（冀教版）三年级英语下册Unit3 Lesson23 A new coat for Li Ming 说课稿_第1页
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文档简介

（冀教版）三年级英语下册Unit3Lesson23AnewcoatforLiMing说课稿一、教学目标知识与技能能听懂、理解并能正确模仿、朗读并演唱小课文；能自如运用句型“Whatdoyouhave?”及其回答“Ihave…”；能够理解并复述台词。情感态度和价值观培养学生爱护衣物的意识和好习惯；开阔学生思路，通过对词汇的学习以及会话实践，激发学生学习英语的兴趣和自信心。二、教学内容1.词汇coat,sweater,T-shirt,pants,shorts,socks,shoes,have,new,old,wear2.句型及语言功能Whatdoyouhave?Ihaveacoat.Whatdoyouhave?Ihaveasweater.Whatdoyouhave?IhaveaT-shirt.Whatdoyouhave?Ihavepants.Whatdoyouhave?Ihaveshorts.Whatdoyouhave?Ihavesocks.Whatdoyouhave?Ihaveshoes.Doyouhaveanewcoat?Yes,Ido.Doyoulikeyournewcoat?Yes,Ido.能问答“Whatdoyouhave？”及其回答，巩固所学物品名称及表达方式。并能通过对话准确运用have和wear的用法，在表达中体会语境的差异。此外，也能体会到简单的买东西场景和介绍自己衣服的场景。3.台词（新课开头，到达家拿到新外套）L:Whatdoyouhave,LiMing?M:Ihaveanewcoat.L:Doyoulikeyournewcoat?M:Yes,Ido.三、教学重点与难点重点Whatdoyouhave?Ihave…句型的应用；巩固物品的词汇，固定搭配及语境差异的理解。难点语序的固定搭配及学生听懂并理解对话。四、教学过程第一步：热身首先快速问一下学生他们身上穿了什么衣服，并教他们说oneortwoitemsofclothing，让学生快速说出并进行语音练习。总结学生所说的衣服名称，并加以示范。第二步：新词学习展示物品的图片，训练学生快速联想出单词；手势运用，有各种季节自然环境的手势帮助学生记忆；第三步：句型学习展示Whatdoyouhave?Ihave…对话；利用FlashCard，出示不同衣服物品，训练学生使用“have”及其搭配；将句型嵌入Haveyougot…、Doyouhave…等类似的日常用语中，进行语用练习；采用有趣的游戏，进行对话联系，巩固句型应用及发音练习。第四步：情境对话教师讲述Lesson23的故事，并要求学生仔细听；让学生根据故事中所讲到的衣服，两人分享有哪些衣服，利用Whatdoyouhave?Ihave…的句型进行对话；让学生表演故事情节，演绎对话情境，培养学生表述及表达能力。第五步：反思回顾进行课堂总结，复习所学词汇、句型，检查学生对学习内容的理解情况并帮助学生在这个课程中成长。五、教学评价

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