福建省南平市广通中学2022年高三生物知识点试题含解析

福建省南平市广通中学2022年高三生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在有丝分裂的过程中，DNA和染色体数目加倍分别发生于： A．间期、末期

B．前期、中期 C．间期、后期

D．前期、后期参考答案：C2.现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，产生酒精和二氧化碳的量如图所示，以下说法不正确的是(

)A.曲线a表示二氧化碳量，曲线b表示酒精量B.氧气浓度为a时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量约占葡萄糖总消耗量的C.曲线的初始端ab的量相等，故不能确定此时酵母菌是否进行有氧呼吸D.酵母菌无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝和酸性重铬酸钾鉴定参考答案：【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】C由图可知，随着氧气浓度的增加，a逐渐增加，b逐渐减少，可知a为二氧化碳，b为酒精，A正确；氧浓度为a时，酵母菌无氧呼吸产生的酒精是6，无氧呼吸产生的二氧化碳也是6，有氧呼吸产生的二氧化碳则是15-6=9，根据无氧呼吸的反应式可知，无氧呼吸消耗的葡萄糖是3，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5，无氧呼吸消耗葡糖糖占葡萄糖总消耗的2/3，B正确；曲线的初始端ab的量相等，故不能确定此时酵母菌是无氧呼吸你，C错误；二氧化碳和酒精可用溴麝香草酚蓝和酸性重铬酸钾鉴定，D正确。3.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应①在兔饱足状态下

②在兔空腹状态下

③测定血糖含量④测定尿液是否含糖

⑤测定血液胰岛素含量A．①③④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②③④参考答案：答案：B4.下列关于细胞知识的叙述，正确的是(

)①核仁是与核糖体形成有关的细胞器②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”③硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA④胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新⑥区分埃博拉病毒、颤藻和小球藻的依据是否有核膜A．①③④

B．③④⑤

C．②③④

D．④⑤⑥参考答案：B解析：核仁与核糖体形成有关，但核仁不是细胞器，①错；细胞学说揭示了“新细胞可以来自老细胞”，但没有揭示“细胞为什么要产生新细胞”，②错；硝化细菌、颤藻是原核生物，霉菌是真核生物，细胞中都含有核糖体、DNA和RNA，③正确；固醇包括胆固醇、性激素、维生素D，④正确；蛙红细胞是无丝分裂，人肝细胞是成熟细胞，均无细胞周期，洋葱根尖分生区细胞有细胞周期，⑤正确；埃博拉病毒无细胞结构，颤藻和小球藻属于原核生物，也无核膜，⑥错。【知识点】细胞的结构及功能综合【典型总结】核仁是细胞核中折光性很强的球形小体，与核糖体形成有关；细胞学说揭示了生物界的统一性，揭示了新细胞的来源：新细胞可以来自老细胞；核糖体、DNA和RNA是真核细胞和原核细胞共有的结构；脂类物质固醇包括胆固醇、性激素、维生素D；只有真核生物未成熟的体细胞，进行有丝分裂才有细胞周期；病毒无细胞结构；真核细胞和原核细胞的区别是原核细胞无核膜构成的细胞核，而真核细胞有。5.为确定某种元素是否为植物所必需，用缺少该元素的“完全营养液”进行培养，应A．以土壤为基质盆栽，加上述营养液

B．大田种植，浇上述营养液C．以沙土为基质，加上述营养液

D．只用上述营养液，不用基质参考答案：D6.下列有关酶与ATP的叙述，错误的是

A．酶和ATP主要分布在细胞内 B．人成熟红细胞不能合成酶但能产生ATP

C．酶催化的化学反应都需要消耗ATP

D．ATP的合成与分解离不开酶参考答案：C7.把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有 ①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADPA.①和③

