5、《我们的校园》（说课稿）-2022-2023学年道德与法治一年级上册_第1页
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文档简介

5、《我们的校园》（道德与法治一年级上册）一、教学目标通过学习本单元，学生能够：了解学校的基本环境和规章制度；学会如何爱护学校环境，维护学校秩序；培养学生的爱校、爱生、爱岗、爱国意识；培养学生的集体荣誉感和集体责任感。二、教学重难点1.教学重点学校的环境和规章制度；如何爱护学校环境和维护学校秩序。2.教学难点培养学生的爱校、爱生、爱岗、爱国意识；培养学生的集体荣誉感和集体责任感。三、教学过程1.导入环节老师通过图片或幻灯片介绍本单元的主题《我们的校园》，向学生提问：你们来到学校后，第一眼看到了什么？你们最喜欢学校哪一部分？假如你是校长，你会如何经营学校？引导学生思考学校与自己的关系。然后，老师指着教室门口的几个标语，让学生读出来，解释这些标语的含义。2.学习环节（1）学校的基本环境和规章制度首先，老师让学生观看一段介绍学校环境和规章制度的视频，并让学生听读课文，重点解释语言中生字词汇。接着，老师设计问题，让学生互动，回答问题。问题一：你们上学的路上是否有类似于人行道、信号灯等规章标志？你平时是如何做的？问题二：请你说出学校里的三个规章制度。（2）如何爱护学校环境和维护学校秩序首先，老师将学生分成小组，让学生走进校园，寻找一下学校的问题，例如：灰尘较多、垃圾桶的位置不够合理等。然后，老师让学生回到教室，让每个小组介绍他们找到的问题，并讨论可能的解决方案。接着，老师让学生进行观察，在看到同学做的不正确的事情时，高举“红手套”或类似的标志，提醒同学。3.总结环节在学生完成以上活动后，老师会总结本单元的学习内容，帮助学生理解校园是一个共同的家园，我们的每一份付出和努力都能让它更加美好。四、教学评价1.评价内容学生对学校的认知程度；学生爱护校园环境、维护校园秩序的行为表现。2.评价方法教师观察法：观察学生的行为表现；同伴互评法：同学之间互相评价，交流自己的看法和建议；问卷调查法：通过问卷调查，了解学生对本单元的掌握程度和学习感受。五、教学反思本单元教学重点在于培养学生的爱校、爱生、爱岗、爱国意识，让学生从小就明白维护校园环境和维护和谐学校关系对自己、对他人以及社会的重要性。教师可以通过各种形式与学生进行互动，提高学习的效果和

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