幼儿园学前-《运馅饼》教学设计学情分析教材分析课后反思

中班语言活动《运馅饼》的教学设计活动目标：1、理解故事内容，懂得团结力量大的道理。2、丰富词语：雄赳赳、气昂昂、气喘吁吁。3、尝试分角色表演故事，会用欢快、有力的吆喝声表小蚂蚁运馅饼的情景。活动准备：故事绘本、PPT课件、大馅饼、头饰、兵蚁武器、工蚁头巾活动过程：一、导入部分：（1）图片一：出示香肠图片，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。提问：请小朋友猜一猜谁发现了这片香肠？在小蚂蚁的眼中会把香肠看成什么？（2）出示大馅饼教具，通过幼儿亲身实践，了解“团结力量大”的道理。提问：请小朋友来试试，能不能搬动这个大馅饼？小结：一个人搬不动，两个人搬不动，大家一起来搬就搬动了，说明大家的力量合起来很大，也就是团结力量大。二、基本部分：1、出示图片二：学一学两只小蚂蚁是怎样向女王报告的？2、出示图片三：提问：（1）蚂蚁女王派出了几组蚂蚁？这两组蚂蚁有什么不一样？（2）蚂蚁女王向兵蚁下达了什么命令的？兵蚁是怎样出发的？请幼儿模仿兵蚁，在动作模仿中理解词汇：雄赳赳、气昂昂。（3）蚂蚁女王向工蚁下达了什么命令？3、出示图片四：提问：（1）见到了大馅饼，兵蚁是怎样做的？工蚁是怎样做的？（2）请幼儿模仿工蚁一起抬馅饼的样子。4、出示图片五：运回蚁洞提问：馅饼运回蚁洞，工蚁这是怎么了？请幼儿模仿工蚁气喘吁吁的样子。三、完整欣赏故事，分享交流生活中的事件。（1）提问：故事里的小蚂蚁们是怎样庆祝的？（2）、引导幼儿讲述交流生活中合作、团结的事情。（3）展示教师抓拍的幼儿在园合作、分享的照片。小结：生活中，一个人的力量很小，但是只要我们能互相帮助、一起合作，我们的本领就会变得很大，也会得到更多快乐.四、尝试表演故事 （1）教师介绍表演道具以及注意事项。（2）幼儿自主分角色尝试表演。小结：小蚂蚁们分工合作、齐心协力、团结起来一起把大馅饼运回家。五、活动结束师：：一起去和小伙伴们继续开馅饼舞会！中班语言活动《运馅饼》的学情分析本活动选自明天版教材中班上学期主题三《落叶飘飘》中的次主题三《秋虫的歌》。中班幼儿对动物的喜爱是根深蒂固的，动物的话题很容易引起他们的注意力。在本次活动之前，我和孩子们在院子里观察蚂蚁，发现小蚂蚁合作搬东西的小秘密，激发幼儿对小蚂蚁的兴趣和探索它们秘密的积极性。这一生活经验的铺垫拉近了孩子们和小蚂蚁的距离，丰富了孩子们的生活经验，这种直觉行动性思维的认识让孩子们对“蚂蚁”产生了浓厚的兴趣；然后回去和爸爸妈妈一起收集有关蚂蚁王国的知识，了解蚂蚁的不同分工，知道蚂蚁王国是一个纪律严明的集体，为本次活动做好了知识的铺垫。中班幼儿以具体形象思维为主，直觉行动性思维依然存在，在行动中获得生活经验是他们认识世界的主要途径。为此我有意识的渗透“团结”的品质，通过“蚂蚁小兵”等活动，让孩子们体验一个人的力量小，大家一起力量大，尝试合作，体验“团结起来力量大”的道理。为了达到预设的活动目标，本次活动我做了以下教学准备：1.教师操作教具一套。2.故事课件3.表演道具：兵蚁工蚁头饰、兵蚁武器、工蚁头巾、女王王冠。《指南》中关于中班幼儿语言发展的教育建议中指出，为幼儿提供一个爱玩会说的环境。为此，我还尝试为孩子们创设宽松和谐的语言环境，让孩子们敢说、喜欢说，愿意把自己心中的想法和大家一起分享。