B.②和④

C.①和④

D.②和③参考答案：C8.用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌，二者的共同点有

①可以用相同的培养基

②都需要使用接种针进行接种

③都需要在火焰旁进行接种

④都可以用来计数活菌

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：C9.羟胺可使胞嘧啶转化为羟化胞嘧啶而与腺嘌呤配对，假如一个精原细胞在进行DNA复制时，一个DNA分子的两个胞嘧啶碱基发生羟化，不可能出现的现象是A.减数分裂产生的四个精子中，两个精子的DNA序列改变，两个没有改变B.产生的初级精母细胞中可能有四条姐妹染色单体含有羟化胞嘧啶C.DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合并发育成具有突变性状的个体D.DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合发育成的个体没有该性状的改变参考答案：B【分析】1、DNA的复制方式为半保留复制。2、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③不同密码子可以表达相同的氨基酸；④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现。【详解】一个精原细胞在进行DNA复制时，若一个DNA分子的每条链上的一个胞嘧啶碱基发生羟化，依据半保留复制和减数分裂过程，初级精母细胞的一对同源染色体上的四个DNA分子中，会有两个DNA序列改变，所以减数分裂产生的4个精子中，两个精子的DNA序列改变，两个没有改变，A正确；B错误；由于基因突变不一定引起生物性状的改变，所以DNA序列发生改变的精子和卵细胞结合可能发育成具有突变性状的个体（即出现新的性状），也可能发育成没有突变性的个体，CD正确；故选B。10.下列关于内环境稳态和生命活动调节的叙述，错误的是A.静脉注射生理盐水后，其中的Na+和Cl-可以进入组织液B.肾衰竭导致尿毒症，可说明内环境稳态的维持需要多器官的参与C.肌肉细胞和某些腺体细胞表面可能有识别和结合神经递质的受体D.缺碘可导致促甲状腺激素的含量低于正常水平参考答案：D11.下列关于实验方法与结果的叙述中正确的是（

）A．淀粉等糖类能与班氏试剂发生反应，产生砖红色沉淀B．用双缩脲反应可检测溶液中蛋白质的含量C．观察小麦苗幼根时，经龙胆紫染液染色可见成熟区细胞中的染色体D．提取和分离叶绿体色素的实验中加石英砂可加速破坏细胞结构参考答案：D12.下列说法正确的是（

）

①生物的性状是由基因控制的，生物的性别也是由性染色体上的基因控制的

②属于XY型性别决定类型的生物，雄性体细胞中有杂合体的基因型XY，雌性体细胞中有纯合体的基因型XX

③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B

④女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的

⑤男人色盲不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象

⑥色盲患者男性多于女性

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②④

D．③⑤⑥参考答案：D13.如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析错误的是(

)A.①过程表明细胞凋亡是特异性的体现了生物膜的信息传递功能B.②过程中凋亡细胞被吞噬表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程C.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成体现了基因的选择性表达D.凋亡相关基因也存在于分裂旺盛的细胞中，对动物完成正常发育发挥重要作用参考答案：B【分析】分析题图：细胞凋亡过程受基因控制，通过凋亡基因的表达，使细胞发生程序性死亡，它是一种主动的细胞死亡过程，对生物的生长发育起重要作用；首先凋亡诱导因子与细胞膜上的受体结合，发出凋亡信息，激活细胞中的凋亡基因，执行细胞凋亡，凋亡细胞最后变成小泡被吞噬细胞吞噬，并在细胞内完成分解。【详解】A、分析题图可知，细胞凋亡之前，经过①，凋亡诱导因子与将要凋亡的细胞膜上受体结合的过程，由于凋亡诱导因子与细胞膜上受体结合过程具有特异性，因此明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能，A正确；B、分析题图可知，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是由与凋亡相关的基因决定的，是细胞的主动死亡，B错误；C、蛋白质的合成过程是基因的表达过程，细胞凋亡过程中有凋亡基因控制合成新蛋白质，体现了基因的选择性表达，C正确；D、凋亡基因是机体固有的，控制着细胞凋亡的过程，在动物生长发育过程中发挥重要作用，D正确。故选：B。14.用含32P磷酸盐的营养液培养动物细胞，一段时间后下列化合物及结构均可能出现放射性的一组是A.脱氧核糖和溶酶体

B.肝糖元和高尔基体C.ATP和核糖体

D.丙酮酸和内质网参考答案：C15.下列各项中，属于细胞分化、癌变和衰老共同特征的是

A．细胞中的遗传物质和功能发生改变

B．细胞代谢速率减慢C．细胞形态、结构和功能发生变化

D．细胞膜的通透性降低参考答案：C16.用标记小白鼠（体细胞含20对同源染色体）的精原细胞和皮肤细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含的培养基中培养，在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别为A．前者20和10，后者40和20

