语文四年级下册现代文阅读能力拓展卷（一）（含答案）

语文四年级下册现代文阅读能力拓展卷（一）（含答案）现代文阅读能力拓展卷（一）-小学语文四年级下册部编版

一、现代文阅读

美文赏析阁。

一只海鸠（jiūjiǔ）妈妈

坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuánhuì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（púfúpǔfú）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。

1．给加点字选择正确的读音。

2．联系上下文理解词语。

蹑手蹑脚——__________

对峙——___________

3．请你用一句话概括短文讲了一件什么事？

___________________________

4．海鸠妈妈为什么不离开岩石？

____________________________

5．海鸠妈妈开始的表现是_________，当“我”靠近它时，它______，最后________。海鸠妈妈出现这种变化是因为__________。

6．说说你对文中画线句子的理解。

①作者为什么没有“俘获它”？

______________________

②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？

___________________

课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

7．选文第二段的画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？

____________________________________________

8．选择正确的解释，将字母填入括号中。

“天高地阔”在文中的意思是(____________)

A吃得多B吃的时间长C吃的地方很开阔

“向晚”中“向”的意思是(____________)

A对着B将近C向来

9．选文第一段中画横线的“他们”和“它们”分别指什么？

“他们”指：__________________________________________

“它们”指：___________________________________________

10．选文第一段写乡下人家_____________的情景；第二段写辛苦一天的人们在秋夜________的情景，表达了作者____________________________之情。

阅读语段，完成练习。

①10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：②“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价——③没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。

11．本段中，破折号的作用是________________。

12．画线的第①句是一个________句，在全段中起着________的作用。

13．画线的第②句话虽然简短，但充分表达了中国人民的________________心情，以及扬眉吐气的民族自豪感。

14．读画线的第③句话，你认为“神舟五号”能顺利升天，归功于什么呢？()（多选）

A．炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神。

B．航天员非凡的工作能力和优秀的综合素质。

C．中国航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。

阅读短文，完成练习。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，它的脚很长，不过皮肤有些难看——像鸡皮一样一圈一圈的。丹顶鹤的美不仅仅在于它的外貌。它走起路来姿态也很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞄瞄，样子十分警觉，有时还伴有一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！

15．找出文章的中心句。

_____________________

16．短文主要介绍了丹顶鹤哪些部位的特点？

________________________

课外阅读。

他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有泥的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花———这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，真诚款待了她，滋润了她，安葬了她。于是他便成为唯一能够享受春天的人。

无论什么事情，只要真心付出，只要充满爱心，一切都会有收获，不管你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

17．填一填。

________的农夫________________________________的小花

________的国王________________________________的春天

18．你觉得国王、农夫各是什么样的人？

______________

19．读了这篇童话，你受到了什么启发？

______________

课内阅读，回答问题。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗、的心啊！要不是你，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

20．按课文内容把横线上的词语填写上。

21．“凝视”的“凝”字用音序查字法应查________；用部首查字法应查________。

22．照样子写词语。火辣辣：________、________、________

23．“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。读这句话时你能想像巨人说这句话时心里会是怎样想的吗？

_______________

阅读短文，回答问题。

废墟上的鲜花

偶尔从一本旧书里，看见一页昔日夹进去的小纸片。那是一篇小小的对话录，有这样一则美的随想——

第二次世界大战刚刚结束的时候，人间到处一片废墟。有两个美国人去访问一家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两人在路上谈起了观感。

甲问道：你看他们能重建家园吗？

乙说：一定能。

乙反问道：你看到他们在黑暗的地下室的桌上放着什么了吗？

甲说：一瓶鲜花。

乙于是说道：任何一个民族，处在这样困苦灾难的境地，还没有忘记鲜花，那他们一定能够在这片废墟上重建家园。

说得多好哇！半个多世纪后的今天，当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已。我仿佛正面对着一束开放在黑暗而潮湿的地下室里充溢着芳菲的鲜花。它们是蔷薇呢，还是雏菊，这都无关紧要。重要的是，它们预示着希望、自由和平安！就在这静谧而寒冷的南方的冬夜，在一盏闪着朦胧的橘红色的光芒的八瓦台灯下，我把这篇小小的对话录夹进了心爱的书中。我不知道什么时候什么场合又会翻见到它，更不知道我再一次面对它们又有着怎样的情思。

