7《生命最宝贵》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册_第1页
7《生命最宝贵》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册_第2页
7《生命最宝贵》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7《生命最宝贵》（教学设计）一、教学目标知识与技能学生了解生命的含义并理解生命的可贵。学生认识到自己是人类社会中最为宝贵的财富之一，并会珍爱自己的生命。学生能够正确理解不同生命的平等价值。情感态度价值观学生成为关注和珍视生命、尊重生命的人。学生深入认识到生命的平等和珍贵。学生积极探索和关注人类历史上对生命的珍视和保护。二、教学重难点理解生命的定义，并认识生命的价值。帮助学生了解生命平等的概念，重视每一个生命。三、教学方法以问题引入课堂讨论观察分析案例剖析四、教学内容和步骤1.引入问：什么是生命？提供词汇：生命、植物、动物和人类的生命。2.导入与学生讨论生命的含义，并引导学生，学习理解生命的可贵。3.学习学生观察特别的视频“从春天到夏天”的生命场景，唤起学生的注意和思索。学生讨论人类为什么要保护生命，以及什么是生命平等。观察几个范例，比如珍珠是贵重物品，但没有生命，玫瑰也是美丽的花卉，但也没有生命，因此这些美丽有价值的事物，都不能与生命相比。学习哲学家的名言：“生命是至上的价值”，高度评价生命的价值。4.探究学生阅读案例：“云南山区生活艰苦，但人们爱护生命”的报道。讨论感悟：为什么在那里的人们能够这样爱护生命？如何践行生命平等的理念？5.实践学生小组讨论岗位，每个学生思考如何保护好周围的生命，如何体现生命平等的概念。学生展开实践活动，记述自己的活动过程，并奖励最有价值的一系列活动。五、教学评估学生表述生命的含义，并阐释生命的宝贵。学生清楚什么是生命平等，并解释生命平等的原则和内涵。学生可识别和了解尊重生命和珍视生命的根源。六、板书设计教学内容：了解生命的含义并理解生命的可贵。认识到自己是人类社会中最为宝贵的财富之一，珍爱自己的生命。正确理解不同生命的平等

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论