B．前者40和40，后者80和40C．前者40和20，后者80和40

D．前者40和20，后者80和80参考答案：答案：B17.关于细胞的多样性的举证不属实的是（）A．鸵鸟的卵细胞直径达5cm，是最大的细胞B．动物的神经细胞可伸出长达1m的神经纤维C．独立生活的支原体直径约10nmD．专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到参考答案：D【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞多样性包括细胞的大小、种类、形态、结构不同．病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．【解答】解：A、鸵鸟的卵细胞直径可达5Cm，是陆生动物最大的细胞，属于对细胞形态大小的举证，属于细胞多样性的内容，A正确；B、动物的神经细胞可伸出长达1Cm的神经纤维，属于对细胞形态大小的举证，属于细胞多样性的内容，B正确；C、独立生活的支原体具有细胞结构，直径约10nm，属于对细胞形态大小的举证，属于细胞多样性的内容，C正确；D、寄生生活的病毒无细胞结构，不属于细胞多样性的内容，D错误．故选：D．18.人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色体上包括以下几种基因：基因控制的性状等位基因及其控制性状产生淀粉酶A：产生淀粉酶

a：不产生淀粉酶Rh血型D：Rh阳性

d：Rh阴性红细胞形状E：椭圆形细胞

e：正常细胞

若父、母1号染色体上的基因分别如图所示，不考虑染色体交叉互换，据此我们不能作出下列哪一个结论（

）A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞概率为1/2B．他们的孩子不可能是Rh阴性C．母亲正常减数分裂次级卵母细胞中的基因组成是aDeD．他们有的孩子有可能不产生淀粉酶参考答案：C19.老年人有老年斑，对此最合理的解释是()A．细胞内脂褐素增多B．细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深C．细胞中的酪氨酸酶活性降低D．细胞内水分减少，细胞萎缩参考答案：A20.下列有关微生物培养的说法，正确的是A．制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板B．分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源C．配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性D．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌参考答案：【知识点】L3

微生物的培养与应用【答案解析】B解析：制备固体培养基的操作顺序应为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板；配置培养不同微生物的培养基时PH应有所不同；在以尿素为唯一尿源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌。【思路点拨】根据微生物培养分离的实验进行分析。21.下列关于基因重组的说法不正确的是（）

A．生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组

B．在四分体时期，由于同源染色体姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组

C．减数分裂过程中，随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组

D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能参考答案：B22.有关某一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是A.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同B.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同C.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同D.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同参考答案：A【分析】有丝分裂和减数分裂分裂期过程的最大区别是染色体的行为不同，有丝分裂前期有同源染色体但不联会，中期染色体的着丝点被纺锤丝拉到赤道板位置排列整齐，后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离并分别移向细胞的两极，此时染色体数目暂时性加倍，DNA分子数不变，分裂的结果是分裂前后染色体数与DNA分子数与分裂前一样；减数第一次分裂前期同源染色体联会，中期是联会的同源染色体被拉到赤道板的两侧并列分布，后期同源染色体分离及非同源染色体的自由组合，分裂的结果是染色体数目和DNA数目均减少一半。【详解】两者后期染色体数目不同，染色体行为也不同，有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，而减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，但是两者的DNA分子数相同，A正确；两者前期DNA分子数和染色体数目相同，但染色体行为不同，有丝分裂前期染色体散乱的分布于细胞中，而减数第一次分裂前期同源染色体两两配对形成四分体，B错误；两者末期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同，C错误；两者中期的DNA分子数和染色体数目相同，但是染色体行为不同，有丝分裂中期染色体的着丝点都排列在赤道板上，而减数第一次分裂中期，同源染色体成对地排列在赤道板上，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞有丝分裂和减数第一次分裂的过程，对比分析两者的前期、中期、后期、末期的过程和特点，总结两者在各个时期的染色体数目和DNA数目。23.将一粒花粉培养成幼苗，将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植株正常开花结果。该植株中与幼苗叶肉细胞染色体数目相同的细胞是

