《复式条形统计图》教学设计_第1页
《复式条形统计图》教学设计_第2页
《复式条形统计图》教学设计_第3页
《复式条形统计图》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《复式条形统计图》教学设计

《复式条形统计图》教学设计教学目标：1.学会绘制复式条形统计图。2.能够根据复式条形统计图正确理解和分析数据，并提出数学问题和解决问题。重点：学会绘制复式条形统计图。突破方法：通过观察、比较、动手操作，学会绘制复式条形统计图。难点：能够根据复式条形统计图分析数据，提出数学问题并解决问题。突破方法：采取小组合作和自主探究，引导学生通过观察、比较、交流等方式，分析数据并提出数学问题并解决问题。教法：设置问题情境，直观演示。学法：操作实践，观察归纳总结。准备：课件、图表、学生4人分成一小组等。学具：直尺、彩色铅笔等。流程：一、创设情境引入新课。课件出示：老师：同学们，请观察这两幅图片，它们展示的是哪些地方的情境？学生：第一幅图是城镇的景象，第二幅图是农村的景象。老师：你们观察得真仔细。现在我们国家的城镇建设越来越好，农村也不差。不信，你们瞧！这是某地区城乡人口统计表（出示课件）。【设计意图：通过展示城镇、农村的景象，让学生感受生活水平越来越好，自然引出“某地区城乡人口统计表”。】二、新课学习老师：从这个统计表中，你们能得到什么信息？学生独立思考后，指名汇报。老师：同学们真棒！从这个统计表中，你们能得到这么多的信息。有没有能让我一眼就看到城镇或乡村人口数量变化的图形呢？学生：有，我们可以绘制条形统计图。老师：请同学们自己选择一种自己喜欢的绘制条形统计图的方法。组织学生独立完成后，用投影展示作品。老师各选择一幅统计图展示，边展示学生作品边出示课件。老师：同学们，你们绘制的条形统计图真好！（课件出示）请同学们观察这两个统计图，有什么相同点和异同点？组织学生在小组内交流，指名汇报。学生1：我发现它们的横轴上的年份是相同的。学生2：我发现它们的纵轴上每格代表的人数相同。学生3：我发现一个统计某地区城镇人口，另一个统计某地区乡村人口。学生4：我发现它们的直条用的颜色不一样。【设计意图：学生通过绘制单式条形统计图，复习单式条形统计图的绘制步骤，引导学生观察两幅统计图，为学习复式条形统计图作铺垫。】老师：同学们，观察可仔细了！既然它们有相同点，能不能把这两个条形统计图合成一个统计图呢？学生（齐）：能。老师：那该怎

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论