中班语言教学活动《运馅饼》的教材分析本次活动选自明天出版社教材中班上学期主题三《落叶飘飘》的次主题三《秋虫的歌》，这是一个带有科普色彩的语言故事。孩子们对动物的喜爱是与生俱来的，神秘的蚂蚁王国对于中班孩子的诱惑力也是巨大的。《运馅饼》这个故事的主人公“小蚂蚁”是孩子们生活中很容易见到的小动物，所以很容易抓住孩子们的兴趣点和注意力，从而开展故事。中班幼儿思维认知以具体形象性思维为主，直觉行动性思维依然存在。所以在帮助幼儿理解故事时我运用了绘本图书的形式，把故事中的主要角色能够活动起来中，有效的促进幼儿理解故事；在游戏中让幼儿亲身体验来体会“团结起来力量大”的道理。《指南》中关于中班幼儿语言发展的教育建议中指出，为幼儿提供一个爱玩会说的环境，所以在活动中我创设情境，把故事融入游戏，让幼儿在玩玩乐乐中体会故事，理解故事。结合幼儿的认知水平和身心发展特点，我初步设定了本次活动的教学目标：1、理解故事内容，懂得团结力量大的道理。2、丰富词语：雄赳赳、气昂昂、气喘吁吁。3、尝试分角色表演故事，会用欢快、有力的吆喝声表现小蚂蚁运馅饼的情景。为此我在本次活动中运用了以下策略：创设环境激发兴趣：本教学活动中，为幼儿创设了宽松的语言环境，让孩子们在老师的引导下勇于说，乐于说出自己的想法，并能从语言中体验快乐的情绪。敢于表现力求整合：通过游戏表演情境的创设，让幼儿参与表演，亲身体会，在游戏中加深对故事内容的理解，注重幼儿语言表达能力、表演能力，合作能力等多种能力的有效整合。中班语言活动《运馅饼》的课后反思本活动选自明天出版社教材中班上学期主题三《落叶飘飘》中的次主题三《秋虫的歌》，是一则科学童话故事，故事中融合了科学领域——蚂蚁的分工和特性的知识；社会领域——蚂蚁家族团结合作、齐心协力的团队精神；语言领域——积极引导幼儿大胆表达和表述故事，学说故事情境对话，发展了幼儿的语言表达能力。故事情节简单，生动有趣，来源于孩子们的生活，很能引发幼儿的好奇心和求知欲。本次活动之前，我和孩子们进行了充分的知识上的储备和生活经验上的准备。我们一起观察蚂蚁，收集有关蚂蚁王国的知识，了解蚂蚁的不同分工，知道蚂蚁王国是一个纪律严明的集体；同时通过游戏（例如《蚂蚁小兵》）亲身体验合作运东西的秘密，体会“团结起来力量大”的道理，为故事的理解奠定了坚实的基础。活动中我运用了绘本图书帮助孩子们快速记住故事的主要角色和故事发生的大体脉络。我进行了几个简单的提问：故事里有谁？他们是怎么做得？这让之前有蚂蚁王国知识铺垫的孩子们自信满满，成功的激发了他们回答问题的积极性，也让课堂气氛轻松了下来。接下来我让孩子们来体验“运馅饼”。这个环节对教具的要求很高，为此我们进行了很多次尝试，在保证孩子们安全的前提下，让一个孩子搬不动，两个孩子抬不动，三个四个一起来才可以挪得动。这对于平时在家里从来没有搬过如此重东西的孩子们来说可谓“吊足了他们的胃口”，都想上来试一试。这个环节让孩子们完全投入到了故事中来，让下一步全神贯注听故事成为可能。第三环节完整听故事我有意识的让孩子们一起重复故事中的角色对话，为下一环节的角色扮演做准备。整个讲故事的过程孩子们听得特别认真。故事结束后，我和孩子们一起整理故事脉络，又一次熟悉故事中的对话，分角色简单表演了故事，这让孩子们的表演欲望大大增强，接下来的表演故事顺其自然。当我把王冠拿出来，孩子们的表