A．叶细胞

B．茎细胞

C．胚细胞

D．根毛细胞参考答案：D24.春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是（

）A．该处理的目的是对水稻种子进行消毒B．该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性C．成熟种子内无赤霉素故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种D．处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的参考答案：D25.下图为某个精原细胞的基因和染色体的位置关系,该精原细胞通过减数分裂产生了一个基因型为aBXD的精细胞,并旦在减数分裂过程中两个次级精母细胞都同时含有A和a基因。下列叙述正确的是(不考虑基因突变）A.该精原细胞在减数第一次分裂后期发生了交叉互换B.次级精母细胞中的A和a基因位于一对同源染色体上C.减数第二次分裂后期会发生A与a、B与b基因的分离D.该精原细胞经减数分裂可产生四种基因型不同的配子参考答案：D26.对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％，则该细胞器能完成的生理活动是

A．进行有氧呼吸

B．发出星射线形成纺锤体

C．合成蛋白质

D．完成光合作用参考答案：C27.下列关于高温、高湿条件下种子寿命短的原因，说法错误的是：

（

）

A．种子细胞呼吸强，大量消耗种子中储藏的养分

B．种子细胞呼吸强，产生大量H20，正反馈调节细胞呼吸

C．种子细胞呼吸强，放出较多能量，产生高温，使酶的活性逐渐增强

D．种子表面微生物繁殖快，加快有机物分解，产生毒素毒害胚参考答案：C28.在研究生物大分子及生物结构的过程中，我们往往需要将它们分离或分别提取出来进行分析．下列说法错误的是（）A．对细胞匀浆进行差速离心，就能将各种细胞器分离开B．赫尔希和蔡斯分离提纯T2噬菌体的蛋白质和DNA进行研究，证明了DNA是遗传物质C．分离烟草花叶病毒的RNA和蛋白质后，分别感染烟草，证明了RNA是遗传物质D．在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上最下面的色素带是黄绿色的参考答案：B【分析】1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同；最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．【解答】解：A、分离细胞中的各种细胞器常用差速离心法，A正确；B、赫尔希和蔡斯分别用35S或32P标记噬菌体侵染大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质，B错误；C、分离烟草花叶病毒的RNA和蛋白质后，分别感染烟草，证明了RNA是遗传物质，C正确；D、在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上最下面的色素带是黄绿色的叶绿素b，D正确．故选：B．【点评】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、噬菌体侵染细菌实验等，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．29.下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养基中必须加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质。如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是生物必须供应的生长因子被合成释放的物质红色酵母嘧啶噻唑

毛霉噻唑嘧啶

A．竞争

B．捕食

C．互利共生

D．寄生参考答案：C30.青霉素能通过抑制细菌细胞壁的形成来杀死细菌，某研究小组探究了物质M（实验中该物质的浓度不变）和不同浓度的青霉素对某种细菌死亡率的影响，处理方法和结果如下图所示。下列说法合理的是（）A.青霉素对具有细胞壁的各种细胞都具有抑制作用B.该实验中的自变量为不同浓度的青霉素C.物质M会减弱不同浓度的青霉素对细菌细胞壁形成的抑制作用D.青霉素对细菌的抑制作用随着青霉素浓度的增大而增强，但物质M对细菌没有抑制作用参考答案：D【分析】青霉素是一种常用的广谱抗菌素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用。据图分析，随着青霉素浓度的增加，细菌死亡率增加；对比三条曲线说明，在一定的青霉素浓度范围内，物质M可以减缓青霉素对细菌细胞壁合成的抑制作用。【详解】青霉素可以抑制细菌细胞壁的形成，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，真核细胞的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此青霉素对真核细胞的细胞壁应该没有抑制作用，A错误；对实验的自变量是青霉素的浓度、是否加入物质M，B错误；根据以上分析已知，在一定的青霉素浓度范围内，物质M可以减缓青霉素对细菌细胞壁合成的抑制作用，而在青霉素浓度较低时不起作用，C错误；据图分析可知，随着青霉素浓度的增加，青霉素对细菌的抑制作用逐渐增强，但物质M对细菌没有抑制作用，D正确。31.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是A．田鼠和杂草

