建筑教学工作总结-个人教学工作总结

建筑教学工作总结_个人教学工作总结《建筑教学工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。2022年建筑学院教学工作总结2022年是“十二五”规划开局年、国家骨干校建设关键年、国家实训基地验收年、教学质量提升年。一年来，建筑学院在学校领导、教务处等相关部门的大力支持和帮助下，全体教职工共同努力，出色地完成了各项教学及教学建设任务。现将本学年度教学主要工作总结如下：一、加强日常教学管理，圆满完成各项教学任务上半年，建筑学院专兼职50名，超负荷地完成了有8个94个自然班（08级25个班）3152名的日常教学任务；下半年，专兼职教师54人，完成了8个专业103个自然班3800多名学生的教学任务，教学秩序正常。为了保证教学的实施，全面提高教育教学质量，我院完善了教学管理体系。1.成立了以院领导带队的教学巡视小组，学院指定了副院长张志俊分管督导，教务员何珊具体落实。对调代课都认真履行了手续并及时通知到位，教务日志、教学日志都进行了仔细的填写与批阅。教务日志由当日值班专业负责人签字，每周还要由教学副院长签字，并进行了及时的处理。2、上半年，为加强在岗实习管理，成立了以夏端林副校长为组长、各专业校长为成员的工作组，对08年级各专业学生的在岗实习教学任务进行检查，实行月度抽查通报制度，督促教员落实指导。我们学院的这种做法取得了良好的效果。在我校在职实习管理统计中，建筑学院08级实习管理居首位；下半年09级岗位实习组织安排合理到位。3.为确实提高学生操作技能，培养让企业受欢迎毕业生，建筑学院完善了双师授课制度，即实践性较强的课程，在实践教学环节必须聘请一位企业兼职教师共同授课，加强学生技能的培养。二、以完成骨干院校重点专业建设为目标，带动了我院专业建设1.成立了建筑校企合作理事会2022年11月，在学院领导的大力支持下，建筑学院多次与黄冈市建设局、黄冈市建筑企业沟通，协商校企合作事宜，并就建筑校企合作理事会章程征求意见和反复讨论。2022年12月8日，建筑校企合作理事会成立大会在黄冈职业技术学院学术交流中心六楼会议室隆重举行。政府和行业领导人出席了理事会成立大会，其中包括黄冈市住房和城乡建设委员会和建设项目成本管理站的10名领导人、建筑企业的领导人，以及黄冈市建筑、公路桥梁、钢结构、，工程造价咨询、建筑装饰、建筑施工企业，包括山河建设集团有限公司、湖北华夏窑业（集团）有限公司项目监理品牌企业负责人。大会通过了黄冈职业技术学院建筑校企合作理事会章程，以及建筑校企合作理事会名誉主席、主席、常务副主席、副主席、秘书长和理事的提名人，并召开了工作会议。建筑类专业群校企合作理事会的成立，推进“政、行、企、校”四方联动，形成“政府主导、行业指导、企业参与、学校主体”的良好校企合作运行与保障机制，必将推动我校土建类专业建设与发展，为黄冈建设事业人才培养和使用营造一个和谐而又广阔的空间，实现多方共赢。2、成立山河鲁班学院2022年7月，建筑学院与山河建设集团有限公司签订了关于共建“黄冈职业技术学院山河鲁班学院”的协议，在章程制定过程中，建筑学院先后多次与山河集团人事部张玉琼经理、公司副总龚经理及山河建设集团公司程理财董事长沟通交流、讨论，形成山河鲁班学院章程。2022年4月21日，山河建设集团有限公司人事行政总监张玉琼和人力资源部经理孙宝环来我院就“山河订单班”2022年培养计划进行协商，共同拟定订单班人才培养方案。2022年5月9日，山河鲁班学院“山河、宏鑫”两个订单班正式开班。“山河、宏鑫订单班”是由山河建设集团有限公司和湖北宏鑫建设集团有限公司两家企业分别在建筑学院09级建筑工程技术专业262名中挑选43名和39名学生组成。建筑学院与两家企业经过多次沟通协商，共同制定了订单教育教学实施方案。本实施方案以施工人员的工作任务为基础，以完整的施工项目为主线，使学生在项目施工的不同阶段发挥不同的作用。学习任务与实际项目完全相同，系统设计包括“图纸会审、编制工程联系单、编制工程签证、工程招投标、施工测量、编制施工组织设计、编制技术交底、工程验收、整理工程资料、编制安全方案、安全检查、工程结算”。在教学过程中，教师以工作任务的形式向学生分配任务，并进行讲解、指导、检查和反馈，使学生不仅知道“怎么做”，而且知道“为什么做”，从而培养高素质的“熟练+技术”建设者。3.实施工学交替人才培养模式改革，推进国家骨干重点专业建设为推进工学交替人才培养模式的改革，实行一年三学期的教学组织模式，通过工学交替和专兼职教师相结合的双重环境培养生产线施工技术和管理人才。今年夏天，09级和10级安排了生产实习教学活动，600多名建筑工程专业学生到工地进行生产实习。多学期分段教学组织的实施符合教育部《关于骨干院校建设的第8号文件》的要求。