山东省枣庄市滕州市第一职业中学高一生物期末试题含解析

山东省枣庄市滕州市第一职业中学高一生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.最能表明一个细胞具有特殊功能的是

（

）A．细胞核的大小

B．细胞器的种类和数量

C．细胞膜的特性

D．细胞膜的结构参考答案：B2.用高倍镜观察洋葱根尖细胞与用低倍镜观察相比，细胞数目、大小和视野的明暗情况依次是（

）A．多、大、亮B．少、小、暗C．多、小、暗D．少、大、暗参考答案：D3.利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如下图中的左图所示)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧a～c三种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间A.c～b

B.a～b

C.a～c

D.b～c参考答案：C【分析】成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。【详解】根据题意和图示分析可知：图中a细胞基本没有变化，细胞不吸水也不失水，说明细胞液的浓度与外界溶液的浓度相当；b细胞发生明显的质壁分离现象，细胞失水较多，说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度；c细胞发生较少的质壁分离现象，细胞中液泡有一定程度的缩小，细胞失水较b细胞少，但仍能说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度；由此可以判断细胞液浓度最精确的范围是在a～c两个细胞之间．故选C。【点睛】关键：根据细胞发生质壁分离的程度和液泡体积变化大小确定细胞失水多少，进而确定细胞液的浓度范围。4.如果用a和a′、b和b′、c和c′分别代表玉米体细胞中的一对同源染色体，则经减数分裂产生的下列哪四个精子来自同一精原细胞（

）A．ab′c、a′bc、ab′c、a′bc′

B．a′bc′、ab′c、abc、abcC．ab′c、a′bc、a′b′c、abc′

D．abc、a′b′c、a′b′c、abc参考答案：D5.在显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被48个组织细胞所充满。若将物镜转换为40×，则在视野中可观察到的组织细胞数目为()

A．3个

B．2个

C．6个

D．12个参考答案：A6.如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段xy="Yz"。则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸（）A.释放的能量相等B.消耗的有机物相等C.释放的二氧化碳相等D.消耗的氧相等参考答案：C试题分析：当氧浓度为a时，该器官同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，根据呼吸作用反应式，有氧呼吸消耗的氧气和产生的二氧化碳量相等，故YZ段可表示为有氧呼吸二氧化碳的释放量，故XY为无氧呼吸二氧化碳的释放量。题干中XY＝YZ，即有氧呼吸放出的CO2量等于无氧呼吸释放的CO2量，根据呼吸作用反应式，释放等量的二氧化碳，有氧呼吸消耗的有机物量是无氧呼吸的1/3，释放的能量比无氧呼吸也多，只有C正确。考点：本题考查细胞呼吸的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。7.如图为探究酵母菌呼吸作用类型的实验装置。相关叙述不正确的是（）A．装置1红色液滴的移动距离表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量B．若装置2的红色液滴不移动，则说明酵母菌只进行无氧呼吸C．若装置1红色液滴左移装置2不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸D．若装置1红色液滴左移装置2右移，则说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸参考答案：B【考点】3V：探究酵母菌的呼吸方式．【分析】根据题意和图示分析可知：装置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸释放的二氧化碳，所以装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气；装置2中的清水不吸收气体，也不释放气体，所以装置2中液滴移动的距离代表呼吸作用释放的二氧化碳的量与消耗氧气的量的差值。【解答】解：A、装置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸释放的二氧化碳，所以装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量，A正确；B、若装置2的红色液滴不移动，则说明酵母菌没有进行无氧呼吸，B错误；C、装置l中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴不移动，说明酵母菌没有进行无氧呼吸，结合装置1和装置2说明酵母菌只进行有氧呼吸，C正确；D、装置l中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴右移，说明酵母菌进行了无氧呼吸，结合装置1和装置2说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，D正确。故选：B。8.将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3中隐性纯合子比例为（

）A．1/8

B．7/8

C．9/16

D．7/16参考答案：D9.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察参考答案：B试题分析：A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，A正确；B、植物根尖细胞中不含叶绿体，B错误；C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察，D正确．故选：B．考点：观察植物细胞的质壁分离和复原．10.脂质能够优先通过细胞膜进入细胞的原因是

