6花儿草儿真美丽 第一课时 走看花看草去（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

6花儿草儿真美丽第一课时走，看花看草去（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册一、课程背景分析1.教材依据本课程是道德与法治一年级下册的第一单元，主题为“我的家庭与社区”，通过对家庭的认识和社区的探究，让学生了解社会的组成结构、对生活有更深层次的体验和认知，从而促进学生的心理成长和创造力。2.教学目标通过本课程，学生将能够：了解花草的生长过程，认识花草对生活的重要意义；培养学生的观察能力，提高感知能力；对生活中的环境保护等问题具有基本的认知；培养良好的行为习惯，形成优美的道德品质。3.教学重难点（1）重点让学生了解花草的特点和对人们生活的重要意义；培养学生的观察能力和感知能力；培养良好的保护环境意识。（2）难点如何通过花草对学生进行观察、认知、思考和认识；如何培养学生的环保意识，从小开始培养对环境的保护感。二、教学设计1.教学内容学生了解花草的特点和对人们生活的重要意义；学生体验走近自然带来的美好感受；学生了解花草的生长过程；培养学生的观察能力和感知能力；培养良好的保护环境意识。2.教学过程及方法（1）引入引入小组活动：教师将学生分成小组，让他们说一说自己家里种的花草有哪些，每个花草有什么特点，并让小组精选代表汇报。引入课堂主题：与学生互动，启发学生，引导他们思考问题。（2）展开煽情说教：教师通过讲述花草带给人们的美好、生长的特点，让学生了解到花草的魅力，引发学生的探究兴趣。观察探索：教师带着学生到带有花草的场所进行实地观察，让学生观察并模仿花草生长过程，体验走近自然的乐趣。朗读背诵：教师让学生朗读相应的课文，并进行背诵，让学生通过口语表达感悟。互动游戏：教师制定各种互动游戏，让学生在娱乐中学习、在互动中提高，从而达到培养情感的教学效果。明确目标：教师围绕教学目标，进行具体的教育和教学导向，完成预设的教学目标。（3）总结温情评价：教师对学生完成的任务进行评论，并给予具体的建议，为后续的教学工作做好清晰的导向。教学反思：教师对教学进行自我反思，总结教学中的不足，加以改进。3.教学手段实地探索教学法：对该课程采用实地探索教学法，让学生通过实际观察和体验，更好地理解和认识花草的生长过程。讨论式教学法：通过让学生进行小组讨论，并引导他们进行分享和思考，促进学生的自主学习和思考能力，锻炼学生的口语表达能力。游戏式教学法：在教学过程中穿插各种有趣的游戏，让学生在愉悦的情绪中学习，激发学生的主动性和积极性，并促进学生的团体合作精神。三、教学评估1.教师评估教师可通过观察学生的表现、听取学生的发言，以及阶段性巩固测试等方式进行评估。教师还需根据评估结果，及时调整教学计划，以达到教学预期目标。2.学生评估学生的评估可通过观察其学习结果等方式进行，如：学生是否对生活中的花草有更深入的认识、是否更关注环境保护等。通过这些评估手段，可以检验教学效果和学生的学习情况。四、教学体会本课程旨在通过花草的生长过程，让学生了解花草的特点和重要意义，培养学生的观察能力和感知能力，从而培养良好的环保意识和道德品质。该课程教学运用了多种教学手段，如实地探索教学法、讨论式教学法和游戏式教学法，这些教学手段都很有效地调动了学生学习