09级“暑期实地考察”活动荣获湖北省教育厅、宣传部、共青团省委、省学生会、省文明办联合颁发的“黄冈职业学院暑期社会实践实地考察专项小组”荣誉称号。夏天，我去工地实习生产。为了推进国家骨干建设重点专业建设，落实我院《2022年建筑工程技术专业人才培养计划》，深化工学交替人才培养模式改革，我迈出了坚实的一步。4.多渠道、多途径开展订单教育工程造价专业与黄冈市工程造价管理站合作，共建黄冈市第五期工程造价订单班，学生54人；建筑装饰工程技术专业与武汉鑫博装饰有限公司合作开设鑫博订单班，学生31人；工程监理专业与湖北中南建设监理公司合作，共同开设适合学生学习的中南监理指令班人数24人；环境艺术设计专业武汉瑞特设计有限公司合作开设了瑞特订单班，学生人数30人，与武汉易盛和园林工程设计有限公司合作开设了易盛和订单班，学生人数30人；道路桥梁工程技术专业与楚通路桥公司合作开设了楚通订单班，学生人数30人；钢结构建造技术专业与湖北天鸿钢构公司合作开设了天鸿订单班，学生人数50人；再加上山河鲁班学院山河、宏鑫订单班79人，致使建筑学院2022年度实施订单教育学生总人数328人。5.修订了2022年人才培养计划2022年7月12日～8月10日，根据学校“关于修订2022级高职教育专业人才培养方案的工作安排”和建筑学院建筑学院2022年专业调研及人才培修订工作实施方案要求，建筑学院组成2个专业调研团队，分别由刘晓敏院长、黄正东副书记带队，带领7个专业专业负责人、骨干教师、专职辅导员六个小组共18人，在沿海、中部、北方3条线进行了专业调研。本次调研范围包括广东、浙江、江苏、四川、重庆、湖南、湖北、江西、山东、河北、北京等11个省（或直辖市），广州、深圳、温州、杭州、重庆、长沙、武汉、石家庄、北京、九江、黄州、黄石、孝感、团风等20多个县市的建筑施工、造价、监理、装饰等71家行业企业和2家兄弟院校，同时对04～08级共5届800多名毕业生进行了跟踪调查。本次调研以实地去公司、施工现场座谈为主，以电话、电邮、ＱＱ、信函、网络调查为辅，调研对象包括公司老总、部门经理、技术总工、项目经理、技术员、施工员、工人等各个层面，从各专业的职业领域、工作岗位、能力要求等方面进行了深入的调研。8月11日至15日，建筑学院专注于修订2022年七个专业的人才培养计划。8月16日至17日，建筑学院对7个专业进行了内部示范。8月22日至25日，建筑学院聘请了16位行业和企业专家，展示了7个专业的人才培养计划。6.完成湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目建筑工程技术专业被批准为湖北省新兴产业人才培养计划项目。今年下半年，共招募和实施了80名学生。工业人才班制定了专门的人才培养计划，增加了建筑概论课程。7.完成建筑工程技术专业单独招生工作2022年4月，完成2022年建筑工程技术专业自主招生任务，探索“知识+技能”的考核方法。技能测试得到省教育厅自主招生检查组的高度赞扬，我院和武汉造船职业学院在省自主招生总结会上获得表扬。在下半年，43名学生分别入学，并分班授课。8.2022年4月23日，湖北省高等职业教育学会教学委员会土建类教学工作委员会成立大会暨2022年工作会议在我院学术交流中心隆重召开，我校副校长熊发涯教授当选为主任委员、建筑学院院长刘晓敏教授当选为秘书长。9、申请建筑设备工程技术新专业建筑学院结合专业发展情况，本学年积极申报了建筑设备工程技术新专业，因学校原因该专业没有获得批准。10、建筑学院开展首届“鲁班文化节”系列活动——教师专题讲座。为了开拓学生知识视野，激发学生学习情趣，培养学生诚信品质、勇于实践、锲而不舍、自强不息、敬业创新精神和责任意识，将老区文化、鲁班文化、校园文化融于一体，弘扬鲁班文化，引导学生勤奋学习，立志做现代鲁班传人。2022年5月，建筑学院开展了首届“鲁班文化节”活动——教师专题讲座。夏端林老师作了“建筑施工企业对员工职业能力要求解析”、黄正东老师作了“就业形势分析”、王红兵老师作了“汶川地震对建筑结构的启示”等专题讲座。本次“鲁班文化节”安排9名教师从不同内容为学生进行9次专题讲座，更好地加强学生职业道德和职业素养的培养。三、以精品课程建设为重点，推动了课程建设快速发展1、利用校企合作委员会和山河鲁班学院平台开展精品课程建设。《混凝土结构工程施工》课程与山河建设集团、黄冈建设工程公司、湖北长安建设有限公司、湖北东胜监理有限公司等企业合作，共同研究制定课程标准，确定课程内容，山河建设集团总工程师程秋明高是企业课程的负责人，带领合作企业提供企业资源和兼职教师，积极参与课程的建设和应用。12月，《混凝土结构工程施工》课程被评为湖北省省级精品课程。申报学院级精品课程4门，其中成汝刚的《建筑工程计量与计价》和田海燕先生的《建筑材料检测》被评为学院级精品课程。