A.细胞膜以磷脂分子为基本支架

B.细胞膜上有搬运脂质的载体蛋白质C.细胞膜外表面有糖蛋白

D.磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动参考答案：A11.果蝇的体细胞含有4对染色体.假如每对染色体上各有一对杂合的基因,且等位基因间都具有显隐性关系,在果蝇形成的卵细胞中,全部都是显性基因的配子出现的几率是

（

）A．1/2

B．1/4C．1/8

D．1/16参考答案：D12.下列关于细胞的叙述，错误的是

A．细胞的功能主要取决于细胞器的种类和数量

B．叶绿体是进行光合作用的细胞器，被称作细胞的“动力工厂”

C．生物膜系统是由细胞内的所有膜结构共同组成

D．细胞只有保持完整性，才能正常进行各项生命活动参考答案：B13.右图是某生物细胞亚显微结构示意图，下列说法正确的是（

）A.可用相应的纤维素酶破坏结构1B.该细胞中细胞器4和8都能合成多糖C.同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5D.该示意图可以表示高等植物细胞参考答案：A14.下列说法中正确的是（

）A．基因型相同的个体表现型可能不同

B．表现型相同的个体基因型一定相同C．两纯合子的杂交后代还是纯合子

D．两杂合子的杂交后代肯定无纯合子参考答案：A略15.甲图和乙图分别表示参与人体生命活动调节的两种细胞的一部分，下列对它们参与的相关调节过程的描述不正确的是()A．甲图中1→2→3和乙图中①→②→③都有ATP的水解B．甲图如果是突触小体，3一定能引起突触后膜发生如乙图中①→②的变化C．如果甲图是胰岛B细胞，则3可以促进血糖进入肝脏细胞D．血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化参考答案：B16.在呼吸过程有二氧化碳放出，则可判断此过程（

）A．一定是无氧呼吸

B．一定是有氧呼吸C．一定不是酒精发酵

D．一定不是乳酸发酵参考答案：D17.撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输参考答案：B【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度>细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．【详解】甲组细胞与乙组细胞的不同在于所处的环境不同，甲组在完全营养液中，可从中摄取细胞需要的矿质营养；乙组处于蒸馏水中，将从中吸收水分，故一段时间后甲组的细胞液浓度要大于乙组。这样两组外表皮细胞与0.3g/mL的蔗糖溶液之间的浓度差不同，失水量也不同。甲组细胞液浓度与0.3g/mL蔗糖溶液间的浓度差小于乙组与蔗糖溶液间的浓度差，所以水分渗出应较乙组少。水分进出细胞的方式为被动运输中的自由扩散．故选B．【点睛】本题主要考查物质运输方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．18.如图所示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合图示关系的是（）A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫参考答案：B【考点】D8：突触的结构；1C：核酸的种类及主要存在的部位；E8：内环境的组成．【分析】根据题意和图示分析可知：Ⅰ代表整个大圆，分为Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ中又包含Ⅳ．【解答】解：A、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液主要包含组织液、血浆和淋巴，A正确；B、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡不属于突触结构，B错误；C、核酸包括核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA），其中RNA又分为mRNA、tRNA、rRNA，C正确；D、免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，其中特异性免疫又分为体液免疫和细胞免疫，D正确．故选：B．19.下列关于核酸的叙述中，不正确的是A.DNA和RNA主要存在于细胞核中B.不同种类生物的体细胞中，所含的DNA分子各不相同C.DNA少量存在于线粒体和叶绿体中D.有些病毒只含有RNA，遗传信息存在于RNA中参考答案：A【分析】DNA与RNA在化学组成上不完全相同，根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA一般是规则的双螺旋结构，RNA是单链结构，含有DNA的生物的遗传物质都是DNA，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。【详解】核酸包括DNA和RNA两种，真核细胞中DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，A错误；不同种类的生物遗传物质不同，故不同种类的生物体细胞中所含的DNA分子各不相同，B正确；DNA主要存在于细胞核中，少量存在于线粒体和叶绿体中，C正确；只含DNA的病毒，遗传信息储存在DNA中，只含RNA的病毒，遗传信息储存在RNA中，D正确。故选A。【点睛】本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，DNA与RNA在结构和化学组成上的不同，对于相关知识点的理解和记忆是解题的关键。20.关于水在生命活动中作用的叙述，错误的是A．自由水是细胞内的良好溶剂

