《传统体育-花样皮筋》（说课稿）-2022-2023学年体育与健康四年级上册 人教版_第1页
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文档简介

传统体育—花样皮筋（说课稿）一、教材背景《体育与健康》是人教版小学体育教材，总分上下册，四年级上册讲解了传统体育方面的内容。作为四年级体育教学内容之一，花样皮筋是其中一个重要的内容。二、教学目标了解花样皮筋的基本规则和要领；熟练掌握不同难度等级的皮筋游戏；锻炼学生的协调能力、灵敏度和反应能力。三、教学重难点重点：全面了解花样皮筋游戏的基本规则和要领。难点：掌握不同难度等级的皮筋游戏。四、教学过程1.了解花样皮筋的基本规则和要领a.拉皮筋的要领拉皮筋是花样皮筋游戏的基础，而如何正确地拉皮筋是至关重要的。教师将要点简明扼要地向学生进行讲解，需要强调以下几点：皮筋的长度需要根据拉皮筋者的身高而调整；拉皮筋时双脚轮流跳，一个脚在皮筋中，另一个脚在皮筋外；用力均匀，不要用力过猛或过轻；身体要保持稳定，不要晃动或摇晃。b.知晓游戏的基本规则在学生进行花样皮筋游戏之前，需要先了解游戏的基本规则，教师应当向学生讲解游戏规则，涵盖以下内容：游戏人数；游戏规则；执行难度。2.学习不同难度等级的皮筋游戏花样皮筋游戏在不同等级上的难度是各不相同的，因此，在教学时，建议分步骤进行，先让学生学习一些基础的花样，再逐渐提高难度等级。a.简单等级的花样学生可以先从简单的花样游戏开始学习，例如“两个小兔跳大坎坷”、“四个小兔悠哉哉”、“兔儿爷爷过独木桥”等。这些游戏比较简单，可以让学生熟悉皮筋游戏的基本要领。b.中等等级的花样学生掌握了基本的皮筋游戏后，可以学习一些中等等级的花样，例如“小蜜蜂采花”、“上楼下楼”、“铅儿炸弹”等。这些游戏难度相对较高，需要学生更加灵活地运用皮筋技巧。c.高等等级的花样在学生掌握了中等难度等级的皮筋游戏后，可以开始学习一些高等等级的花样，例如“抽烟、剪刀、布”、“蝴蝶飞飞”、“高低跳三倍跳”等。这些游戏难度最高，需要学生有良好的体能和反应能力，更加熟练地掌握皮筋技巧。五、教学评估教师可以通过观察学生拉皮筋的技巧是否正确，以及对花样皮筋游戏的熟悉程度来进行教学评估。同时，可以在游戏时给予适当的指导，通过教师的反馈帮助学生更好地掌握技能。1.思维型评估请学生自主创编一组皮筋游戏，并根据游戏规则来判断学生是否理解。请学生互相观察拉皮筋技巧是否准确，来检测学生的动作掌握状况。2.技能型评估将学生分成小组进行游戏比赛，通过评估他们在游戏中的表现来检测他们的技能掌握情况。六、教学延伸在花样皮筋的学习过程中，教师还可以引导学生探讨人与人之间的沟通和合作的重要性，同时锻炼他们的协调、灵敏和反

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