目前，我院建筑工程技术专业共有国家级精品课程1门，省级精品课程1门，校级精品课程12门。2.完成国家建筑工程技术专业7门课程教学资源库建设任务；建设工程造价专业教学资源库建设；15门网络课程申报和建设。3、建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术专业制定了各专业课程的课程标准，工程监理、环境艺术设计、，《路桥工程技术》、《钢结构施工技术》制定了5门以上主干课程的课程标准。4.积极开展教材建设。与行业、企业深度融合，与兄弟院校联合开发教材，本年度建筑学院与企业合作，共同编写了工学结合校本教材《混凝土结构工程施工》、《砌体结构工程施工》、《钢筋平法构造与钢筋算量》、《建筑与装饰设备识图与安装》、《建筑与装饰材料》、《建设工程项目管理》、《手绘表现》、《墙柱面施工》、《地基与基础工程施工》、《建筑CAD》、《建筑材料检测》、《顶棚装饰施工》12本种。四、以专业活动为契机，以建设省级教学团队为目标，提高教师教育教学水平，在建筑学院师资队伍建设中取得良好成效。新教师5人，其中研究生2人，企业工作经验2年的教师1人；新副教授11人，湖北楚天技能大师1人；已取得硕士学位的教师4人，即将取得硕士学位的教师6人；六位教师赴德国、新加坡、香港学习国外先进的职业教育理念和职业教学方法；12名教师参加国内培训，13名教师参加社会实践，其中1名教师被安排在企业实习6个月；建立了50名兼职教师的教学中心师资源库。1、专家指导，提升教师职业教育水平建筑学院采取“请进来”的方式，结合教育部师资培训项目，先后邀请浙江职业建筑技术学院土木建筑工程学院院长陈年和教授、深圳职业技术学院建筑学院张伟教授、四川成都航空职业建筑学院建工系主任冯光灿教授等来我院交流专业教学与课程改革经验。同时我们结合鲁班文化节，邀请了楚天技能名师夏国银高工、刘军工程师等行业企业专家为专业教师进行技术讲座，拓宽了教师专业视野，提高了教师的职教水平。今年7位专业负责人通过了学院说专业活动，张扬、周艳红两位教师在学院组织的说课活动中获二等奖1项，三等奖1项。2.政策保障和培养青年骨干教师（1）实施青年教师硕士化工程。创造条件现有青年教师学历，鼓励中青年教师参加在职研究生进修班学习。建筑学院今年新进张妮丽、李小玲两位硕士研究生，有刘晓敏、刘国峰、何菁、王健四位教师获得了硕士学位，即将有王红兵、张红兵等6位教师取得硕士学位。（2）我们将开展“帮助和指导”，开展课堂听力和评估活动。为5名新教师配备1名导师（刘晓敏、夏端林、夏念恩、张扬、程如刚），通过公开课、示范课、讲座、课堂评估、培训等方式，提高青年教师的教学能力，在青年教师成长中发挥名师“师徒”作用，经验交流等措施。本学年，建筑学院开展了10次课堂听力和评估活动。通过课堂倾听和评价，教师的教学设计能力得到了极大的提高。（3）加强外出学习交流，提高教师的专业水平和教学能力。采取“走出去”方式，有计划地安排教师外出参加各类专业建设、课程建设和教学方法的培训班、研修班。建筑学院安排教师参加国内各类交流培训学习20余人次，从而开阔了视野，加强了交流。通过系统地学习和训练，教师门掌握了高职基于工作过程系统化的课程开发的基本方法和手段。2022年建筑学院教师参加了教育部组织的全国高职高专土建类教学资源库7门课程库的建设，该项目已验收通过。专业教师教学能力培训一览表第二部分：建筑工程概述建筑设计教研室年度工作总结2022~2022年是我教研室的艰难一年：学生人数增加，教学工作繁重，教学质量不容忽视。建筑设计教研室认真贯彻教研室活动制度，加强专业学科建设和师资队伍建设，着力提高教学质量，努力提高教学工作质量。并认真开展了教学建设检查，取得了一些成绩，但也发现了不足，总结如下：一、在教学改革上，我们主要做了这些工作：1.我们申请将建筑设计作为学院的一门精品课程。经过教研室教师的共同努力，通过了第二次评估。在应用过程中，改进了教学文件，提高了教学计划和课件的水平。2、我们同时申报建筑设计专业为自治区级品牌专业并获得顺利通过，在申报过程中及完善了教学管理文件，同时也对我们几年来的办学进行了思考与总结，对于提高今后的办学水平具有较大的意义。3.我们已将新专业“中国古建筑设计与修复”申报为新专业，未通过评审。我们将思考经验教训，并继续为该专业的应用做好准备。二、在切实履行教研室职能上，我们主要做了这些工作：（一）根据学院要求，开展教学科研活动，使教学科研活动制度化本学期，围绕提高教学质量的中心，紧密结合教学实践，开展教研活动。（二）关注听力和评课，使听力成为教师的自觉行动l、组织公开课教学。由于我专业的特殊性，实践性教学环节在整个教学体系中占有很大比例，因此于第十一周周三1—2节课组织了建专班公开课教学（建筑设计，主讲教师为徐燕），课后对公开课进行讨论、分析，总结；2.