B．结合水是细胞结构的重要组成成分C．衰老细胞的含水量明显下降

D．细胞中结合水与自由水的比值稳定不变参考答案：D21.使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是:

①调节粗准焦螺旋

②调节细准焦螺旋

③转动转换器

④将观察目标移到视野中央

A．③①②

B．④③②

C．④③①②

D．③④①②参考答案：B22.绿叶在光下制造淀粉的实验中，把绿叶放到加热的酒精中的目的是：A．将叶肉细胞杀死

B．去掉叶绿素

C．便于碘液渗透到叶片内部

D．去除表皮参考答案：B23.下列关于生物体内糖类物质的叙述，正确的是

A、麦芽糖在动植物细胞中都能检测到

B、单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化C、糖类物质都是细胞内的能源物质

D、糖类物质在细胞内不能贮存参考答案：B24.如果一个ATP脱去两个磷酸，该物质就是构成核酸的基本单位之一，称为（

）

A.嘌呤脱氧核苷酸

B.呤核糖核苷酸

C.嘧啶核糖核苷酸

D.嘧啶脱氧核苷酸

参考答案：B25.人们对青霉菌多次进行X射线照射，培育出了高产青霉素菌株，这里使用的育种方法是（

）A.多倍体育种 B.单倍体育种C.杂交育种 D.诱变育种参考答案：D【分析】诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程，人工诱变的方法主要有：①辐射诱变：各种射线如X射线、紫外线、γ射线等的照射都能使生物的染色体发生断裂而产生断片，同时也增加DNA分子上的碱基发生变化的几率导致基因突变；②化学诱变：许多化学药剂能引起DNA分子中碱基的缺失、替换等变化，导致基因突变和染色体变异。【详解】用X射线照射处理青霉菌，培育成青霉菌产量很高的菌株，属于诱变育种，其原理是基因突变，D正确。26.科学家通过对动植物细胞的研究,提出了细胞学说,下列有关叙述错误的是（

）A．细胞是一个相对独立的单位

B．多细胞生物体内的单个细胞对整体生命不起作用C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞

D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性参考答案：B27.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中A.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死D.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死参考答案：C由题意“子一代果蝇中雌:雄＝2:1”可知，该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G、g这对等位基因位于X染色体上；由题意“子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同”可推知：双亲的基因型分别为XGXg和XgY；再结合题意“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致使”，可进一步推测：G基因纯合时致死。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。【备注】本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。28.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA，也有RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA参考答案：C【考点】1C：核酸的种类及主要存在的部位；78：DNA分子结构的主要特点；7D：RNA分子的组成和种类．【分析】DNA是遗传物质的载体，双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．DNA主要位于细胞核中，在细胞质中有RNA和少量的DNA．【解答】解：A、在DNA和RNA的结构中都存在氢键，A错误；B、病毒的遗传物质是DNA或RNA，不可能一种病毒同时含有DNA和RNA，B错误；C、原核细胞虽然，没有成形的细胞核，但具有DNA和RNA，C正确；D、叶绿体、线粒体都含有DNA，核糖体不含有DNA，而含RNA，D错误．故选：C29.下列关于教材中的生物实验方法能达到实验目的的是A.用斐林试剂鉴别细胞中的糖类