B.豌豆和杂草

C.豌豆和其根中的根瘤菌

D.细菌和其细胞中的噬菌体参考答案：BA、B、C、D描述的种间关系依次是捕食、竞争、互利共生和寄生。32.下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（

）

A.甲：AaBb

乙：AAaBbb

B.甲：AaaaBBbb

乙：AaBBC.甲：AAaaBbbb

乙：AaaBBb

D.甲：AaaBbb

乙：AaaaBbbb参考答案：C33.右图为缩手反射弧的模式图，相关叙述，正确的是A．效应器A指的是传出神经末梢及其支配的肌肉B．若神经-肌肉连接也算突触，该图中有4个突触C．刺激B点，在D处测到电位变化，说明兴奋传递是单向的D．抽指血时被针扎不会缩手，说明大脑皮层能调控脊髓的反射活动参考答案：D解析：本题考查神经调节知识。效应器指传出神经末梢及其支配的肌肉和腺体；图中存在3个突触；刺激B，在D处测到电位变化，再刺激D,B处没有电位变化，说明兴奋在突触中是单向传递；缩手反射的中枢是脊髓，抽指血不缩手，是因为大脑皮层对低级中枢脊髓具有控制作用。34.已知核糖体由RNA和蛋白质构成，图示中a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质。下列相关叙述，错误的是A.在细胞生物体内，a有8种，b约有20种B.b在细胞核中经脱水缩合反应形成丙C.组成甲与乙的五碳糖不同D.同一机体内肌肉细胞和神经细胞的结构和功能的不同与乙的不同有关参考答案：B【分析】根据题意和图示分析可知：a为核苷酸，甲是DNA，乙是RNA，b是氨基酸，丙是蛋白质。【详解】A.a表示核苷酸，细胞生物体内含有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸。b表示氨基酸，生物体内组成蛋白质的氨基酸约有20种，A正确；B.氨基酸在核糖体上(细胞质中)脱水缩合形成肽链，肽链再盘曲折叠形成丙，即蛋白质，B错误；C.甲表示DNA，乙表示RNA，DNA中的五碳糖为脱氧核糖，RNA中的五碳糖为核糖，C正确；D.同一机体内肌肉细胞和神经细胞功能不同的原因是基因的选择性表达，导致二者含有的mRNA不同，D正确。故选：B。【点睛】本题是物质推断题．解答本题的关键是从以下几个方面突破：①染色体和核糖体共有的化学组成是蛋白质，则甲是DNA，乙是RNA，丙时蛋白质；②DNA和RNA在结构、组成上的差异为五碳糖和个别碱基不同；③同一个体不同部位细胞内DNA相同，RNA与蛋白质不同。35.下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A.每根枝条上应保留有相同数量的芽B.可以设计一组生长素类似物浓度梯度比较大的预实验C.不同浓度的生长素类似物之间能形成相互对照D.生长素类似物浓度不同，扦插枝条生根数目不同参考答案：D【分析】根据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液，因变量是生根数量，并且侧芽的数目、溶液处理的时间等无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。【详解】芽能产生生长素，生长素能够促进扦插的枝条生根，因此每根枝条上应保留有相同数量的芽，一方面排除无关变量对实验结果的干扰，一方面利于生根，A正确；在正式实验前可先设计一组浓度梯度较大的预实验进行摸索，避免正式实验的盲目性，B正确；不同浓度的生长素类似物之间能形成相互对照，C正确；用处于最适浓度两侧的不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，促进效果可能相同，D错误。【点睛】本题着重考查了“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的注意事项，要求考生掌握生长素的产生、运输以及生理作用等方面的知识，并具有一定的实验设计能力和分析能力。36.下列与孟德尔遗传实验相关的叙述,正确的是A.孟德尔用豌豆做实验时必须在开花前除去母本的雄蕊B.孟德尔通过演绎推理证明了他所提出的假说的正确性C.若以玉米为材料验证孟德尔分离定律,所选的亲本必须是纯合子D.孟德尔根据亲本和隐性纯合子测交产生的子代的表现型来判断亲本是否纯合参考答案：D【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法；（4）科学的实验程序和方法；（5）具有热爱科学和锲而不舍的精神。测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交；在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。【详解】孟德尔用豌豆做实验时，在自交实验的过程中不需要对母本进行去雄处理，A错误；孟德尔通过测交实验证明了他所提出的假说的正确性，B错误；若以玉米为材料验证孟德尔分离定律,所选的亲本可以是杂合子，C错误；孟德尔根据亲本和隐性纯合子测交产生的子代的表现型来判断亲本是否纯合，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记豌豆的特点、人工异花传粉的具体过程；识记孟德尔遗传实验的过程及测交的概念，能运用所学的知识准确判断各选项。37.嫩肉粉的主要作用是利用蛋白酶对肉中蛋白质进行部分水解，使肉类制品口感达到嫩而不韧、味美鲜香的效果。据《食品添加剂手册》介绍，肉类嫩化剂配方为2%木瓜蛋白酶、15%葡萄糖、2%味精及食盐等。某课外活动兴趣小组要对市场上售卖的一种嫩肉粉设计实验进行检测，检测其中是否含有蛋白酶，你认为应该选择的材料和试剂是()A．淀粉溶液、苏丹Ⅲ染液

