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文档简介

小班数学活动——比高矮教案比高矮教案

小班数学活动比高矮教案主要包含了活动目标，活动预备活动过程等内容，把握比较物体高矮的正确方法，能用三个高矮不同的物体进行排序，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是比高矮教案。

活动目标

1．把握比较物体高矮的正确方法。

2．能用三个高矮不同的物体进行排序。

3．开心参加活动，大胆叙述自己的观点。

4．体验从高到矮或从矮到高的排列挨次。

5．大胆地用语言表述排列的结果。

活动预备

人物卡三张；《幼儿画册》（第三册7）

活动过程

1．导入。

今日老师和小伴侣玩一个嬉戏，比一比谁的个子高，谁的个子矮。

2．比高矮——比高矮的正确方法。

（1）老师和幼儿比高矮。

老师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？（学说老师比小伴侣高，小伴侣比老师矮）（2）幼儿与幼儿比高矮。

一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。

提问谁比谁高?谁比谁矮？

引导争论小伴侣，你怎么想？

两个人比高矮，哪种方法是公正、正确的？哪种方法是不公正、不正确的？

（3）嬉戏找个伴侣比一比。

3．排序（1）三人比高矮。

爸爸、妈妈、小明三个比一比，谁最高？谁最矮？（学说爸爸最高，小明最矮。

）拓展师幼三人比高矮；人、物比高矮。

（2）三个排序。

爸爸、妈妈、小明要像小伴侣一样排队，个子矮的排前面，个子高的排后面。

排在哪儿呢？请个别幼儿上黑板操作。

4．幼儿做相关练习。

（1）请幼儿翻开《幼儿画册》，认真观看图上小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。

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