组织相互讲座和学习。我的专业老师完成了听力任务，并做了详细的听力记录。3、检查了教师的教案、教学进度、学生作业，有效地推动了学期工作，提高了教师的质量意识。（三）加强对新教师的课堂指导。年轻教师通过听课，辅导教学辅导等手段提高了专业水平与教学水平，已经取得了较大进步。三、以上是本学期的成绩。不足之处是：一是评课的广度、深度不够。虽进行了一次评课，但深入的程度不够，没有体现出探索性。二是教研室的活动形式化，实效性和深度不够。对于以上不足，下学期将努力纠正。建筑设计教研室2022年12月26日第三部分：建筑系作文课教学工作总结建筑系构成课程教学工作总结这学期，在领导和老师的支持和帮助下，我的教学工作做得很好。接下来我将对作文教学做一个简要的总结。所谓的“三大构成”，即“平面构成”、“色彩构成”和“立体构成”，是每一位学习建筑装饰工程技术的学生必修的专业基础课，对学生的成长来说也是尤为关键的课程之一。一、每节课都要认真备课，备课时要认真学习教材，力求准确把握难点和难点，注意阅读各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。认真讲授每一节课，注重发挥学生的主动性和综合能力的培养，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。课后应及时纠正学生的错误，听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，有目的地帮助学生。二、在教学中利用直观有趣图形，激发学习兴趣。例如：在《平面构成-基本要素》一课的教学中，为了让学生掌握什么是基本形，我充分利用了直观、有趣的图形来强化学生的理解，从而起到激发学习兴趣的作用。三、加强与现实生活的联系，挖掘生活的构成要素。构图中的许多形式美法则来自生活。它们通过艺术加工、提炼和浓缩，使其风格化。如果老师结合学生生活中的事情加以解释，学生就很容易理解。例如，在描述“正面”和“负面”的图像时，学生对“图形”和“背景”之间的关系不是很清楚，尤其是当图像的一部分被框架或骨骼切割时，不清楚哪个是“图形”，哪个是“背景”。这个图像可以被看作是一个“积极”的形状。它也可以被视为一个“负”形状。学生们总是不能理解它。老师结合生活讲解，学生很快就能理解。这些贴近生活的例子很容易被学生理解，这种形象可以被视为一种“积极”的形态。它也可以看作是一种“负”形，为构图设计中的色彩填充提供了更多的方便和多样性。三、创新是观念，电脑和手绘仅是手段。如今是数字化社会，我们的构成教学方法和手段必须跟上时代的发展。学习《构成》时用手绘制构成作业，首先要用铅笔在纸上画草图，然后用鸭嘴笔勾住边缘，然后用刷子填充黑色水粉颜料。如果有任何错误，必须使用白色粉笔和边界尺进行修改，这既费时又费力。如果用Photoshop、CorelDRAW等计算机软件代替手绘技术培训，不仅速度快、质量好，而且可以反复修改，将时间和精力集中在构思和创意上。在讲授平面作文理论的同时，结合计算机教学演示，如基本形状的产生、骨骼、重复和相关形式规则的例句产生等，学生可以知道运用便捷的计算机手段可以完成复杂的作文作业。应该指出的是，计算机和手工绘图都是表达平面合成操作的唯一手段。没有必要把它们分开。相反，应根据不同类型操作的需要选择表达的手段和工具。综上所述，学习《构成》的目的是为了引导和培养学生的形象思维能力、设计创造能力及审美能力，其延展功效在于能够释放学生的创造力，发掘学生的艺术天赋。学生只有设计出格调清新、趣味盎然的作品才是教学成功的唯一评价。尽管课程的各阶段都有不同的目的和要求，但都注重学生对形式的审美感知水平，对形式意味的直觉能力。要求学生的作品除结合现实生活外，更重要的是要有创意，才符合时代的要求，这也是教师在课堂上必须加以鼓励和提倡的。建筑系张燕2022-9-20以上是本范文的全部内容，主要描述教师、专业、建筑、学生、教学、建设、合作、企业等方面。如果阅读后觉得有用，请记住（Ctrl+D）集合。体育教学工作小结学校体育是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育的渠道之一。多年来，在上级领导的大力支持下，我校认真贯彻落实《学校体育条例》，加强对学校体育工作的领导，逐步改善办学条件和办学理念，以提高学生体质为指导思想，学校体育以全民健身为宗旨，积极开展多种形式的体育活动。一、领导重视首先,我们成立了以分管副总裁为首的领导小组,组织有关人员认真学习"学校体育工作条例"和"学校体育工作政策法规",全面贯彻党的教育方针,，坚持德、智、体并重的原则，把素质教育和提高学生健康水平作为学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作作为学校的重点工作，做到计划、检查、评价、总结。