关于政治教师工作总结3篇

关于政治教师工作总结3篇

政治教师工作总结篇1

本学期我担当了高三xx班x个文科班的政治教学工作。一学期来，我本着对学生负责的态度，仔细履行自己的工作职责，较好地完成了教育教学任务。现将一学期来的表现总结如下：

一、教学措施

1、仔细预备，备好每一节课。充分利用资料，深入讨论高考，保证备课质量，同时留意依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

2、教学中，上好每一节课，讲练结合，精选习题，精确定位。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，习题注意考察学生的思维力量，表达时代特点和热点，增加高考实战功能，帮忙学生进展学问迁移。对于根底学问，要求每个学生过关，并对过关状况作出登记。

3、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法，承受学生的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生把握他眼前的难题其实是最好的教育方法；对于成绩优秀的学生，要求其主动找教师面批作业和试卷；

4、理论联系实际，努力结合时事背景进展教学。这样既增加了课堂的生动性，又能让学生熟识时事材料，还促进了学生分析、解决问题的力量。通过收集网上信息，充实课堂信息量。

5、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，准时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生把握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；擅长用专业术语；格式标准；言简意赅；擅长回归教材等。

6、做好培优补差工作。针对学生的现状制定培优补差规划，假如学生消失心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通，让他们有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们任凭聊聊，关怀他们的学习生活。有必要的`时候，赐予方法上的指导。

二、教学体会

1、扎实做事，精湛业务，提升素养。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。

3、不断积存教学资料和教学阅历，要形成自己的学问体系和教学风格。

4、关爱自己和他人，敬重学生。不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用学问充实学生，用毅力推动学生，用制造转变学生。

三、工作中存在的问题和需要改良的方面

1、第一次担当高三的政治教学，对教材的讨论还要深入。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进展学问迁移。

2、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比拟差。

3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法

4、难以做到因人而教。对于上课，一局部成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的学生很好的协调起来。

政治教师工作总结篇2

百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责，他们的教学水平，师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。

为国家培育高水平，高素养，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开放的现代化建立中，加强教师的师德师风建立，提高教师队伍素养是特别重要的。师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引导学生全面进展。

但是在目前有些教师不注意自身修养，主要表现在以下方面：

一、课堂上随便接打手机。

二、对学生消失的错误不是急躁地教育，而是体罚和变相体罚学生。

三、课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博，经常通宵达旦，严峻地影响了其次天的教学。

四、工作日利用中午时间和晚上喝酒，带着醉态站在讲台上洋相百出。

五、说脏话，随便挖苦学生。

六、课堂上不仔细给学生授课，课后再办补习班向学生收取补课费。以上这些问题的消失，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，使教育行风日渐低下。

针对以上问题，我校的主要做法是：

一、教育教师爱岗敬业。只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。

二、教育教师为人师表。作为一名教师要深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

三、教育教师严谨治学。要求教师仔细钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方法，不断提高自己的教学水平。

四、教育教师关爱学生。要求教师公平地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我赐予表扬，当学生消失错误时准时指出并对他进展批判教育。对学生努力做到动之以情，晓之以理。敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。让学生感受到了教师的关爱，家般的暖和。

五、教育教师敬重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。

六、教育教师廉洁从教。不参与家长的请客吃饭，拒绝接收家长送礼。作为教师对家长、对学生要一视同仁，知道教书育人就是我们的职责。

政治教师工作总结篇3

本人担当高一6、7、8、9、10共五个班级的政治科教学工作，一学期马上完毕，现将针对教学中我们遇到的问题及解决方法，做本学期个人教学工作总结如下、

㈠问题

1、课本理论内容

⑴教材具有滞后性、如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的转变，讲课时应准时订正、

⑵有些内容规律构造不太合理、

⑶内容过多，课时较少、

⑷课本理论应把握到何种程度才能迎战高考？

2、关于探究活动

课本设置了大量的探究活动（生活情景），意在使学生从自身的生活体验中探求和发觉学问，并运用发觉的学问分析解决社会生活中的问题、但是我们认为有以下缺乏：

⑴有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感性熟悉、

⑵探究活动的量太大

⑶有些探究活动涉及到的已删除的学问不知如何处理，若讲的透彻须花许多时间，课堂不允许、

（4）学生活动太多简单冲淡对学问构造的总体把握、

3、市场上多版配套练习其材料和问题的参考答案都有些陈旧，沿袭旧教材的语言、

4、课标要求，如有关通货膨胀的论述，如何让学生通俗易懂的理解很难处理、若设计成讨论性学习的内容，对高一学生来讲要求过高、

㈡解决措施

1、课前：进可能集体备课，群策群力，统一进度、本备课组每周一周三是固定的集体备课时间、主要做以下工作：

首先备教材，在吃透教材根底上，打算每课时的重难点如何处理、理论内容和探究活动哪些由学生课前解决？哪些一般把握？哪些该调整挨次？哪些该补充？该查找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用、确定好教学思路、

其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲、是本框学问的梳理，要求学生在完成课前预习的根底上，把握学问线索、导学提纲提前发给学生，能有效培育学生自学力量、

2、课堂教学：充分利用书中局部探究活动，同时增加更具时效性的情景，设置一些问题，引导学生合作沟通综合探究，得出学问、我们每个教室最近都安装了终端，用多媒体上课比拟便利、最终一单元我们组几乎都是用课件上课，效果不错，学生也感兴趣、

另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本学问构造、这一环节必不行少，否则课堂活动很简单冲淡学生对理论学问的宏观把握力量、并留意做好随堂练习题及小结、

3、课后作业

作业特别重要，只有做作业才能验证和稳固学生获得的理论学问、课后运用新教材新学案拓展练习，并针对习题中消失问题绽开争论，该增的增，该删的删、作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让学生整理错题集，以防再犯类似错误、

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