《太阳出来了》（说课稿）-2022-2023学年音乐三年级下册_第1页
《太阳出来了》（说课稿）-2022-2023学年音乐三年级下册_第2页
《太阳出来了》（说课稿）-2022-2023学年音乐三年级下册_第3页
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文档简介

太阳出来了一、教学目标了解太阳为什么是生物的能量来源；能够正确地唱出《太阳出来了》；能够用简单的乐器合奏《太阳出来了》；提高学生的听力和表达能力。二、教学内容《太阳出来了》是一首轻快欢快的儿歌，形象地描述了太阳升起的美好景象，让孩子们感受到生活的美好和光明。教学内容主要包括歌曲的演唱和合奏两个部分。三、教学过程1.歌曲的演唱听唱：教师播放《太阳出来了》的录音，让学生仔细聆听，感受歌曲所表达的情感和感觉。听唱后，进入歌曲的学唱环节，带领学生跟随节奏和旋律，一边唱一边用手势演示歌曲所表达的意思。以小组形式进行反复训练，以保证每位学生都能够正确掌握歌曲的歌词、节奏和动作。2.歌曲的合奏每个学生准备一件能制造响声的“乐器”，例如小铃铛、木鱼、手鼓等。以同步跟拍的方式，先由教师演示一遍，带领学生进行练习。要让学生了解各种乐器的特点和用途，以便协同合奏。以小组比赛的方式，进行《太阳出来了》的合奏，评出最佳合奏作品，以此激发学生学习音乐发展音乐兴趣的积极性。四、教学方法演唱-手势表演法。通过手势的配合，帮助学生更好地理解歌曲意义。合奏-同步跟拍法。通过跟拍和合奏的方式，让学生学会如何听、感受、协调、表达。比赛-互动交流法。通过小组比赛的形式，让学生在竞争中得到锻炼，进一步提高教学效果。五、教学准备录音机或播放器。音乐教材《太阳出来了》。各种制造响声的“乐器”。学生应有的教学用品。六、教学评估教材的评估：通过对学生学习的全面观察，了解他们对《太阳出来了》的整体领悟程度；学生的评估：通过听唱、演唱、合奏等多种方式，考核学生的听辨能力、音乐表达能力和乐器协作能力。七、教学反思学习内容符合学生年龄特点和学习水平；教学重点突出、思路清晰、有条不紊；教与学结合，使得课堂氛围活跃，

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