幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨花石》及教学反思(合集5篇)

第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨花石》及教学反《中班美术优秀教案《美丽的雨花石》含反思》这是优秀的中活动目标：1.会欣赏雨花石中图形与色彩的美。2.知道雨花石是南京特产之一，可以用作收藏、装饰、美化生3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1.收集各种雨花石、雨花石图片及雨花石饰品。2.实物投影仪。活动过程：1.选石头，为每个小组提供一小盆石头，让幼儿从中选出自己2.教师与幼儿讨论雨花石的色彩、花纹。教师从幼儿的选择中，选出两、三个雨花石，用投影仪放大，

幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨花第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨花石》及教学反《中班美术优秀教案《美丽的雨花石》含反思》这是优秀的中活动目标：1.会欣赏雨花石中图形与色彩的美。2.知道雨花石是南京特产之一，可以用作收藏、装饰、美化生3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1.收集各种雨花石、雨花石图片及雨花石饰品。2.实物投影仪。活动过程：1.选石头，为每个小组提供一小盆石头，让幼儿从中选出自己2.教师与幼儿讨论雨花石的色彩、花纹。教师从幼儿的选择中，选出两、三个雨花石，用投影仪放大，石》及教学反思（合集5篇）

思

班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中

班美术优秀教案《美丽的雨花石》含反思！

活。

喜欢的石头，并说说为什么选它，这种石头叫什么名字?

雨花石中有哪些好看的颜色?提问：雨花石中什么样的花纹?”文.章出自屈a老师教.案网”雨花石上的花纹是怎么来的?是人们画上去的吗?小结：雨花石的颜色有ⅩⅩ、有ⅩⅩ……。色彩非常艳丽。雨3.讨论雨花石的用途。提问：你们知道雨花石有什么用吗?小结：雨花石可以做成装饰挂件，可以放在鱼缸里观赏，可以教学反思：《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象雨花石中有哪些好看的颜色?提问：雨花石中什么样的花纹?”文.章出自屈a老师教.案网”雨花石上的花纹是怎么来的?是人们画上去的吗?小结：雨花石的颜色有ⅩⅩ、有ⅩⅩ……。色彩非常艳丽。雨3.讨论雨花石的用途。提问：你们知道雨花石有什么用吗?小结：雨花石可以做成装饰挂件，可以放在鱼缸里观赏，可以教学反思：《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象中班美术优秀教案《美丽的雨花石》含反思这篇文章共1789字。第二篇：幼儿园中班优秀美术教案《美丽的花边》及教学反思中班优秀美术教案《美丽的花边》含反思适用于中班的美术主

像什么?

花石上有各种各样的花纹，有的像ⅩⅩⅩ、有的像ⅩⅩⅩ……。这些

花纹都是自然形成的，这种石头产在我们南京雨花台，是南京的著名

特产之一。

养水仙花，美化我们的生活，还可以用来收藏。

的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，

珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重

激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。

题教学活动当中，让幼儿运用数学活动中积累的交替排序经验，大胆

选择色彩、线条和纹样进行表现，能有选择的将各种线条和简单纹样

活动目标：1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列，设计2、运用数学活动中积累的交替排序经验，大胆选择色彩、线条3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本)3、各种颜色的水彩笔若干4、彩色粉笔。活动过程：一、图片导入师：小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什师：那小朋友们想不想画一条美丽的花边?师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。二、如何绘成美丽的花边

进行有规律的排列，设计出美丽的花边，在不断重复中能较细致的完活动目标：1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列，设计2、运用数学活动中积累的交替排序经验，大胆选择色彩、线条3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本)3、各种颜色的水彩笔若干4、彩色粉笔。活动过程：一、图片导入师：小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什师：那小朋友们想不想画一条美丽的花边?师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。二、如何绘成美丽的花边

成自己的设计，快来看看幼儿园中班优秀美术《美丽的花边》含反思

教案吧。

出美丽的花边

和纹样进行表现

么?(展示两条美丽的花边)师：今天啊，老师为大家带来了两条美丽

的花边。小朋友们觉得漂亮吗?

1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的美丽的花边。用了那些线条和图案?2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要注意不要把笔戳到2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样现在，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到….页，然四、幼儿绘画，教师指导五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。师：小朋友们都画好了美丽的花边，现在把你们画好的花边给五、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后教学反思

1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的美丽的花边。用了那些线条和图案?2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要注意不要把笔戳到2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样现在，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到….页，然四、幼儿绘画，教师指导五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。师：小朋友们都画好了美丽的花边，现在把你们画好的花边给五、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后教学反思

看看老师画的两条花边都用了什么颜色?

常对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说

教师板画)师：小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边，除了这些

老师还想到了其他的图案(教师补充)师：现在，我们用小朋友们喜欢

的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：

小朋友们知不知道怎么画了?待会儿，小朋友就自己设计两条美丽的

花边。

自己和其他小朋友，不要抢…..

