2021-2022学年新疆喀什地区人教版四年级下册期末考试数学试卷(含答案解析)

试卷第1页，共4页2021-2022学年新疆喀什地区人教版四年级下册期末考试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题1．因为长方形、正方形是特殊的平行四边形，所以平行四边形都是轴对称图形．()2．0.7与0.8之间的小数只有一个。()3．一个等腰三角形中，有一个角是60°，这个三角形一定是等边三角形。()4．四（1）班男生平均体重是32kg，女生平均体重是28kg，每个男生的体重一定比每个女生重。()5．用2.2米，5.8米，3米的三根小棒一定能围成一个三角形。()二、选择题6．下面各数中的“8”表示的意义和其他两个数中的“8”表示的意义不同的是（）。A．5.48B．0.08C．0.6787．有5元和10元的人民币共20张，一共是145元，5元的人民币有（）张。A．11B．9C．138．从右面观察，所看到的图形是（）。A．B．C．9．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。A．缩小到原来的1100B．扩大到原来的10倍C．缩小到原来的11010．下面各数，读数时只读一个零的是（）。A．50.09B．4.005C．7.0900试卷第1页，共4页2021-2022学年新疆喀什地区人教版四年级下册期末考试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题1．因为长方形、正方形是特殊的平行四边形，所以平行四边形都是轴对称图形．()2．0.7与0.8之间的小数只有一个。()3．一个等腰三角形中，有一个角是60°，这个三角形一定是等边三角形。()4．四（1）班男生平均体重是32kg，女生平均体重是28kg，每个男生的体重一定比每个女生重。()5．用2.2米，5.8米，3米的三根小棒一定能围成一个三角形。()二、选择题6．下面各数中的“8”表示的意义和其他两个数中的“8”表示的意义不同的是（）。A．5.48B．0.08C．0.6787．有5元和10元的人民币共20张，一共是145元，5元的人民币有（）张。A．11B．9C．138．从右面观察，所看到的图形是（）。A．B．C．9．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。A．缩小到原来的1100B．扩大到原来的10倍C．缩小到原来的11010．下面各数，读数时只读一个零的是（）。A．50.09B．4.005C．7.0900三、填空题11．一个等腰三角形的顶角是90°，它的一个底角是()°，这个三角形也是()三角形。12．0.4时＝()分6080千克＝()吨试卷第2页，共4页0.48公顷＝()平方米150米＝()千米13．一个数是由8个十和24个千分之一组成，这个数写作()，读作()。14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。350mm()3.5m5.301()5.3110元5角()10.05元58754万()5.9亿5.800()5.8030×7＋3()30×（7＋3）15．0.65的计数单位是()，有()个这样的计数单位，再添()个这样的计数单位就是1。16．根据72×6＝432，648÷9＝72，1000－352＝648，把三个算式合并成一道综合算式是()。17．把11.56扩大到原来的100倍是()；把()的小数点向左移动三位是0.072。18．在一次测试中，小红语文成绩91分，数学成绩89分。如果英语考()分，三科的平均分是93分。19．一个三位小数，精确到百分位是16.20，这个数最大是()，最小是()。四、口算和估算20．直接写得数。0.701×100＝4－1.6＝试卷第2页，共4页0.48公顷＝()平方米150米＝()千米13．一个数是由8个十和24个千分之一组成，这个数写作()，读作()。14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。350mm()3.5m5.301()5.3110元5角()10.05元58754万()5.9亿5.800()5.8030×7＋3()30×（7＋3）15．0.65的计数单位是()，有()个这样的计数单位，再添()个这样的计数单位就是1。16．根据72×6＝432，648÷9＝72，1000－352＝648，把三个算式合并成一道综合算式是()。17．把11.56扩大到原来的100倍是()；把()的小数点向左移动三位是0.072。18．在一次测试中，小红语文成绩91分，数学成绩89分。如果英语考()分，三科的平均分是93分。19．一个三位小数，精确到百分位是16.20，这个数最大是()，最小是()。四、口算和估算20．直接写得数。0.701×100＝4－1.6＝100÷25＝8×101＝5.2－4.8＝6×15＝5×4－5×4＝7×99＋7＝五、脱式计算21．下面各题，怎样简便就怎样算。3000÷125÷81.29＋3.7＋0.71＋6.3103×67－3×6799×64（125－80）×8125×32×25六、解答题22．