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D.德育的或基础是()。B.D.D.《D.识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是()。行了总结，乌申斯此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作是()。12.“13.通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就 和物 ，这才是学习的实质。 学制 培养是育才环节要重视和加强培养过程的各个环节师范生培养模式加强课程、同时还应分别明确国家原就读学校和接收地和学校的责任如国家应当负责承担支教学生的基本工资和医疗福利从而保障支教毕业生的基本工作生活条件以利于他们安心任教;原就读学校应对毕业生的进一步深造和发展提供信息与便利(如报考教育时优先录取等;接收地和学校应当用好这些毕业生并发挥他们的应有作用，同时关心他们帮助他们克服等对于服务期满后这些毕业生如果选择继续留在当地任教的话这些条件是否继续享受当做出明确规定。
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