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文档简介

6《有多少浪费本可避免》第一课时（导学案）-2022-2023学年道德与法治四年级下册课程目标了解什么是浪费以及浪费的原因；意识到浪费对环境和资源的影响；掌握避免浪费的方法和技巧。教学重点浪费的定义和原因；浪费对环境和资源的影响；避免浪费的方法和技巧。教学难点让学生通过实例来理解浪费的危害；教会学生如何在日常生活中避免浪费。教学内容一、浪费的定义和原因什么是浪费？浪费是指没有充分利用、或大量使用了却没有达到应有的效益，造成资源和财富的不必要损失。浪费的原因有哪些？消费观念不正确，重视外表而忽略内在价值；缺乏环保和节约意识，对资源的浪费毫不在意；生活水平提高，一些人想要体面消费而导致的过度消费；媒体和广告的倡导，过度的追求服装、美容等外表消费。二、浪费对环境和资源的影响对环境的影响垃圾的增加，占用土地，污染空气和水源；能源的浪费，造成二氧化碳的排放，加剧全球变暖；破坏自然生态和环境，对生物多样性产生影响。对资源的影响资源的不断减少，对未来的发展和人类的生存造成威胁；物价的上涨，影响社会稳定；对资源的浪费，导致能源和物资的局部短缺，引起社会问题。三、避免浪费的方法和技巧生活中的节约珍惜粮食，不浪费饭菜；稍加修补，发挥物品的最大价值；如果条件允许，可以尝试DIY。能源的节约关灯、关电视、关空调，减少电的使用；将用过的电池等放到指定的回收箱里。资源的节约选择低碳、环保和智能化的产品；选择可重复使用和可回收利用的物品。课后作业思考：有哪些日常生活中的行为是浪费的？画一张海报，表达避免浪费和环保的主题。思考：你们学校是否存在资源和能源的浪费，你可以想想怎样避免。教学反思这节课主要是对浪费的定义、原因、对环境和资源的影响以及避免浪费的方法展开讲解。通过让学生思考浪费的行为，引导学生对浪费的认识与态度。通过画海报和思考学校能源与资源的浪费，启发学生们发现并分享身边的问题。同时，这也是培养学生的环保与节约

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