B.用台盼蓝染色鉴别区分死细胞和活细胞C.用苏丹Ⅵ鉴定细胞中的脂肪

D.用健那绿染色观察线粒体中DNA的分布参考答案：B【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．【详解】用斐林试剂能够鉴别还原糖，无法鉴别细胞中的非还原糖，A错误；活细胞的细胞膜具有选择透过性，使台盼蓝染液不能够进入胞内，而死细胞的细胞膜丧失选择透过性，细胞可被台盼蓝染成蓝色，因此用台盼蓝染色能够鉴别区分死细胞和活细胞，B正确；用苏丹III或苏丹IV鉴定细胞中的脂肪，C错误；用健那绿染色可观察细胞中线粒体的分布，D错误．【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．30.在植物细胞的质壁分离和质壁分离的复原过程中，下列曲线图中能正确表示细胞失水或吸水速率(绝对值)变化过程的是参考答案：B31.要把两个不同物种的优良性状集中在一起，应采用的育种方法是()A．杂交育种

B．单倍体育种

C．诱变育种

D．基因工程育种参考答案：D32.生物膜的流动镶嵌模型认为生物膜是：①以磷脂双分子层为基本骨架

②蛋白质-脂质-蛋白质的三层结构③静止的

④流动的A．①③

B．②④

C．①④

D．②③参考答案：C33.糖类和脂质在生物体中含量、功能各不相同，下列说法不正确的是A.乳糖是人体内重要的二糖B.相同质量的糖类与脂质比较，糖类分子中氧的含量少于脂质C.当细胞生命活动需要时，脂肪可以分解利用D.葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类参考答案：B乳糖属于动物细胞特有的二糖，A正确；与脂质相比，同质量的糖类含有的氧多，氢少，B错误；当糖类作为能源物质供能不够时，脂肪可以分解供能，C正确；动植物细胞共有的糖有葡萄糖、核糖、脱氧核糖，D正确。34.下列关于核糖体的叙述，不正确的是（

）A．核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中B．真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关C．真核细胞的分泌蛋白是由游离的核糖体合成D．细胞分裂间期的物质准备过程离不开核糖体参考答案：C35.下列有关细胞膜的叙述中，正确的是

A．细胞膜中只有磷脂分子可以运动

B．细胞膜是一种选择透过性膜

C．细胞膜主要由脂质和糖类组成

D．所有细胞的细胞膜中化合物的种类和数量相同参考答案：B36.如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题： （1）内质网上合成的蛋白质不能穿过进入细胞核，表明这种转运具有性． （2）细胞膜选择透过性的分子基础是

具有疏水性和

具有专一性．（3）若该细胞是最高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有

、

． （4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是（填序号） ①肪细胞

②淋巴细胞

③心肌细胞

④口腔上皮细胞 （5）通常采用3H标记的氨基酸来研究蛋白质的合成和运输过程．这一技术使研究者能确定放射性物质在细胞内的位置，这一技术的名称是

． 参考答案：（1）核孔

选择 （2）磷脂双分子层

膜载体蛋白 （3）叶绿体

液泡 （4）③ （5）同位素标记法

【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【专题】图文信息类简答题；真核细胞和原核细胞． 【分析】本题涉及了多个知识点．蛋白质包括两种：胞内蛋白和分泌蛋白，一般胞内蛋白是在游离在细胞质中的核糖体上合成的，分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的．蛋白质这样的大分子如果要进入细胞核，需通过核孔，而内质网上合成的蛋白质不能穿过，这充分说明核孔具有选择透过性．生物膜的成分主要是磷脂双分子层与蛋白质． 【解答】解：（1）内质网上合成的蛋白质主要是分泌蛋白，其发挥作用的场所主要在细胞外，无法进入细胞核，如各种消化酶、蛋白质类激素、抗体等．核孔是大分子物质进出的通道，但图中内质网合成的蛋白质不能通过核孔进入细胞核，体现了核孔的转运具有选择性．（2）细胞膜的选择透过性是指小分子物质可以通过细胞膜，细胞所需要的离子或大分子物质可以通过细胞膜，这是由细胞膜的基本支架磷脂双分子层和膜上的载体蛋白的种类和数量（专一性）所决定的．