充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛的需要。认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。二、认真贯彻执行《体育教学大纲》和《体育条例》认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中,要认真学习教学大纲,刻苦学习教材,加强基础教育,改进教学模式,努力创新,努力提高教育教学能力和水平,制定教育教学计划,，单位和课时计划严格按照教学大纲的规定，认真讲授每节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使体育工作更加规范，教学方法更加多样化。选择符合学生心理生理特点的教学方法，努力提高学生的学习兴趣，明确体育教学的目的。近年来，我校的体育工作有了很大的提高，教学水平和学生的身体素质也发生了很大的变化。三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。课间操是学校体育的重要组成部分，我们必须创造自己的特色。课间操是反映学校体育工作的窗口，也是实施素质教育的具体体现。小学生需要在这一阶段参与体育活动，通过课间锻炼达到体育锻炼的目的，通过课间锻炼培养学生的整体意识和集体主义。如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，采取了低、中、高年级相结合的方法进行每天的课间操，使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。多次在区广播操、创编操评比中名列前茅。课外活动以提高学生身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天有一小时的体育活动，精心组织和指导课外活动，形成安排、检查、专人管理的制度。我们学校经常举办各种类型的个人比赛和班级比赛。每学年进行一次短途旅行，并举行一次校级运动会；登山活动每学期进行一次。四、认真抓好两支队伍的建设和训练工作。密切关注运动队的训练和管理。多年来，我校运动队坚持常年锻炼。运动队的所有学生和老师都牺牲了很多休息时间。经过艰苦的训练，我们学校的运动成绩有了很大的提高。多次在我区中小学生运动会上获得团体总分前三名。2022——2022学年上学期教学工作总结一学期以来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求，认真贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的各项规章制度，完成学校分配的任务。积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和的实际情况，勤勤恳恳，认认真真，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，促进自己的教学工作更上一层楼。一、师德：加强自身修养，塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望他（她）们都能够做一个合格的中学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，在平时我时时刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作则，不断自己的素质修养。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、认真备课。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序时间安排得很详细，教学计划也写得很仔细。每节课都要“备课”。每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，有利于吸引学生的注意力。课后，及时对本课进行总结和反思。三、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上，为了使他们的讲解清晰、有条理、准确、生动，从而使线索清晰、简洁、简单。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，让学生多做点事，从而加深理解，掌握知识。