《手拉手》　第三课时（说课稿）人音版（2012）音乐一年级下册_第1页
《手拉手》　第三课时（说课稿）人音版（2012）音乐一年级下册_第2页
《手拉手》　第三课时（说课稿）人音版（2012）音乐一年级下册_第3页
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文档简介

手拉手第三课时（说课稿）课程概述本节课是一年级下册的第三课，涉及到人音版（2012）的音乐内容。主要内容是带领孩子们通过唱歌学习语音发音和语调，同时展现合作和团队精神，形成团结协作的班集体。教学目标知识目标熟悉歌曲《手拉手》，理解歌曲含义学习正确的发音和语调掌握简单的合唱技巧能力目标通过音乐表现出情感和对团队的支持能够与班级集体合唱能够与他人协调合作德育目标培养爱心、合作和团队精神培养班级凝聚力和集体荣誉感培养积极向上的心态和情感体验教学内容和方法教学内容介绍歌曲《手拉手》的主题和含义，引发学生对于团队合作的思考和情感共鸣。分别介绍歌曲的旋律和歌词，鼓励学生跟随唱。分角色安排学生，担任不同的合唱位置，练习全班集体合唱的技巧和默契度。鼓励学生自由发挥，小组表演自己的版本。教学方法大班座谈式教学唱歌跟随教学团体合唱技巧训练分角色合唱教学小组自主表演教学步骤第一步：导入为了让学生能够更好地理解歌曲《手拉手》的内涵和重要性，老师可以通过谈话引导学生思考大家如何团结在一起，才能创造出一个美好的世界。第二步：讲解首先，老师向学生介绍歌曲《手拉手》的主题和含义：希望我们不断地相互帮助，在困难时伸出援手。同时，这首歌也表达了我们携手合作的力量是无可比拟的。其次，老师让学生一起跟唱歌曲的旋律和歌词，帮助他们熟悉歌曲的内容和节奏。第三步：分角色安排为了让学生更好地学会团体合唱，老师可以把学生分成不同的合唱位置，训练他们在不同的音调中相互协作和默契度。这样能够更好地提高他们的口型和技巧。第四步：自由发挥为了激发学生的创造力和表达能力，老师可以让他们自由发挥，在小组内编排自己的版本，展现自己对团队精神和合作力量的理解和体验。教学评估老师可以通过以下方法对学生的学习状态和兴趣评估：教学笔记反馈问答应变应对闯关教学反思通过本节课的设计和实施，学生得到了很好的口语练习和合唱技巧的训练，同时也培养了团队精神、合作意识和情感品质。对于语音发音和语调

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