8推翻帝制民族觉醒第 1课时革命先驱孙中山（教学设计）2022-2023学年道德与法治五年级下册

8推翻帝制民族觉醒第1课时革命先驱孙中山（教学设计）一、教学目标1.1知识与技能目标了解近代中国历史中的关键人物——孙中山，及其在革命斗争中的作用和贡献。了解孙中山领导的辛亥革命过程和取得的成果。掌握辛亥革命的基本概念和知识，包括时间、地点、背景、内容等。能够概括辛亥革命的历史意义，并理解其对近代中国的影响。1.2情感态度目标培养学生对历史人物孙中山的尊重和敬爱之情。激发学生对祖国繁荣昌盛的热爱之情。建立正确的民族观和爱国观。二、教学重点与难点2.1教学重点孙中山在辛亥革命中的作用和贡献。辛亥革命的时间、地点、背景、内容等基本知识点。2.2教学难点辛亥革命对近代中国的影响及历史意义的理解。如何引起学生的情感共鸣，培养其正确的民族观和爱国观。三、教学内容与方法3.1教学内容孙中山的生平和革命事业。辛亥革命的时间、地点、背景、内容等基本知识点。辛亥革命的历史意义和影响。3.2教学方法情境教学法：为学生塑造情境，使学生身临其境，更加真实地感受历史。问题教学法：通过提出问题，引导学生思考，激发其学习的积极性。讨论教学法：营造良好的讨论氛围，引导学生自主探究和表达观点。四、教学设计4.1情境设置为学生构建一幅历史画卷：在1911年的一个寒冷的冬日，孙中山在武汉请来几位革命志士开会，商议推翻清朝帝制、成立中华民国的事宜。这个寒冷的冬天里，孙中山和他的同伴们绞尽脑汁，磋商方案，策划行动，为了救国救民，义无反顾地投入革命斗争中。4.2学习任务4.2.1任务一：了解革命先驱孙中山任务要求学生了解孙中山的生平和革命事业，包括：孙中山的出生和家族背景。孙中山的求学经历和海外留学的生活经历。孙中山的思想觉醒和创建同盟会的过程。孙中山领导的辛亥革命起义和建立中华民国的历程。学生可以通过阅读教材、网络搜索等方式进行学习。4.2.2任务二：学习辛亥革命的基本知识点任务要求学生了解辛亥革命的时间、地点、背景、内容等基本知识点，包括：辛亥革命爆发的时间和地点。辛亥革命爆发的原因和背景。辛亥革命的宣言和纲领。辛亥革命的过程和成果。学生可以通过阅读教材、网络资源等自学，或在小组内进行探讨和交流。4.2.3任务三：理解辛亥革命的历史意义任务要求学生理解辛亥革命对近代中国的影响及其历史意义，包括：辛亥革命对清朝帝制的推翻、中华民国的建立和民主化进程的推进。辛亥革命对中国社会的经济、政治、文化等方面的影响。培养学生正确的民族观和爱国观。4.3教学过程4.3.1任务一：了解革命先驱孙中山4.3.1.1自主学习要求学生自行阅读教材、网络文章等相关资料，了解孙中山的生平和革命事业，并在笔记本上做好笔记。4.3.1.2小组讨论学生分组进行讨论，对孙中山的思想、思想转化、同盟会的建立、辛亥革命起义和宣言等话题进行探讨，思考孙中山的贡献和历史意义。4.3.1.3全班分享小组代表进行分享讨论、演讲，其他同学进行点评和补充。4.3.2任务二：学习辛亥革命的基本知识点4.3.2.1情景再现让学生闭上眼睛，回忆孙中山和同盟会在1911年武昌起义的情景，感受那个充满矛盾和紧张的时刻。4.3.2.2小组学习为保障效率和质量，根据教学设计，建议采取学生小组内部分工学习辛亥革命的基本知识点，老师对小组进行课下添加检查。4.3.2.3交流讨论组间交流讨论，为了体现成功与建立信心，最好不要直接点名组长并提出问题，而是直接让学生相互讨论，然后进行全班交流。4.3.3任务三：理解辛亥革命的历史意义4.3.3.1情境演绎让学生模拟辛亥革命时期的某个历史人物，认真感受历史时期的情境，梳理辛亥革命对当时社会、政治、经济发生的影响，体会中国古老而较长的封建政治体制被取代为一种新的制度。4.3.3.2讨论交流鼓励学生自主检索相关信息资料，然后从各自考虑的角度进行讨论和交流，以自己的言语进行阐述及陈述一个论点，以便表达自己的观点和从他人身上学到新的东西。4.3.3.3结合现实生活引导学生发现辛亥革命对中国的建设和发展产生的影响，鼓励学生结合当前社会、经济、文化、政治等方面的生活经历和观察，探究辛亥革命对自己的意义和影响。4.4总结本节课通过学习革命先驱孙中山和辛亥革命的基本知识点，让学生了解近代中国历史的重要事件。通过情境教学法、问题教学法和讨论教学法等多种教学方法，培养学生爱