苏教版一年级上册数学教学设计：九 10加几和相应的减法_第1页
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文档简介

苏教版一年级上册数学教学设计：九10加几和相应的减法一、教学背景本次教学内容是数学中的加减法，在此之前，学生已经学习过单数和双数的概念。通过本节课的学习，学生将会掌握10加几和相应的减法运算，并通过实际操作理解加减法在日常生活中的运用。二、教学目标知识目标掌握10加几和相应的减法运算；理解加减法在日常生活中的运用。能力目标能应用所学知识在日常生活中解决简单的数学问题；培养学生的逻辑思维和操作能力。情感目标培养学生的数学学习兴趣；提高学生的自信心和积极参与课堂活动的能力。三、教学内容与重难点1.教学内容10加几的加法运算；相应的减法运算。2.重难点掌握10加几的加法运算；能够灵活应用所学知识解决简单的数学问题。四、教学过程1.创设情境教师可通过展示一幅生动的视觉素材，如图像、卡片等，引导学生思考10加几的解法。同时，老师可以通过实物演示或者情境模拟，使学生更好地理解加减法在生活中的应用。2.提出问题老师可利用简单的数学问题，如“5只小鸟在树上，又飞走了3只，现在还剩多少只？”等，引导学生判断出问题中需要进行哪种数学运算。3.基础训练针对10加几的数学运算，老师可以利用字卡、数字卡等教具，让学生自主或者小组相互合作完成尝试，提升学生的操作能力。4.引导探究老师可以在学生的讨论和思考基础上，引导学生通过观察数字规律和运算特点，探究10加几和相应的减法规律。5.拓展应用学生可以将所学知识运用于日常生活中，如计算购物金额、比较不同商品的价格等，从而提高其数学运用能力。6.总结归纳老师可以通过复习巩固、反思总结等方式，让学生更好地掌握所学内容，并为接下来的学习打下坚实的基础。五、教学评价老师可以通过课堂讨论、学生报告、作业评分等方式，对学生的掌握程度和运用能力进行评价。同时，老师也要注重对学生情感目标的评价，提醒学生注意学习态度和方法。六、教学反思针对学生掌握程度和反馈意见，老师可以对所提供的教学方案进行反思和调整，并及时提供针

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