24．上文中所写的一则小事发生的时间是________，地点是________，主要人物是________，写这篇文章则在________年之后。

25．“这都无关紧要”中“这”指代的是：________，“无关紧要”的原因是：________。

26．“当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已”中“依然”表明________，所以这个词不应省略。

27．“黑暗而潮湿的地下室里充满着芳菲的鲜花”改为“地下室里的鲜花”好不好）？理由是什么？

_____________

课外阅读

小草

岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一粒草的种子落到岩缝里。

岩石说____孩子____你怎么到这里来了____我们太贫瘠了____养不活你啊____

________老妈妈________别担心________我会长得很好的________种子说________

经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。

小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。

“孩子，不错，”岩石高兴地说，“你是倔强的，值得我们骄傲的。”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。

一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：

“啊！小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它！”

小草谦虚地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”

28．给短文中没有标点的句子加标点。

岩石说_____孩子_____你怎么到这里来了______我们太贫瘠了_____养不活你啊________

________老妈妈________别担心________我会长得很好的________种子说________

29．在文中找出下列词语的近义词：

坚强──________朗诵──________称赞──________

30．在小草的生长中都有谁给它提供过帮助？在文中找一找，写下来。

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试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．jiūhuìpúfú2．形容放轻脚步走的样子。对抗。3．我们去看海鸟，被海鸠的母爱打动。4．因为那里有它的孩子。5．紧张、恐慌绝望放松它信任了“我”6．作者被它的母爱所感动。对海鸠的母爱所打动，他开始尊敬它。

【详解】

7．运用了拟人和反衬的修辞手法。衬托了夜的静，同时营造了一种欢快的氛围。8．CB9．他们”指乡下人家的人们。“它们”指天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。10．吃完饭甜甜蜜蜜地入睡对乡村生活的热爱

【解析】7．对修辞手法的考查。采用拟人的写法描写纺织娘的叫声，流露出作者对这声音的喜爱，接着用一连串的拟声词把这种声音的美妙渲染出来。

8．考查学生对字词的理解。联系上下文，能正确判断出字词的意义。

9．认真阅读短文，考查学生梳理文章内容，提取有效信息的能力。

10．考查学生对文章内容的理解和把握。

11．解释说明12．总起引出下文13．无比喜悦、自豪14．ABC

【解析】11．破折号使用的考查。

12．句子的考查。

13．考查概括文章的能力，体会作者表达的情感。

14．考查分析问题的全面性。分析：“飞船飞行正常”是中国航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索、坚持不懈、锲而不舍的结果。“我自我感觉良好”表明杨利伟等航天员非凡的工作能力和优秀的综合素质。

15．丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！16．羽毛、嘴、身体、尾巴、脚。

【解析】15．此题考查在文章中找中心句的能力。文章中心句是指能概括全文中心意思的句子。捕捉文章的中心句，首先要熟读文章，理解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子。其次，是要掌握文章中心句子的特点。文章的中心句常出现在文章的几个地方：1、文章开头的总起句。2、文章结尾的总结句。3、承上启下的过渡句。4、抒情议论的重点句。这篇短文的中心句就是最后一句话，不仅用“美丽”两字概括了丹顶鹤的外貌，同时还用“可爱”两字概括了作者对丹顶鹤的喜爱之情。所以这句为文章的中心句。

16．此题考查对文章的概括和分析能力。我们只要从短文中提取描写丹顶鹤部位的词语即可。

17．厚道五彩斑斓冷酷美丽18．国王是个冷酷的人，农夫是个善良的人。19．无论什么事情，只要真心付出，只要充满爱心，一切都会有收获。

【解析】17．略

18．略

19．略

20．马上|任性|冷酷|提醒21．N冫22．黑乎乎金灿灿血淋淋23．不希望孩子到花园来玩。

【解析】20．这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。

21．此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首等方面的知识进行考查。因此，应全面扎