计算∠1的度数，并画出三角形指定底边上的高。试卷第3页，共4页23．四年级学生参加课外活动小组人数情况如下表。（1）根据统计表完成上面的复式条形统计图。（2）（）课外活动小组参加的人数最多，（）课外活动小组参加的人数最少。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？24．在跳远比赛中，小华跳出了3.26米，小东比小华多跳0.4米，小强比小东少跳0.25米，小强跳了多少米？25．100张相同的纸摞起来厚9.2厘米，某小学有1000人，如果每人节约1张纸，那么试卷第3页，共4页23．四年级学生参加课外活动小组人数情况如下表。（1）根据统计表完成上面的复式条形统计图。（2）（）课外活动小组参加的人数最多，（）课外活动小组参加的人数最少。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？24．在跳远比赛中，小华跳出了3.26米，小东比小华多跳0.4米，小强比小东少跳0.25米，小强跳了多少米？25．100张相同的纸摞起来厚9.2厘米，某小学有1000人，如果每人节约1张纸，那么节约的纸摞起来厚多少厘米？26．学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克。3车平均每车运多少千克？27．用一根铁丝能围成一个边长是12厘米的正方形。如果用这根铁丝围一个底边是8厘米的等腰三角形，腰长是多少厘米？试卷第4页，共4页28．某景区在“五一”期间推出两种购票方案，方案一：成人每人80元，儿童半价；方案二：团体8人以上（包括8人），每人55元。王叔叔和李阿姨带着试卷第4页，共4页28．某景区在“五一”期间推出两种购票方案，方案一：成人每人80元，儿童半价；方案二：团体8人以上（包括8人），每人55元。王叔叔和李阿姨带着6个小朋友去这个景区玩，选哪种方案购票合算？（通过计算说明）七、作图题29．先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向下平移3格后的图形。答案第1页，共12页参考答案：1．×【详解】略2．×【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，以此类推，依此进行判断即可。【详解】0.7与0.8之间的小数有：0.75、0.756、0.7123、0.7156、……，由于没有说明小数的位数，因此0.7与0.8之间的小数有无数个。故答案为：×【点睛】熟练掌握多位小数的大小比较是解答此题的关键。3．√【详解】略4．×【分析】平均数常用于表示统计对象的一般水平，它代表的不是每个人的具体水平，所以男生的平均体重不代表所有男生的体重，女生的平均体重也不代表所有女生的体重，据此判断。【详解】平均体重不代表所有人的体重，即可能有的女生要比男生重，所以判断错误。故答案为：×【点睛】此题考查的是平均数的意义，注意由于平均数受极值的影响，它不代表平均数大的所有个体都比平均数小的所有个体大。5．×【分析】三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，依此判断即可。【详解】2.2米＋3米＜5.8米，5.8米－3米＞2.2米，因此用2.2米，5.8米，3米的三根小答案第1页，共12页参考答案：1．×【详解】略2．×【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，以此类推，依此进行判断即可。【详解】0.7与0.8之间的小数有：0.75、0.756、0.7123、0.7156、……，由于没有说明小数的位数，因此0.7与0.8之间的小数有无数个。故答案为：×【点睛】熟练掌握多位小数的大小比较是解答此题的关键。3．√【详解】略4．×【分析】平均数常用于表示统计对象的一般水平，它代表的不是每个人的具体水平，所以男生的平均体重不代表所有男生的体重，女生的平均体重也不代表所有女生的体重，据此判断。【详解】平均体重不代表所有人的体重，即可能有的女生要比男生重，所以判断错误。故答案为：×【点睛】此题考查的是平均数的意义，注意由于平均数受极值的影响，它不代表平均数大的所有个体都比平均数小的所有个体大。5．×【分析】三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，依此判断即可。【详解】2.2米＋3米＜5.8米，5.8米－3米＞2.2米，因此用2.2米，5.8米，3米的三根小棒不能围成一个三角形。故答案为：×【点睛】熟练掌握三角形三边的关系是解答本题的关键。6．C【分析】根据对小数的数位和计数单位的认识进行选择即可，小数整数部分的计数单位与整数的计数单位相同，小数点右边第一位的计数单位是0.1，小数点右边第二位的计数单位是答案第2页，共12页0.01，小数点右边第三位的计数单位是0.001；小数整数部分的数位与整数的数位相同，小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位，小数点右边第三位是千分位，依此选择。【详解】A．