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文档简介

4不做“小马虎”（教案）-部编版道德与法治一年级下册一、教学目标知道“小马虎”会带来什么后果。学会如何避免做“小马虎”。能够在日常生活中表现出严谨认真的态度。二、教学重点知道“小马虎”会带来什么后果。学会如何避免做“小马虎”。三、教学难点能够在日常生活中表现出严谨认真的态度。四、教学过程及课时安排第一课时：导入（5分钟）让学生回顾上一节课的内容。激发学生关于“小马虎”的感受。新课（15分钟）引导学生认识“小马虎”，并让学生说出做“小马虎”会带来什么后果。使用简单易懂的案例，让学生认识到“小马虎”可能会导致自己和别人的伤害，例如医生做手术不认真，会影响病人的健康。强调严谨和认真的态度，并结合具体事例进行讲解。活动（20分钟）分组讨论小组成员在生活中的“小马虎”表现和后果。每个小组指定一名代表进行汇报，并交流改进方法。小结（5分钟）收集学生在活动中提出的建议，并进行总结。第二课时：导入（5分钟）回顾上一节的内容，让学生再次认识到“小马虎”的后果。新课（15分钟）结合情境故事，让学生感受到严谨和认真的态度对于问题解决的重要性，例如小学生考试的故事。分析故事中出现的问题，并引导学生思考应该如何避免出现这样的问题。活动（20分钟）分组进行活动，在规定时间内完成一项简单的任务，要求组员能够严谨认真地完成，不出现“小马虎”现象。记录每个小组的表现，是否出现“小马虎”，并对表现优异的小组进行表彰。小结（5分钟）收集活动中整理出来的避免“小马虎”的方法，并进行总结。五、教学评价与作业教学评价评估学生在活动中和讨论中是否能够有意识地避免“小马虎”。作业要求学生在日常生活中，具体实践避免“小马虎”，并写一份观察记录。六、板书设计不做“小马虎”。严谨认真。七、教学反思此教案旨在通过情景演练和案例分析来帮助学生理解做事时要严谨认真的重要性。通过活动和讨论，让学生体验严谨认真的过程，达到“牢记不做小马虎”这一教学目的

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