教育幼儿养成勤洗澡的好习惯

教师：如今的天气越来越热了，宝宝们应当养成勤洗澡的习惯，做个爱洁净的好孩子，可不能做只脏小兔哦!

五、结束活动

在《珍宝》的音乐下进行休息，结束本次活动。

教师：洗完澡有些累了，我们回家休息吧!

活动评析与反思

活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》源自幼儿很喜爱的一套少儿节目《小小智慧树》，节奏明快，内容简洁，很简单被小班幼儿所接受。

在活动中我以引导者、支持者的身份参加活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓舞幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的气氛轻松、愉悦，幼儿的参加活动的主动性很高，都能结合自己的日常生活阅历来创编简洁的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。

但在活动中也表现出了以下一些值得思索的问题：

(1)活动中一些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球);

(2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不简单分清;

(3)在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;

(4)本活动所选曲目《我爱洗澡》好像不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应当更能调动幼儿的主动性。

幼儿勤洗澡的教案篇7

一、观看大书，激发阅读兴趣并观赏故事，

——(出示大书)老师带来了几张好玩的图片，这些图片讲解并描述的是一个故事，我们一起来听一听!看一看!把看到的告知老师，幼儿自由商量大书

观看图1，故事里面有谁，它们在干什么?它们为什么要洗澡?

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