5.48中的“8”在百分位上，即此数中的“8”表示8个0.01；B．0.08中的“8”在百分位上，即此数中的“8”表示8个0.01；C．0.678中的“8”在千分位上，即此数中的“8”表示8个0.001。故答案为：C【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7．A【分析】设10元人民币有x张，则5元人民币有20－x张，x张10元人民币有10x元，5元人民币有5×（20－x）元，5元和10元一共是145元，列方程：10x＋5×（20－x）＝145，解方程，即可解答。答案第2页，共12页0.01，小数点右边第三位的计数单位是0.001；小数整数部分的数位与整数的数位相同，小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位，小数点右边第三位是千分位，依此选择。【详解】A．5.48中的“8”在百分位上，即此数中的“8”表示8个0.01；B．0.08中的“8”在百分位上，即此数中的“8”表示8个0.01；C．0.678中的“8”在千分位上，即此数中的“8”表示8个0.001。故答案为：C【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7．A【分析】设10元人民币有x张，则5元人民币有20－x张，x张10元人民币有10x元，5元人民币有5×（20－x）元，5元和10元一共是145元，列方程：10x＋5×（20－x）＝145，解方程，即可解答。【详解】解：设10元人民币有x张，则5元人民币有20－x张10x＋5×（20－x）＝14510x＋5×20－5x＝1455x＝145－1005x＝45x＝45÷5x＝95元人民币：20－9＝11（张）故答案选：A【点睛】本题考查方程的实际应用，根据题意，找出相关的量，列方程，解方程。8．B【分析】此图从右面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐，依此选择。【详解】A．此图为2层，第1层为2个小正方形，第2层为1个小正方形，右齐，因此不满足。答案第3页，共12页B．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，右齐，因此满足。C．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，居中对齐，因此不满足。故答案为：B【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。9．B【分析】把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数相当于把小数点向右移动了一位，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：这个小数也就是扩大到原数的10倍。【详解】根据分析可知，把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数扩大到原数的10倍。故答案为：B。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一……。10．A答案第3页，共12页B．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，右齐，因此满足。C．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，居中对齐，因此不满足。故答案为：B【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。9．B【分析】把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数相当于把小数点向右移动了一位，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：这个小数也就是扩大到原数的10倍。【详解】根据分析可知，把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数扩大到原数的10倍。故答案为：B。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一……。10．A【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分依次读出每一个数位上的数字，据此读出各选项中的数，进而选择。【详解】A．50.09读作：五十点零九，读出一个零；B．4.005读作：四点零零五，读出两个零；C．7.0900读作：七点零九零零，读出三个零；故选：A。【点睛】熟练掌握整数的读法是解决本题的关键。11．45等腰直角【分析】根据三角形的内角和是180度，以及等腰三角形两个底角相等，可以求出三角形的底角是：（180－90°）°÷2＝45；根据三角形的分°类，有一个角是直角的三角形是直角三角答案第4页，共12页形，它又是一个等腰三角形，因此它是一个等腰直角三角形，据此解答即可。