慈善读本教学设计

（慈善读本 ）教学设计《慈善读本》教学设计作者叮清荣向学生传递真善美。培养学生拥有一颗感恩心。引导学生学会用善于发现美目光去观察周围事物。教学重点：传递真善美，培养学生一颗爱心。一、 封面介绍师：今天，老师给你们带来了一本书《慈善读本》 ，这里面讲了很多感人故事。拿起手中书，看看封面上画着什么？生：两个小朋友手拉着手，坐在一颗心上。师：从他们手拉着手这个动作，你知道了什么？（他们很友好）谁能从人物神态来介绍封面上人物？ （他们笑眯眯地坐在一颗心上） 从笑眯眯这个表情， 你体会到了什么？（他们很快乐，很幸福）一个人要想幸福快乐地生活在和谐友好环境中，必须要拥有什么？（爱心）二、 感受幸福1.0000： 可是生活中不是每个人都拥有幸福快乐生活，有个先天失语小女孩从小失去了爸爸，每天最快乐时刻就是看到妈妈回家身影，有一天傍晚，她像往常一样在家门口等着她妈妈， 可是，她等啊等啊， 过了晚饭时间， 天越来越黑， 外面雨越下越大，妈妈还没有回来。于是，她决定按着妈妈每天回家路线去寻找妈妈，她找啊找啊，终于发现……她发现了什么？（学生猜一猜）请你们打开书读一读这个故事。看到这个小姑娘遭遇，联系我们生活，你有什么感受？（学生们纷纷意识到要珍惜自己幸福生活）唱一唱如果你在这个小姑娘身边，你会怎么做？16页，读一读16页，读一读这首歌曲背景故事，让我们一起来感受人间温暖。齐唱师：爱不仅能给人间带来温暖，还能创造奇迹。三、 感受爱力量读一读推荐读本四、 爱来源师：爱能力不是人人都有，如何培养自己爱能力？打开书第68页，读一读“证严法师静思录” ，说说你体会到了什么？五、布置作业写一篇读后感。诚信教育主题班会教案一、教学目标1、知识目标“信诚”是我们新城中学校训，了解诚信内涵，认识诚信基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会通行证。2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活能力以及明辨是非能力，引导学生践约守信，诚实做人。3、素质目标增强对他人、对社会责任感，树立正确为人处世态度和守信为荣、失信可耻道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。二、教学重点和难点1、教学重点理解诚信基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面错误认识；

理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信人。2、教学难点理解诚信是立身之本和交往之道；了解生活中诚信复杂性。三、 教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、 课前准备1、 教师课件准备。组织学生收集正反两方面诚信故事。2、 学生：收集诚信、故事及有关诚信格言、古训。五、 教学过程导入：创设情境——诚信银行开幕仪式!活动规则：凡(学生讨论，教，“信，诚也”为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”!活动规则：凡(学生讨论，教，“信，诚也”是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信问题、主动认识自己不诚信过去等等皆可获得一个诚信元。记录你诚信表现，最后评选诚信明星。解密诚信银行1、说文解字话“诚信” (诚信古体字)——理解诚信字面上意思。师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中解释是： “诚，信也”可见，诚信本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人第二张身份证。2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。教师：“狼来了”故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他并非是狼，严格地说是他那不诚信品质。古往今来，有关诚信美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。（三）与诚信有关小故事：1、曾子杀猪曾子妻子到市场上去，她儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他妻子拦住他说： “那不过是跟小孩子说着玩。”曾子说： “决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂0, 要照父母样子学，听父母教导。 现在你骗他， 就是教孩子骗人。做妈妈骗孩子，孩子不相信妈妈话，那是不可能把孩子教好。”于是曾子把猪给杀了。2.0000018世纪英国一位有钱绅士， 一天深夜他走在回家路上， 被一个蓬头垢面衣衫褴褛小男孩儿拦住了。 “先生，请您买一包火柴吧” ，小男孩儿说道。 “我不买” 。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走， “先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说： “可是我没有零钱呀” ，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱” 。说完男孩儿拿着绅士给一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。晚上，绅士正在自己办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴男孩儿矮了一些，穿更破烂。 “先生，对不起了，我哥哥让我给您把零钱送来了” “你哥哥呢？”绅士道。 “我哥哥在换完零钱回来找你路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢” ，绅士深深地被小男孩儿诚信所感动。 “走！我们去看你哥哥！”去了男孩儿家一看，家里只有两个男孩继母在招呼受到重伤男孩儿。一见绅士，男孩连忙说： “对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！ ”绅士却被男孩诚信深深打动了。 当他了解到两个男孩儿亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要一切都承担起来。（四）体验诚信，诚信是金1、诚信是立身之本活动：银行招聘启示录

