苏教版一年级下册数学教案：一 十几减9_第1页
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文档简介

苏教版一年级下册数学教案：一十几减9教学目标通过本节课的学习，学生应能够掌握以下内容：认识数码9；能够自如地进行一十几减9的数学运算；发展自己的思维能力和动手实践能力。教学重点一十几减9的数学运算；鼓励学生进行动手实践。教学难点如何引导学生进行自我思考，让他们明白减数为9时的特殊性。教学过程导入环节老师出示课题图片，引导学生认识图片中的数字“9”，并让学生说出与数字9相关的物品。让学生逐一数数以下物品有几个：指示棒、黑板擦、学生桌子、课桌椅、窗户。老师出示包含数字“9”的运算式“15-9=？”引导学生完成运算，并提问：“这个运算式中，哪个数字是减数？哪个数字是被减数？”讲解环节老师出示另一个包含数字9的运算式“19-9=？”，并请一个学生上台完成这个运算式。引入本节课的主要内容：“一十几减9”，让学生自己尝试用手比划出“一十几减9”的过程，然后由老师进行解释。老师以两个例子为切入点，进一步讲解“一十几减9”的数学运算，让学生能够自如地完成这种运算，并带着学生一起思考一下减数为9时的特殊性。练习环节让学生逐一完成下面8道题目。1.10-9=？

2.11-9=？

3.12-9=？

4.13-9=？

5.14-9=？

6.15-9=？

7.16-9=？

8.19-9=？小组之间进行对玩，将下面两个一十几减9的运算式补充完整。1.一十几减9=？

2.二十几减9=？总结环节让学生自己做一个小小的修改：将数码9变为一个其他数码，再来完成一遍上面的练习。鼓励学生对本次课程进行总结，并让其中几位学生将自己的收获和问题回答至全班。课堂作业完成课堂练习。让家长出两个一十几减9的数学题，自己来完成。教学反思本节课以“一十几减9”为主题，让学生通过比划出运算过程，利用自己的实际操作来深入地体验到“一十几减9”的数学运算方法，将数学的抽象与生活实际情况相结合，给孩子们带来了趣味性的学习体验。同时，通过引导学

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