【详解】底角是：（180°−90°）÷2＝90°÷2＝45°所以这个等腰三角形的底角是45°；根据三角形的分类，有一个角是直角的等腰三角形是等腰直角三角形。【点睛】解答本题时应用了三角形内角和定理和等腰三角形、直角三角形的定义及性质，要综合应用学过的知识解答问题。12．246.0848000.15【分析】1时＝60分，1吨＝1000千克，1公顷＝10000平方米，1千米＝1000米，高级单位化成低级单位就乘它们之间的进率，低级单位化成高级单位就除以它们之间的进率，依此换算。【详解】0.4×60＝24，即0.4时＝24分；6080÷1000＝6.08，即6080千克＝6.08吨；0.48×10000＝4800，即0.48公顷＝4800平方米；150÷1000＝0.15，即150米＝0.15千米。【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。13．80.024八十点零二四【分析】小数数位上的数字是几，就有几个这样的计数单位，8个十说明这个小数十位上是8，24个千分之一是2个百分之一和4个千分之一，百分位上是2，千分位上是4，其余数位写0占位；读小数时，小数的整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每个数字。据此解答。【详解】根据分析可知，由8个十和答案第4页，共12页形，它又是一个等腰三角形，因此它是一个等腰直角三角形，据此解答即可。【详解】底角是：（180°−90°）÷2＝90°÷2＝45°所以这个等腰三角形的底角是45°；根据三角形的分类，有一个角是直角的等腰三角形是等腰直角三角形。【点睛】解答本题时应用了三角形内角和定理和等腰三角形、直角三角形的定义及性质，要综合应用学过的知识解答问题。12．246.0848000.15【分析】1时＝60分，1吨＝1000千克，1公顷＝10000平方米，1千米＝1000米，高级单位化成低级单位就乘它们之间的进率，低级单位化成高级单位就除以它们之间的进率，依此换算。【详解】0.4×60＝24，即0.4时＝24分；6080÷1000＝6.08，即6080千克＝6.08吨；0.48×10000＝4800，即0.48公顷＝4800平方米；150÷1000＝0.15，即150米＝0.15千米。【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。13．80.024八十点零二四【分析】小数数位上的数字是几，就有几个这样的计数单位，8个十说明这个小数十位上是8，24个千分之一是2个百分之一和4个千分之一，百分位上是2，千分位上是4，其余数位写0占位；读小数时，小数的整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每个数字。据此解答。【详解】根据分析可知，由8个十和24个千分之一组成的小数写作80.024，读作八十点零二四。【点睛】本题考查学生对小数组成和小数读写的掌握。在写小数时，要注意哪个数位上没有数字，要补0占位。14．＜＜＞＜＝＜【分析】（1）（3）不同单位的名数比较大小，先化成统一的单位，再根据数值的大小进行比较；（2）根据小数大小的比较方法进行比较即可；答案第5页，共12页（4）58754万＝5.8754亿，然后再与5.9亿进行比较即可；（5）根据小数的性质：在小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，进行比较即可；（6）先求出算式的结果，再比较大小。【详解】350÷1000＝0.35（m），0.35m＜3.5m，所以350mm＜3.5m；5.301＜5.31；5÷10＝0.5（元），0.5＋10＝10.5（元），10.5元＞10.05元，所以10元5角＞10.05元；58754万＝5.8754亿，5.8754亿＜5.9亿，所以58754万＜5.9亿；5.800＝5.80；30×7＋3＝210＋3＝21330×（7＋3）＝30×10＝300213＜300，所以30×7＋3＜30×（7＋3）。【点睛】此题考查的知识点：名数大小比较、小数的性质，小数大小的比较等，应结合数据的特点选择合适的比较方法进行比较。15．0.016535【分析】小数最末位的计数单位也是小数的计数单位，小数去掉小数点后是几，就有几个该小数的计数单位，据此即可解答。【详解】0.65的计数单位是0.01，有答案第5页，共12页（4）58754万＝5.8754亿，然后再与5.9亿进行比较即可；（5）根据小数的性质：在小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，进行比较即可；（6）先求出算式的结果，再比较大小。【详解】350÷1000＝0.35（m），0.35m＜3.5m，所以350mm＜3.5m；5.301＜5.31；5÷10＝0.5（元），0.5＋10＝10.5（元），10.5元＞10.05元，所以10元5角＞10.05元；58754万＝5.8754亿，5.8754亿＜5.9亿，所以58754万＜5.9亿；5.800＝5.80；30×7＋3＝210＋3＝21330×（7＋3）＝30×10＝300213＜300，所以30×7＋3＜30×（7＋3）。