有一个年轻人走在漫长人生道路上，到了一个渡口时候，他已经拥有了“健康”、美有一个年轻人走在漫长人生道路上，到了一个渡口时候，他已经拥有了“健康”、美貌”、“诚信”、“机敏” 、“才学” 、“金钱” 、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，”年小船上下颠动起来。艄公说： “船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。 现在，这位年轻人带着他剩下六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘该银行主管，你想不想让他成为你们单位一员？(学生扮演负责招聘银行主管和年轻人对话表演)教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好条件，却还是找不到一份工作呢？小结：诚信是一个人安身立命基础，是一个人立足社会通行证，是一个人生存和发展重要条件，是我们做人基本准则、立身之本，是人生最重要财富。2、诚信是交往之道游戏：两人一组，同向站立，前面人向后倾倒，后面人给予支撑。设问：A、 如果你是前面人，你身体敢向后倾倒吗？为什么？B、 如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间诚信故事。诚信银行大赢家：诚信榜样诚信超人——李嘉诚故事李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词， 而是一切据实以告。 那位外商被他诚信所深深感动， 对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说： “先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真有限。 ”外商听了，更加佩服他为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观钱，为以后发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”原则，并以此获得了巨大成功。设问：为什么外商在没有担保情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？教师：具有诚信品德， 坚持诚信做事， 才会获得信任和尊重， 才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信又一基本要求。3、诚信是社会通行证案例一：创办于 1669案例一：创办于 1669年同仁堂，虽经历了300多年时代变迁和风风雨雨，但“炮祖训始终不变。 这使同仁堂数百年不衰，制虽繁必不敢省人工， 品味虽贵必不敢减物力”祖训始终不变。 这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”殊荣。案例二：2001年中秋节前， 著名老字号南京冠生园用上一年陈陷做月饼， 坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生园事件 '影响了6成多消费者购买月饼意愿； 有14叮费者表示该年不会买月饼。 中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园声誉扫地，不久便被迫申请破产。设问：同是百年老店， 为什么同仁堂会名扬四海、 生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？教师：诚信，就个人而言，是高尚人格力量就企业而言，是宝贵无形资产；就社会而言，是保障有序发展通行证。4、诚信大考验，赢取“诚信元”如果你遇到了如下情况，你会怎么做？说说你理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索按照身份证上联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？情景二：在生物课上，你同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说？情景三：你好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生你询问病情，你会怎么做？教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定交往情境中，需要善意隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信本质是善，善意谎言是诚信特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信智慧，做一个诚信人。5、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。（五）班主任小结

通过本节学习，我们认识到了诚实守信重要性，懂得了怎样做一个诚实守信人，知道诚实守信是人高尚品性，是最重要交往品德，是社会立足通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信品德。”不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习中不作弊，不抄作业、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备人。六、 课外拓展课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”倡议书。七、 教学评价诚信，是做人处事基本原则，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。人一张脸，他写着你品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。又是治理国家必须遵守规范，诚信，是做人处事基本原则，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。人一张脸，他写着你品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。又是治理国家必须遵守规范，调节着人与人之间关系，“无诚则有失，无信则招祸” 。诚信是附：板书设计：诚信银行卡支出1支出1、 实事求是2、 对人守信3DDODD4、讲求智慧1、 立身之本2、 交往之道3、 社会公德400000结余：？一、教学目：反思日常交友行为，分清一些交友误区，结交真诚朋友。二、 教学重点：明白朋友含义与分类、择友原则，增强交友能力。三、 教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往界限与分寸，明确交友原则。四、 教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。五、 上课时间：十六周星期二第八节六、 上课地点：电教一室七、 上课班级：服装一班八、 班级背景：学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些

同学把握不住男女交往分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实话题小叮 1)清晨(2)考试(前半场)并思考：这种行为是朋友间应有行为吗？这种行为是有益、还是有损于友谊？应怎小叮 2)小叮 2)考试(后半场)8、 实话实说：俗话说：9、 分析孔子关于朋友名言：友便辟、友善柔、友便佞，损矣。“近朱者赤，近墨者黑” ，你认为交什么样朋友才有益呢？“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友，认清益友与损友区别。10、 实话实说：你认为自己择友原则是什么？11、 提供老师归纳择友原则作参考：择友原则： A顾全大局，能受委屈B见多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步12、 敏感话题：异性之间有真正朋友吗？应如何把握界限与分寸？13、 仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。14、交友能力自我测试及鉴定：请在你认为”是”一项序号上打“叮 :、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠知心人？、你有两个以上交了多年老朋友吗？、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交？、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难？、你是否每周一次到朋友家去坐坐？、遇到节假日，你是否常会想念朋友们？、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类借口婉言谢绝？、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心？、你是否经常用打电话或写信方式，同远方朋友保持较为紧密联系？、每过一段时间，你是否会增加新朋友、你交往目不是为自己获得某种“方便” ，而是纯粹为了赢得友谊吗？、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗？、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊方法吗？、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗？计分：一个“叮为 1分，累计总分。鉴定：总分如达到 12分以上，说明你有很强交友能力。 9—11分，说明你有较好交友能力。 6D8分，意味着你尚能维持朋友友谊。 5分以下，意味着你交友能力很差。15、 名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——(法)罗曼罗兰16、 实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长？

