四年级下册数学教学设计-6.2 条形统计图 栽蒜苗（一）｜北师大版_第1页
四年级下册数学教学设计-6.2 条形统计图 栽蒜苗（一）｜北师大版_第2页
四年级下册数学教学设计-6.2 条形统计图 栽蒜苗（一）｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册数学教学设计-6.2条形统计图栽蒜苗（一）|北师大版一、教学目标知识与技能：学生能够理解条形统计图的基本概念和构成，学会读取和制作条形统计图。过程与方法：学生能够通过栽种蒜苗的实践活动，理解条形统计图的实际应用。情感态度与价值观：学生能够体验劳动的乐趣和获得成功的喜悦，培养合作精神和责任感。二、教学重点理解和读取条形统计图。通过实际活动，学会制作条形统计图。三、教学难点熟练掌握如何制作条形统计图。学生对条形统计图的实际应用有深刻理解。四、教学方法操作法：通过实际操作栽蒜苗的活动，引导学生理解统计图的实际应用。讲授法：通过讲解条形统计图的基本概念和构成，引导学生学会读取和制作条形统计图。合作学习法：通过小组合作，促进学生之间交流和合作精神的培养。五、教学过程1.导入环节本节课将通过栽蒜苗的活动，引导学生理解统计图的实际应用。请学生观察一下展示在黑板上的以下条形统计图，然后回答下列问题：你们看到了什么？这是一个什么样的图表？能看出什么结果吗？2.学习环节（1）制作条形统计图根据实际情况，让学生收集关于种植蒜苗的数据，包括每个小组成员种植苗子个数等信息。让学生学习制作条形统计图的方法和步骤，引导学生制作与黑板上展示的统计图相似的条形统计图。（2）读取条形统计图让学生根据制作好的条形统计图，回答下列问题：除了我方小组种子的个数外，能够知道其他小组种子的个数吗？你可以通过这张图了解到什么信息？3.巩固练习可以在课后布置一些练习题，帮助巩固学生对条形统计图的理解和应用。4.课堂总结通过这次活动，学生学会了制作条形统计图和读取条形统计图的方法，同时也加深了对条形统计图的理解。这对于学生掌握数学知识、理解实际应用具有重要意义。六、板书设计条形统计图七、教学反思通过这次课堂教学，学生在栽种蒜苗的实际活动中，理解了条形统计图的实际应用。同时，通过小组合作，培养了学生的合作精神和责任

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论