初中语文-紫藤萝瀑布教学课件设计

聆听花语，张满生命的帆

——《紫藤萝瀑布》赏读兰气息，玉精神

流连花瀑，赏花开绚烂

聆听花语，悟生命哲思

朗读课文，完善思维导图，梳理文章脉络。盛：（1）兴盛，繁盛。（2）强烈，旺盛。（3）盛大，隆重。（4）丰富，丰盛。（5）深厚。（6）普遍，广泛。（7）用力大，程度深。

《现代汉语词典（第7版）》品读流光溢彩的画

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。品读流光溢彩的画

从~未见过开得这~样盛的藤萝，只见一~片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见

其

终极。品读流光溢彩的画

细读课文，找出描写紫藤萝“盛”的句子，自选角度，赏花品美。品读流光溢彩的画

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。品读流光溢彩的画

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在生长。品读流光溢彩的画

细读课文，找出描写紫藤萝“盛”的句子，自选角度，赏花品美。品读流光溢彩的画

“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。品读流光溢彩的画

（师）从未见过

这样盛的藤萝（男）一片辉煌的淡紫色

在流动

在欢笑

（女）银光点点

如迸溅的水花

和阳光

互相挑逗（男）一串一串一朵一朵推着挤着（女）我在开花（男）我在开花（合）我在开花品读流光溢彩的画流动宁静喜悦的情

十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。流动宁静喜悦的情

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

文革初期，宗璞一家被无休止地批斗。父亲冯友兰刚做完手术，还插着管子，就接受陪斗。短短四年，宗璞的姑母、大姐、叔父和母亲先后辞世，她一再经历生离死别之痛。

那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。……我知道小弟病情不可逆转，只希望能延长时间，……他始终没有失去信心，他始终没有丧失生的愿望，他想活，他想活下去啊！

《哭小弟》

我（宗璞）钟爱写作，可在崎岖的、荆棘丛生的，有时是此路不通的山路上行走，不只是艰苦、劳累，还要担惊受怕，心里塞满想不通的事，谁又能经得起呢？诉说闪耀哲理的诗紫藤萝的诉说……

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。诉说闪耀哲理的诗诉说闪耀哲理的诗花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的生命的长河是无止境的……诉说闪耀哲理的诗一脉清心，隽永如水饱尝艰辛，坚守本真《丁香结》蓄满人生的洞明和洒脱《三生石》镌刻生命的希望和坚忍《弦上的梦》彰显文弱书生的胆识与责任《野葫芦引》演绎知识分子矢志为国的忠贞……诉说闪耀哲理的诗

请同学们创作一首小诗，表达内心的感悟。(师)从未见过

这样盛的藤萝(男)一片辉煌的淡紫色

在流动

在欢笑

(女)银光点点

如迸溅的水花

和阳光

互相挑逗(男)一串一串一朵一朵