B．蛋清溶液、斐林试剂C．蛋清溶液、双缩脲试剂

D．清水、双缩脲试剂参考答案：D38.防止多精入卵的两道屏障是（）①顶体反应②透明带反应③卵细胞膜反应④精子穿越放射冠．A．①② B．②③ C．③④ D．②④17．参考答案：B【考点】受精作用．【分析】防止多精子入卵的两道屏障：①透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应．②卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程．【解答】解：防止多精子入卵的两道屏障是透明带反应和卵黄膜的封闭作用．②③正确．故选：B．39.对下列四幅图的描述正确的是

(

)

A.图1中c阶段用X射线照射可诱发基因突变，d阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B.图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低C.图3中bc段和de段的变化都会引起C3含量下降D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的参考答案：A40.如图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导A细菌后，其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与载体结合，并被导入受体细胞的结果是(

)

A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌

B．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能生长繁殖的细菌

C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培养基上不能生长繁殖的细菌

D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培养基上能生长繁殖的细菌参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（09延边州复习质检）（28分）Ⅰ．（18分）下图是高等生物的生命活动过程中物质及能量转化关系的图解，请分析回答。

（1）过程B称为______，此过程依赖于过程A所提供的___

___和

_。（2）对于水稻而言，完成A和B过程的细胞主要是__

___，在这些细胞中，可以进行C过程的场所是__

_和__

__。（3）对人体而言，促进D过程的激素是

，促进E过程的激素是

和 等。

Ⅱ．（10分）将金鱼藻置于一烧杯中培养，甲图表示不同温度下，金鱼藻光合速率（用每小时O2释放量表示）与光照强度的关系。乙表表示呼吸速率（用每小时O2消耗量表示）与温度的关系。据图回答：（1）从甲图中可见，金鱼藻的光合速率与

因素有关。（2）从乙中可看出，金鱼藻呼吸速率的变化是

，那么是否可以推断，当温度继续升高，金鱼藻呼吸速率仍呈现这种变化趋势？

。说明其原因。

。（3）在适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时O2产生较快，但后来O2的释放速度减慢，其最主要原因是

