11、我是一张纸 教案-2022-2023学年道德与法治二年级下册（部编版）_第1页
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文档简介

11、我是一张纸教案教材分析本课教材为《道德与法治》二年级下册（部编版），第11课“我是一张纸”。本课从生活中的实例出发，通过让学生观察、感知、思考，引导学生认识到纸的作用和价值，培养学生在日常生活中珍惜使用、保护环境的意识和行为，以及从小养成节约资源的好习惯。教学目标知识目标：了解纸的来源和种类。了解纸的制作过程和用途。了解纸的价值，培养保护环境的意识。技能目标：观察、感知、思考和表达的基本能力。珍惜使用纸张、节约资源的好习惯。情感目标：珍惜资源、保护环境的意识。从小建立爱护环境的好习惯。教学重难点重点：认识纸的种类和用途。了解纸的制作过程和环境保护。难点：引导学生认识到纸的价值，培养保护环境的意识。帮助学生发现日常生活中浪费纸张的现象，养成节约资源的好习惯。教学过程教学准备教师准备：课件、纸张、量尺、剪刀、胶水、图片等。学生准备：笔、纸。导入新课师生对话：教师问：“在我们的生活中，哪些东西是用纸做的？”学生回答：“书、报纸、信封、纸巾、卫生纸等。”学生讲解：学生展示他们所搜集的纸制品，介绍纸在生活中的作用。引入学习目标：教师简要介绍本课学习目标。新课讲解知识讲解：教师通过图片和实物的展示，让学生了解纸的来源、种类和制作过程。互动探究：老师通过提问，引导学生探究纸的制作过程和与环境的关系。知识概括：教师引导学生概括纸的种类和用途，并强调环境保护的重要性。拓展练习进行多种纸艺活动，培养学生动手能力，如：折纸、剪纸等。做一些与保护环境相关的游戏活动，帮助学生巩固形成节约节能的良好习惯。课堂小结总结学习内容，巩固学生的知识点。提出课后作业：回家后观察生活中有哪些纸制品，并写下自己的感悟。课后作业回家后观察生活中有哪些纸制品，并写下自己的感悟。采访亲朋好友，了解他们是否有节约使用纸张的好习惯。教学反思本堂课主要通过图片、实物、互动探究等多种形式，激发学生的学习兴趣，促进学生创新思维，培养了学生的形象思维、实践能力和环保意识。在操作层面，通过一系列拓展练习，学生动手能力得到了锻炼和提

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