【点睛】此题考查的知识点：名数大小比较、小数的性质，小数大小的比较等，应结合数据的特点选择合适的比较方法进行比较。15．0.016535【分析】小数最末位的计数单位也是小数的计数单位，小数去掉小数点后是几，就有几个该小数的计数单位，据此即可解答。【详解】0.65的计数单位是0.01，有65个这样的计数单位，再添35个这样的计数单位就是1。【点睛】熟练掌握小数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。16．（1000—352）÷9×6＝432【分析】分析算式的关系，发现72×6＝432中的72是由算式648÷9＝72得到的，而算式648÷9＝72这个算式中的648是由算式1000－352＝648得到的。所以这个综合算式应该是先算减法，再算除法，最后算乘法。据此解答。【详解】减法和乘、除法在一起，要先算减法，需要添加小括号，所以把72×6＝432，648÷9＝72，1000－352＝648这三个算式合并成一道综合算式是：（1000－352）÷9×6＝432。【点睛】本题考查学生对四则混合运算的掌握。解决此题的关键是弄清楚运算顺序。答案第6页，共12页17．115672【分析】把11.56扩大到原来的100倍，也就是用11.56乘100；把一个数的小数点向左移动三位是0.072，因此用0.072乘1000，依此计算。【详解】11.56×100＝1156，即把11.56扩大到原来的100倍是1156；0.072×1000＝72，即把72的小数点向左移动三位是0.072。【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。18．99【分析】平均数是一组数据的和除以数据个数得到的商。知道平均分和语文、数学的测验分数，要求英语的测验分数，那可以用平均分乘3，再减去另外两门的分数，即可求出英语考了几分。据此解答。【详解】93×3－91－89＝279－91－89＝188－89＝99（分）如果英语考了99分，三科的平均分是93分。【点睛】本题考查学生对平均数的掌握。解决此题的关键是熟练掌握平均数的意义和计算方答案第6页，共12页17．115672【分析】把11.56扩大到原来的100倍，也就是用11.56乘100；把一个数的小数点向左移动三位是0.072，因此用0.072乘1000，依此计算。【详解】11.56×100＝1156，即把11.56扩大到原来的100倍是1156；0.072×1000＝72，即把72的小数点向左移动三位是0.072。【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。18．99【分析】平均数是一组数据的和除以数据个数得到的商。知道平均分和语文、数学的测验分数，要求英语的测验分数，那可以用平均分乘3，再减去另外两门的分数，即可求出英语考了几分。据此解答。【详解】93×3－91－89＝279－91－89＝188－89＝99（分）如果英语考了99分，三科的平均分是93分。【点睛】本题考查学生对平均数的掌握。解决此题的关键是熟练掌握平均数的意义和计算方法。19．16.20416.195【分析】精确到百分位，也就是保留两位小数，保留两位小数时，就把百分位后面的数省略，当千分位上的数等于或大于5时，应向百分位上进1后再省略；当千分位上的数小于5时，就直接省略，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉；因此最大数是通过“四舍”得到的，最小数是通过“五入”得到的，依此填空。【详解】根据分析可知，一个三位小数，精确到百分位是16.20，这个数最大是16.204，最小是16.195。【点睛】熟练掌握小数近似数的计算是解答本题的关键。20．70.1；2.4；4；8080.4；90；0；700【解析】略21．3；12；6700；6336；360；100000；答案第7页，共12页【分析】3000÷125÷8此题根据除法的性质进行简算；1.29＋3.7＋0.71＋6.3此题先交换3.7与0.71的位置，然后根据加法结合律的特点进行简算；103×67－3×67此题根据乘法分配律的特点进行简算；99×64此题先将99写成100－1，然后再根据乘法分配律的特点进行简算；（125－80）×8此题根据乘法分配律的特点进行简算；125×32×25此题先将32写成8×4，然后根据乘法结合律的特点进行简算。【详解】3000÷125÷8＝3000÷（125×8）＝3000÷1000＝31.29＋3.7＋0.71＋6.3＝1.29＋0.71＋3.7＋6.3＝（1.29＋0.71）＋（3.7＋6.3）＝2＋10＝12103×67－3×67＝（103－3）×67＝100×67＝670099×64＝（100－1）×64＝100×64－1×64＝6400－64答案第7页，共12页【分析】3000÷125÷8此题根据除法的性质进行简算；1.29＋3.7＋0.71＋6.3此题先交换3.7与0.71的位置，然后根据加法结合律的特点进行简算；103×67－3×67此题根据乘法分配律的特点进行简算；99×64此题先将99写成100－1，然后再根据乘法分配律的特点进行简算；（125－80）×8此题根据乘法分配律的特点进行简算；125×32×25此题先将32写成8×4，然后根据乘法结合律的特点进行简算。