。参考答案：答案：Ⅰ．（1）暗反应

ATP

NADPH（或[H]）

（2）叶肉细胞

细胞质基质

线粒体

（3）胰岛素

胰高血糖素

肾上腺素

Ⅱ．（1）光照强度和温度

（2）随温度升高而升高

不能

酶在高温下变性（失活）

（3）水中CO2逐渐被光合作用消耗而没有及时得到补充42.党的十九大报告指出：“大力度推进生态文明建设，……全面节约资源有效推进，能源资源消耗强度大幅下降。重大生态保护和修复工程进展顺利，森林覆盖率持续提高。生态环境治理明显加强，环境状况得到改善。”请回答下列与生态工程有关的问题：（1）上述成就的取得与走生态经济之路有关，生态经济主要是通过实行“__________”的原则，而相关的最重要手段之一就是生态工程。如人们对已被破坏的生态环境进行修复和重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，促进了人和自然的和谐发展。（2）“全面节约资源有效推进，能源资源消耗强度大幅下降”，其手段之一是实现废弃物的资源化，这在很大程度上与生态工程所遵循的“__________原理”有关。（3）早期建设“三北防护林”过程中，辽宁西部章古台地区的樟子松林由于生物种类过于单一，使得松毛虫肆虐，原本茂密葱绿的森林甚至成为鸟兽了无踪影的“不毛之地”。这与生态工程所遵循的“__________原理”不符，与该基本原理相应的生态学理论基础是_________。（4）珊瑚虫与某些藻类共生组成的珊瑚礁区，众多的生物通过食物链关系互相依存，就可以在有限的资源条件下，产生或容纳更多的生物量，提高了系统生产力。珊瑚礁之所以能够保持如此高的生产力，得益于实现了“1+1>2”的“__________原理”。（5）人类处在一个社会一经济一自然复合而成的巨大系统之中，在植被贫瘠地区号召农民植树造林的同时，还应关注他们的生活问题，才能避免发生“前面造林，后面砍林”的现象，从根本上达到造林护林的目的。这遵循的是生态工程的“__________原理”（6）我国南方水网地区的“桑基鱼塘”模式，把桑、蚕、鱼、稻等单个生产系统通过优化组合，有机地整合到一起，成为高效生态系统。此与生态工程建设所遵循的“__________原理”有关。（7）生态工程对恢复和重建受损的生态环境有重要作用，但为什么不能走“先污染、破坏，后治理”的老路?__________。参考答案：

(1).循环经济

(2).物质循环再生

(3).物种多样性

(4).生态系统的稳定性

(5).系统整体性

(6).整体性

(7).系统的结构决定功能

(8).生态系统的恢复力稳定性是有一定限度的，导致了生态工程的局限性，使生态工程并不能解决所有的污染、破坏问题【分析】生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。实现可持续发展，需要物质能够在生态系统中进行区域小循环和全球大循环，循环往复、分层分级利用。从而达到取之不尽、用之不竭的效果。因此走生态经济之路，很大程度上得益于实行“循环经济”的原则，从而实现废弃物的资源化。生态工程所遵循的基本原理主要有物质循环再生、协调与平衡、整体性、系统学与工程学原理和物种多样性等原理。【详解】（1）生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济的最重要的手段之一就是生态工程。（2）“全面节约资源有效推进，能源资源消耗强度大幅下降”，其手段之一是实现废弃物的资源化，这在很大程度上与生态工程所遵循的“物质循环再生原理”有关。

（3）生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的稳定性越高。早期建设“三北防护林”过程中，辽宁西部章古台地区的樟子松林由于生物种类过于单一，使得松毛虫肆虐，原本茂密葱绿的森林甚至成为鸟兽了无踪影的“不毛之地”。这与生态工程所遵循的“物种多样性原理”不符，与该基本原理相应的生态学理论基础是生态系统的稳定性。

（4）系统整体性原理强调各组分之间要有适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并实现1＋1＞2的效果。珊瑚虫与某些藻类共生组成的珊瑚礁区，众多的生物通过食物链关系互相依存，就可以在有限的资源条件下，产生或容纳更多的生物量，提高了系统生产力。珊瑚礁之所以能够保持如此高的生产力，得益于实现了“1+1＞2”的“系统整体性原理”。

（5）人类处在一个社会-经济-自然复合而成的系统中，进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，更重要的是还要经济和社会等系统的影响力。如在植被贫瘠地区号召农民植树造林的同时，还应关注他们的生活问题，才能避免发生“前面造林，后面砍林”的现象，从根本上达到造林护林的目的。这遵循的是生态工程的“整体性原理”。

（6）系统的结构决定功能原理是指生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。我国南方水网地区的“桑基鱼塘”模式，把桑、蚕、鱼、稻等单个生产系统通过优化组合，有机地整合到一起，成为高效生态系统，大大提高了系统的生产力。此与生态工程建设所遵循