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文档简介

8．我们受特殊保护（教案）一、教学目标了解儿童的权利与保障措施；初步了解什么是儿童保护；知道儿童自我保护的方法；懂得利用知法、学法、用法，保护自己的权益；培养正确的价值观和法治观。二、教学重点儿童权利与保障；儿童保护；儿童自我保护。三、教学难点儿童自我保护方法；法律意识的培养。四、教学准备多媒体投影仪；课件。五、教学过程1．引入（1）问题导入。你们喜欢过家家吗？你们玩过保护自己的角色吗？（2）“情景模拟，演练儿童保护”。同学们以3-5人一个小组进行模拟演练，了解儿童权益受到侵犯时，可以采取哪些自我保护措施。2．学习（1）儿童的权利和保障措施。了解儿童的权利和保障措施；提请同学们回忆课文中有哪些规定是为了保障儿童的权利的。（2）儿童保护的基本概念。给出儿童保护的定义；让同学们分组讨论儿童保护的重要性，和保护儿童的常用手段。（3）儿童自我保护的方法。向同学们展示儿童遇到不安全情况时，如何采取自我保护措施；通过情景教学，让同学们明白什么情况下需要自我保护，以及如何有效地自我保护。（4）利用知法、学法、用法，保护儿童权益。了解知法、学法、用法的定义和作用；举例说明知法、学法、用法的实际应用。3．巩固（1）知识自查。针对本节课所学知识，让学生们自主进行检测。（2）情景作业。让学生们在日常生活场景中，认真观察周围的不安全情况，并针对这些情况，提出有效的自我保护措施。4．课堂小结本节课中我们讲解了儿童保护的重要性、儿童的自我保护方法、学习如何利用知法、学法、用法，来在日常生活中保护自己的权益。5．拓展练习同学们回答以下问题：现代化社会我们应该怎样保护自己？你认为我们应该制定哪些法律来保障儿童的权益？六、板书设计儿童权利与保障措施：人民法院和人民检察院、公安机关对侵害儿童权益的行为进行打击；在家庭、学校、社会的生存和发展中，保障儿童的政策法规；儿童过程中可能出现的危害，引起政府等的重视。儿童自我保护方法：遇到陌生人不随便接近、上车；不随便吃不认识的东西，不加入非法的组织；直接寻求周围人员的帮助；等等。知法、学法、用法：知道自己的权益；学习了解相关法律法规；应用法律和法规来保护自己的权益。七、教学反思本节课的情景演练和情景教学使得同学们更好地了解了儿童保护的概念和自我保护的方法，同时也激发了他们主动保护自己的意愿。在以后的教学

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