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文档简介

小班语言活动——好饿的毛毛虫教案好饿的毛毛虫教案

小班语言好饿的毛毛虫教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在感受毛毛虫变蝴蝶的故事中体验嬉戏的乐趣，通过多种形式感知水果的特征，并感知5以内的数量，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是好饿的毛毛虫教案。

活动目标

1.在感受毛毛虫变蝴蝶的故事中体验嬉戏的乐趣。

2.通过多种形式感知水果的特征，并感知5以内的数量。

3.进展幼儿思维和口语表达力量。

4.能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

PPT、橙子、篮子、布

活动过程

一、创设情境，进入教室

——师幼共同进教室

二、嬉戏毛毛虫找食物

1.星期一吃苹果

师你们看，这是什么树？树上有几只苹果？那就让我们一口把它吃掉吧。

2.星期二吃梨

师这是什么树？有几只梨？就让我们两口吃掉它吧。

3.星期三吃草莓

师星期一，我们吃了一只苹果，星期二，我们吃了两只梨，接下来是星期几？

师你们能猜出是什么吗？为什么？

4.星期四吃葡萄

师毛毛虫们，这个水果藏在谜语里。

认真听哦！“藤上珍宝一串串，紫紫的，圆圆的，酸酸甜甜真好吃”。

5.星期五吃橙子

师星期五吃的水果就藏在篮子里，我请几条毛毛虫上来摸一摸，猜猜是什么？你是怎么知道的？

6.星期六吃很多食物

师一转瞬来到了星期六，你猜毛毛虫还会吃什么？

师哎呦哎呦，毛毛虫怎么了？为什么会肚子疼？

7.星期日吃树叶

师你们觉得星期日毛毛虫该吃什么了？为什么？

师吃完一片又嫩又绿的树叶，毛毛虫觉得舒适多了，为什么？

——老师小结由于这一次毛毛虫只吃了一片树叶。

8.毛毛虫变蝴蝶

师吃完之后，毛毛虫舒舒适服的在自己的小房子里睡了长长的一觉。

你们猜，等它醒来后会有什么变化？

三、完整观赏故事，感受毛毛虫变蝴蝶的全过程

——老师完整叙述故事

四、律动蝴蝶飞飞

——师幼共同随着音乐飞出教室

活动反思

《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克·卡尔著。

是一本布满了诗情与创意的图画书。

活动让幼儿有爱好的观看画面，愿意叙述画面内容。

在每个环节我都鼓舞幼儿在集风光前大胆叙述画面的内容，依据幼儿喜爱嬉戏的年龄特点，让幼儿表演毛毛虫的生长过程。

活动中幼儿表现出很大的爱好。

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