17、 歌舞表演：《祝福》21世纪，是充满竞争世纪，同时更是一个需要广泛联18、 结束语：我们即将迎来系和密切合作世纪。让我们学会交往技巧，把握交友尺度和掌握露交友原则，真正使朋21世纪，是充满竞争世纪，同时更是一个需要广泛联附件一：问卷调查一、请你按照重要程度，排列下列词语：A生命B友谊C爱情DDOA生命B友谊C爱情DDOE金钱FDDGOOHODD亲情E金钱FDDGOOH事业I名誉J理想KOOL美貌I名誉J理想B友谊C爱情M原则N信念第一位：倒数第一位：第二位：倒数第二位：第三位：倒数第三位：二、请你如实回答下列问题：1第一位：倒数第一位：第二位：倒数第二位：第三位：倒数第三位：二、请你如实回答下列问题：1、你认为朋友就是A能玩到一起人BA能玩到一起人B有共同语言人C能帮你忙人D无条件支持你人ED无条件支持你人E有来往人F所有认识人22、你认为什么样人最容易与你结成朋友A年龄相仿B理想一致C爱好相同A年龄相仿B理想一致C爱好相同D性格相同E家境差不多F学习成绩差不多33、你认为什么样人最值得交往A年龄大者B有钱者C有同情心者DA年龄大者B有钱者C有同情心者D有一定社会关系者E社会阅历丰富者F学识渊博者G品德高尚者H讲义气者44、你认为朋友间什么是最重要A彼此尊重、关心B彼此迁就、妥协C彼此能帮忙A彼此尊重、关心B彼此迁就、妥协C彼此能帮忙D彼此能倾诉心事E彼此能一致行动F彼此作伴55、当朋友间出现争吵或矛盾时，你认为谁应该先主动和好A自己A自己B对方C第三者帮忙D家长或老师帮助化解66、当朋友出现麻烦时，你会A尽力帮忙B量力而行A尽力帮忙B量力而行C事不关已，高高挂起D为朋友两肋插刀77、当朋友问你借钱时，你会A马上借BA马上借B问清原由才借C不借D向别人转借88、当朋友向你诉说苦恼时，你会A耐心倾听B热心开解CA耐心倾听B热心开解C不耐烦D自己诉说自己烦恼F不吭声99、你认为结交朋友，要A主动出击B守株待兔A主动出击B守株待兔C缘份D别人牵线搭桥1010、你认为可以结交为朋友人，是A很多A很多B很少C几个D没有1111、你认为朋友间要A经常联系B有时来往A经常联系B有时来往C喜欢时就来往D不会随时间推移而减淡1212、你认为增进友谊方法有A赠送礼品B经常在一起玩CA赠送礼品B经常在一起玩C交换心事D能善意地批评自己不足F包庇自己过错，任何时候都认为你是对13、当你自己心中有烦恼时，你首先想到是A父母B亲戚C朋友DODE同学【1】 【2】下一页高中主题班会教案：建立自信，争创美好未来一、 活动目标：针对本班有部分同学学习目不过明确， 且有部分同学很不自信现象，我们班搞了一次有意义主题班会。二、 活动准备全班同学预先学会唱 《明天会更好》 这首歌，且学会了打拍； 两位同学准备好小品，电脑， VCD,活动道具等（多媒体教室一应俱全） 。三、 活动过程：班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进班级，同学之间感情深厚。为了我们在以后日子里更好学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次主题班会。下面宣布主题班会开始。男女主持人发言，宣布主题班会开始。全班同学起立鼓掌。全班合唱明天会更好。 （充分利用电脑， VCD带唱）通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信重要。引入：问”同学们有谁认为自己是一个自信人请举手” （一般只有十来个同学举手） 。请一些同学说说自己不够自信表现及不良影响，从反面例子引入自信重要性。（1） 自信重要性（板书）自信是成功第一秘诀叮爱默生（板书）DODO： A.居里夫人凭着对自己科学假设坚定信念，在艰苦条件下从几吨沥青中提炼出一克镭。 B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心， 就不可能坚持实验。 C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中， 中国队由于缺乏自信导致”进军世界”梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分劣势之下依然有争强斗胜心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信重要性。 D.请班上个别比较自信并对自信重要性深有体会同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡：大家知道了自信重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信人。（2）。自信表现（板书）大家先看一个小小表演，看有什么启发？表演： ”谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小 A,你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ A：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上同学都很喜欢你歌舞呢。 A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小 B,你歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？ A：哎，谢谢你称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体一分子责任。我会尽力而为！文：谢谢你支持。小 C,你愿意参加表演吗？ C：表演是我强项，表演当然是非我莫属啦！ （指着 B）不过他和我同台表演似乎不