2022-2023学年人教版部编版道德与法治三年级下册-3.10 爱心的传递者 导学案_第1页
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2022-2023学年人教版部编版道德与法治三年级下册-3.10爱心的传递者导学案一、学习目标了解“爱心的传递者”话题的内涵和意义。培养学生的感恩之心，激发他们的爱心和关爱之情。培养学生的求知欲和观察力，提高学生的综合素质。二、学习内容本课将通过展示爱心的传递者的故事来引导学生思考和探究爱心的内涵和意义。三、学习重点探究“爱心”的意义和内涵。学习“爱心的传递者”的故事，了解传递爱心的人们是如何行动的。发掘自己和身边人的爱心行动，激励自己去传递爱心。四、学习方法观察分析法：通过观察生活中的例子，分析问题，悟出其中的道理和内涵。课堂讲解法：教师讲解课文中的知识点和相关的背景知识，帮助学生理解。合作学习法：利用小组合作，互相交流和学习，激发学生的学习兴趣和积极性。五、学习步骤1.热身教师请学生观察周围的环境，找出身边的爱心行动，并以小组为单位，互相分享。2.导学教师发布“爱心的传递者”这个话题，为学生介绍一些次主题，如“捡垃圾”、“帮助小动物”、“关爱老人”等，发掘学生身边的爱心事例，激发学生对爱心的认识和兴趣。3.学习故事首先，教师向学生宣读《爱心的传递者》的故事，让学生了解真正意义上的“爱心”是什么。其次，教师借助图文并茂的故事画面，描述“爱心的传递者”是如何通过捡垃圾、救助小动物和关注老人等实际行动来传递和展现爱心的。4.分析探讨教师引导学生，通过观察、分析、解释、思考和探究爱心的内涵和意义，以及爱心传递者的实际行动，让学生明白爱心是什么，如何传递爱心。5.练习巩固教师为学生设计练习和小组讨论活动，让学生发挥自己的爱心、创造力和观察力，拓展自己在爱心事例展现中的思路和方式。6.课后反思教师鼓励学生在课后，通过自己的实践和体验，积极地应用课程中所学的爱心行动，继续传递爱心。六、学习评价通过学生的参与和表现，评估学生对爱心内涵和意义的理解程度。通过观察、讨论和回答问题，评估学生对《爱心的传递者》这个故事的理解程度。通过观察、讨论和回答问题，评估学生对爱心的传递者的

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