加强师生之间的沟通，充分体现学生的主动性，让学生轻松愉快地学习；注意强化教学。在课堂上，我不会谈论学生可以通过思考自己解决的问题。我将谈谈学生不能通过思考解决的问题。在教学中，我可以做到教师少说话，学生多练习，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力，从而提高各级学生的学习水平。4、利用课余时间学习科学文化知识，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，毫无疑问在每章学习中积极征求其他教师的意见和学习方法。同时，听取其他老师的教训，从而学习他人的优点，克服自己的缺点。五、认真批改作业。作业应仔细阅读，有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常上网收集数据并筛选各种辅助数据，以便最大限度地发挥每次锻炼的效果。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中存在的问题进行分类总结，并进行全面的评价，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的目标。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于学习知识的指导，更重要的是学习观念的指导。要提高后进生的学习成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种方式激发他们的求知欲和自我完善，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是一件有趣的事情。从而有意识地把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化将从原来的被动学习状态转变为主动学习状态。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们将教他们学习方法，提高他们的技能，做好检漏和填补空缺工作。后进生通常存在很长时间多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。七、狠抓学风。在课堂上提倡严肃务实的学习作风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，为了提高学生的学习积极性，更多地鼓励学生，提供耐心的指导，让他们树立学习的自信，让每个人都有一个安静学习的良好氛围。对于那些对学习不感兴趣的学生，我会告诉他们生活和数学密不可分的重要性，告诉他们在生活中使用数学的一些有趣的事情，用数学解决生活中的问题，提高他们的兴趣；有些人学习不努力。批评他们之后，我会鼓励他们，为他们设定学习目标，不时督促他们，帮助他们；有些学生基础差，态度不好，自尊太低。我将帮助他们找到自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，用他们的大脑思考更多，问更多为什么。同时，一旦有进展，即使进展很小，我也会及时表扬他们。经过一个学期的学习，大多数学生已经养成了动脑思考的好习惯，形成了良好的学习风格。八、存在的缺点和不足及今后努力的方向经过一个学期的教学工作，我的教学水平有了一定程度的提高，但我在很多方面都做得不好。我没有向很多有经验的老师请教。如何提高自己，如何进一步提高自己的教学水平是我面临的问题面前亟待解决的。因此，今后我要多向老教师、同学科及有经验的教师多交流和请教，争取使自己的教学水平更上一层楼。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望今后能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。进入21世纪以来，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会对自己更加严格，任重道远。我还需要继续加倍努力，努力在平凡的岗位上取得非凡的成就。以上就是《【2022年度教学工作总结】年度教学工作总结》的范文全部内容，主要描述学生、他们、学习、自己、提高、工作、一个、教师，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。教学工作总结（2022—2022学年第一学期）在过去的一学年里，我在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体，教书育人，做一名教师，树立以学生为主体，注重培养学生主动发展的教学思想，注重学生个性发展，激发学生创新