【详解】3000÷125÷8＝3000÷（125×8）＝3000÷1000＝31.29＋3.7＋0.71＋6.3＝1.29＋0.71＋3.7＋6.3＝（1.29＋0.71）＋（3.7＋6.3）＝2＋10＝12103×67－3×67＝（103－3）×67＝100×67＝670099×64＝（100－1）×64＝100×64－1×64＝6400－64＝6336（125－80）×8＝125×8－80×8＝1000－640＝360125×32×25＝125×（8×4）×25答案第8页，共12页＝（125×8）×（4×25）＝1000×100＝10000022．∠1＝30°；画图见详解【分析】三角形的内角和为180°，1平角＝180°，因此用180°减去60°，从而计算出与60°相邻的角的度数，然后再根据三角形的内角和计算出∠1的度数即可。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，依此画图。【详解】180°－60°＝120°180°－120°－30°＝60°－30°＝30°即∠1＝30°【点睛】此题考查的是三角形的内角和，平角的特点，以及画三角形底边上的高，应熟练掌握。23．（1）见详解（2）国画；足球（3）四年级参加航模课外活动小组的男生比女生多多少人？6人。答案第8页，共12页＝（125×8）×（4×25）＝1000×100＝10000022．∠1＝30°；画图见详解【分析】三角形的内角和为180°，1平角＝180°，因此用180°减去60°，从而计算出与60°相邻的角的度数，然后再根据三角形的内角和计算出∠1的度数即可。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，依此画图。【详解】180°－60°＝120°180°－120°－30°＝60°－30°＝30°即∠1＝30°【点睛】此题考查的是三角形的内角和，平角的特点，以及画三角形底边上的高，应熟练掌握。23．（1）见详解（2）国画；足球（3）四年级参加航模课外活动小组的男生比女生多多少人？6人。【分析】（1）根据统计表中的数据，将复式条形统计图补充完整即可。（2）将每个课外活动小组的人数算出来，进行比较即可。（3）结合统计表或统计图中的数据，进行合理提问即可。如：四年级参加航模课外活动小组的男生比女生多几人？计算时，用参加航模组的男生人数减女生人数即可。答案第9页，共12页【详解】（1）（2）航模组：14＋8＝22（人）足球组：10＋6＝16（人）国画组：12＋16＝28（人）手工组：4＋18＝22（人）28＞22＞16国画课外活动小组参加的人数最多，航模和手工课外活动小组参加的人数一样多，足球课外活动小组参加的人数最少。（3）提问：四年级参加航模课外活动小组的男生比女生多多少人？（答案不唯一）14－8＝6（人）答：四年级参加航模课外活动小组的男生比女生多6人。【点睛】本题考查学生对复式条形统计图的掌握。在补全复式条形统计图和进行数据分析时，要注意看清图例。24．3.41米【分析】先求出小东跳了多少米：已知小华跳出了3.26米，小东比小华多跳0.4米，则小东跳了3.26+0.4=3.66米，又因为小强比小东少跳答案第9页，共12页【详解】（1）（2）航模组：14＋8＝22（人）足球组：10＋6＝16（人）国画组：12＋16＝28（人）手工组：4＋18＝22（人）28＞22＞16国画课外活动小组参加的人数最多，航模和手工课外活动小组参加的人数一样多，足球课外活动小组参加的人数最少。（3）提问：四年级参加航模课外活动小组的男生比女生多多少人？（答案不唯一）14－8＝6（人）答：四年级参加航模课外活动小组的男生比女生多6人。【点睛】本题考查学生对复式条形统计图的掌握。在补全复式条形统计图和进行数据分析时，要注意看清图例。24．3.41米【分析】先求出小东跳了多少米：已知小华跳出了3.26米，小东比小华多跳0.4米，则小东跳了3.26+0.4=3.66米，又因为小强比小东少跳0.25米，所以小强跳了：3.66﹣0.25=3.41米．【详解】3.26+0.4﹣0.25=3.66﹣0.25=3.41（米）．答：小强跳了3.41米．答案第10页，共12页25．92厘米【分析】100张纸摞起来厚9.2厘米，用9.2÷100，可以求出每张纸的厚度；每人节约1张纸，那么一共节约了1000张纸，用每张纸的厚度乘纸的张数，即可算出节约的纸摞起来厚多少厘米。据此解答。【详解】9.2÷100×1000＝0.092×1000＝92（厘米）答：节约的纸摞起来厚92厘米。【点睛】本题考查学生对小数点移动引起小数大小变化规律的实际运用。牢记小数点移动引起小数大小变化规律是解决此题的关键。26．250千克【分析】先计算出3车运走的总重量，即850－100＝750千克，再根据除法的意义即可得解。【详解】（850－100）÷3＝750÷3＝250（千克）答：3车平