（3）高等植物的叶肉细胞内含有叶绿体，并且成熟的植物细胞具有中央大液泡．

（4）细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸，缺硒线粒体膜无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量需求最多，所以最先受损． （5）通常采用3H标记的氨基酸来研究蛋白质的合成和运输过程．这一技术使研究者能确定放射性物质在细胞内的位置，这一技术的名称是同位素标记法 【点评】本题综合考查各种细胞器的分工协作，涉及蛋白质的分泌过程，细胞膜结构与功能，动物细胞和植物细胞的区别，细胞增殖等多项内容，要求学生对基础知识进行识记、理解和灵活运用，难度适中． 37.据药理研究，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分，该产品是否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请完成下面实验鉴定报告。（1）实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。（2）实验原理：还原性糖可用

试剂进行鉴定，淀粉可用

来检测。（3）实验器材：茅草根、试剂、研钵、烧杯、试管、沙布、漏斗、酒精灯、试管夹、火柴、滴管（4）实验步骤：①用研钵将一种茅草根磨碎，过滤，取其滤液。②取A、B两支试管，各加入2mL滤液。③往A试管中加入

，摇匀，放入盛有50℃~60℃温水的大烧杯中加热约2min。观察试管中的颜色变化。④往B试管中加入

，观察试管中的颜色变化。（5）部分实验现象及结论⑤

若A试管出现

，则说明这种茅草的根含有还原糖。

⑥若B试管出现

，则说明这种茅草的根含有淀粉。参考答案：（2）斐林

碘液（4）③1mL现配制的斐林试剂

④2滴碘液

（5）

砖红色沉淀

蓝色38.取同一个白萝卜，切出若干个长度为5cm的萝卜条，平均分为四组，置于相同浓度的蔗糖溶液、甘油溶液、KNO3溶液和清水中，测得萝卜条长度变化如下表所示，下列相关分析错误的是A.蔗糖溶液中萝卜条长度不再变化时仍然有水分子进出细胞B.蔗糖溶液中萝卜细胞液的吸水力逐渐增大然后保持稳定C.甘油溶液和KNO3溶液中的萝卜细胞可能都发生了质壁分离及自动复原D.甘油溶液和KNO3溶液中的萝卜细胞膜上运输这两种物质的载体蛋内数量相同参考答案：D根据表格分析，萝卜条放在蔗糖溶液中，萝卜条长度变小；萝卜条放在甘油溶液和KNO3溶液中，萝卜条长度先变小后增加；萝卜条放在清水中，萝卜条长度变大。蔗糖溶液中萝卜条长度不再变化时仍然有水分子进出细胞处于动态平衡，A正确；KNO3溶液中萝卜细胞先失水，后吸水，则细胞液的浓度先增加后减少，则吸水力先增大后减少，B正确；甘油溶液和KNO3溶液中的萝卜条先变小后增加，说明细胞先发生质壁分离，后甘油和钾离子、硝酸根离子进入细胞，细胞发生质壁分离的复原，C正确；甘油进入细胞是自由扩散，不需要载体，D错误。39.下列有关酶的叙述，正确的是A.组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸B.冬季，人体内酶的活性随环境温度的下降而降低C.底物充足，其他条件适宜，酶促反应速率与酶的浓度成正比D.酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率参考答案：C试题分析：组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；人是恒温动物，体内酶的活性不随环境温度的下降而改变，B错误；底物充足，其他条件适宜，酶促反应速率与酶的浓度成正比，C正确；酶通过降低活化能来提高反应速率，D错误。考点：本题主要考查影响酶活性的因素；酶的概念；酶促反应的原理。40.右图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，正确的是（

）A.此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞

B.此细胞既可能是动物细胞也可能是植物细胞

C.结构①、②、③、④、⑤均由生物膜构成

D.此细胞能进行光合作用\参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验．请分析作答：（1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套实验装置，如图Ⅰ（A﹣D）所示：①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是：．②B瓶中澄清的石灰水还可用代替．（2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．①若想达到实验目的，还必须设置实验，该实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）：用代替10%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同．②预测实验结果并得出相应实验结论：若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只进行．若装置Ⅱ的液滴移动，装置Ⅲ的液滴移动，则酵母菌只进行；若装置Ⅱ的液滴移动，装置Ⅲ的液滴移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸．参考答案：（1）①C﹣A﹣B（或C﹣