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文档简介

幼儿园大班语言优秀公开课教案《小兔找太阳》含反思幼儿园大班语言优秀公开课教案《小兔找太阳》含反思幼儿园大班语言优秀公开课教案《小兔找太阳》含反思活动目标

1.培育幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容，激发幼儿探究问题的爱好。

2.幼儿知道太阳石圆圆的、红红，同时也知道很多东西是圆圆的、红红的。

3.鼓舞幼儿在集风光前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。

4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

活动预备

1.一组背景图(1)天空(2)菜园(3)房子。

小兔头饰(数量和幼儿人数一样)。

2.《小兔找太阳》的动画片。

3.彩笔和白纸等。

活动过程

开头部分老师和幼儿谈话，引起幼儿的爱好。

基本部分

一、请幼儿观赏大班小伴侣表演的故事《小兔找太阳》二、请幼儿观赏动画片《小兔找太阳》，引导幼儿理解故事内容，分段观赏1.分段观赏《小兔找太阳》，理解故事内容。

师小兔子在哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的灯笼当成太阳了?它又到了哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的萝卜当成太阳了?它又把什么当成太阳了?把怎样的气球当成太阳了?小兔子找到太阳了吗?太阳石什么样子的?2.完整地观赏动画片。

请全部的小伴侣用好听的声音跟着动画片一起讲故事。

老师小结小兔子找到太阳了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

3.请幼儿戴上头饰，请一名幼儿当兔妈妈，其余幼儿当小兔，看着图片表演故事。

师看这是谁?(兔妈妈)现在请一名小伴侣来当兔妈妈，其余小伴侣当小兔，老师当叙述者，我们来表演这个故事，好

吗?4.请幼儿说出圆圆的、红红的东西。

5.幼儿画出简洁的圆圆的、红红的东西。

三、结束部分老师带幼儿出去找太阳。

活动反思

孩子们常常能在天上观察太阳，但是太阳究竟是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言力量进展的限制，还不能很好的描述出来。

在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。

故事中小兔子是孩子们都熟识的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有肯定的感知阅历，再运用直观的图片进行帮助教学，更易于关心孩子理解故事内容。

通过本次活动，不但可以提高孩子的语言力量，丰富词句，激发其关注四周事物的色、形的爱好，还可以拓展孩子的学问面。

小百科太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。

太阳系中的八大行星

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