一点也不好看，我们要把图案画到花边里。

后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。

旁边的小朋友看一看，看看谁画的最漂亮。

画出美丽的花边送给自己喜欢的人。

教学反思可以从2.对活动过程的反思：（3.对活动效果的评析。4.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或本文扩展阅读：花边是刺绣的一种，亦称“抽纱”。是以棉线、第三篇：中班优秀美术教案《美丽的瓢虫》及教学反思中班优秀美术教案《美丽的瓢虫》含反思适用于中班的美术主活动目标1.初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。2.乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成活动准备1.瓢虫图片。

教学反思可以从2.对活动过程的反思：（3.对活动效果的评析。4.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或本文扩展阅读：花边是刺绣的一种，亦称“抽纱”。是以棉线、第三篇：中班优秀美术教案《美丽的瓢虫》及教学反思中班优秀美术教案《美丽的瓢虫》含反思适用于中班的美术主活动目标1.初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。2.乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成活动准备1.瓢虫图片。

在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后

改进与完善的方向。

当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

麻线、丝线或各种织物为原料，经过绣制或编织而成的装饰性镂空制

品。

题教学活动当中，让幼儿乐意大胆添画背景，使画面更加丰富，初步

了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现，培养幼儿动手操

作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看

看幼儿园中班优秀美术《美丽的瓢虫》含反思教案吧。

在同伴之间交流。

良好习惯。

2.纸、画笔人手一份。活动过程一、谜语导入，感受瓢虫的外形特征。1.今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么?谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，2.帮助幼儿梳理谜面。小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。1.七星瓢虫长得怎么样的?小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有72.那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。三.幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征1.七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画七星瓢虫是什么样的?2.教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。添画：他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)3.幼儿集体绘画。要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。2.纸、画笔人手一份。活动过程一、谜语导入，感受瓢虫的外形特征。1.今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么?谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，2.帮助幼儿梳理谜面。小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。1.七星瓢虫长得怎么样的?小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有72.那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。三.幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征1.七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画七星瓢虫是什么样的?2.教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。添画：他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)3.幼儿集体绘画。要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。

会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)

个圆圆的斑点，还有六条腿。

画家里的妈妈和孩子。

是否能添画背景。4.分享交流。小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有四、活动延伸：讨论还有哪些是益虫。你们还知道哪些虫是益虫呢?教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，本文扩展阅读：瓢虫为鞘翅目瓢虫科(学名:Coccinellidae)圆第四篇：幼儿园中班优秀美术美工教案《美丽的风筝》及教学中班优秀美术美工教案《美丽的风筝》含反思适用于中班的美

是否能添画背景。4.分享交流。小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有四、活动延伸：讨论还有哪些是益虫。你们还知道哪些虫是益虫呢?教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，本文扩展阅读：瓢虫为鞘翅目瓢虫科(学名:Coccinellidae)圆第四篇：幼儿园中班优秀美术美工教案《美丽的风筝》及教学中班优秀美术美工教案《美丽的风筝》含反思适用于中班的美

7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。

教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩

子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑

点。别称为胖小、红娘、花大姐(指二十八星瓢虫，这是一种害虫)、

金龟，甚至因为某些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子(但这也是

混称)。英文名ladybirds(又称ladybug)里的”lady”一般被认为是

暗指在天主教信仰中的圣母玛利亚。全世界有超过5,000种以上的瓢

虫，其中450种以上栖息于北美洲。

反思

术主题教学活动当中，让幼儿培养大胆想象和动手能力，体验制作带

来的快乐，学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝，培养技巧和艺

术气质，快来看看幼儿园中班优秀美术美工《美丽的风筝》含反思教

【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、培养幼儿的欣赏能力。【活动准备】1、风筝ppt2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。【活动过程】1、谜语导入活动。像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）2、欣赏“风筝博览会”。（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你幼儿自由讨论，回答问题。（2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝（1）你们想不想亲手做一个风筝？【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、培养幼儿的欣赏能力。【活动准备】1、风筝ppt2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。【活动过程】1、谜语导入活动。像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）2、欣赏“风筝博览会”。（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你幼儿自由讨论，回答问题。（2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝（1）你们想不想亲手做一个风筝？（2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在

放过什么样子的风筝？

（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操教学反思幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操教学反思幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较本文扩展阅读：风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗

向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。

然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更

美丽。

来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做

好了。

整洁，点画好后要在抹布上把手擦。

场放风筝。

弱的幼儿。

学家认为，古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节

鬼门短暂开放时，将慰问故人的情意寄托在风筝上，传送给死去的亲

友。

第五篇：幼儿园中班美术教案《美丽的台布》及教学反思《中班美术教案《美丽的台布》含反思》这是优秀的中班美术活动目标：1.了解几种台布的装饰特点。2.尝试创造性地设计台布图案。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1.台布图片，供幼儿欣赏。2.娃娃家小桌子一张。3.《幼儿画册》、记号笔、油画棒。活动过程：1.出示“娃娃”，引出课题。(1)请幼儿为“娃娃家”的餐桌设计一块漂亮的台布。(2)欣赏各种台布的图片，从台布的形状、构图、色彩等进行了2.讨论交流设计台布的见解。(文.章出自快思教.案网)(1)启发幼儿从色彩、图案、构图、表现手法等几个方面构思设(2)交流孩子的见解。

第五篇：幼儿园中班美术教案《美丽的台布》及教学反思《中班美术教案《美丽的台布》含反思》这是优秀的中班美术活动目标：1.了解几种台布的装饰特点。2.尝试创造性地设计台布图案。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.愿意大胆尝