幼儿新年主题活动教案8篇

幼儿新年主题活动教案8篇幼儿新年主题活动教案篇1

设计意图：

"春节"是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个欢乐的"春节"。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有许多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。

活动目标：

1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日"春节"的喧闹与欢乐。

2、懂得现代生活的美妙，喜爱自己身边的人。

活动预备：

课件《新年里的快乐事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

活动过程：

1、观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题。

重点提问：

师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍）

小结：我们中国盛大的传统节日"春节"可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的快乐事真多！

小结：我们小伴侣在新年里也有许多快乐的事情，(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等）。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！

幼儿新年主题活动教案篇2

一、活动总目标：

1、通过各种形式让幼儿来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。

2、能以乐观开心的心情投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢快。

3、连续学习用多种美术材料制造性地表现新年的特征。

4、学唱有关新年的歌曲，感受新年的喧闹气氛。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

6、探究、发觉生活中的多样性及特征。

二、第一周活动目标：

1、初步了解诗歌内容，知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢乐。

2、初步学会热忱、主动地款待小客人。

3、学习向上挥臂投掷，并会敏捷地躲闪。

4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。

5、学习按图形片的颜色、外形、大小等特征进行多次分类。

主要活动内容：

活动一：新年（语言）

活动二：欢乐的假期（综合）

活动三：学会热忱接待客人（社会）

活动四：打雪仗（体育）

活动五：做贺卡（美术）

活动六：咚咚锵（音乐）

活动七：分家家（数学）

活动八：分礼物（数学）

活动九：我长大了（社会）

活动预备：

1、每个幼儿预备自己上小班和上中班时的照片各一张。

2、每人一张白纸，各种外形的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的美丽图片，写好新年欢乐的横竖纸条。

附：诗歌新年

我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船游览太空。我问星星：“什么是新年？”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。”我问太阳：“什么是新年？太阳高声说：“新年就是进步，新年就是欢乐。”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。

幼儿新年主题活动教案篇3

设计意图：

春节是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个欢乐的春节。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有许多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。

活动目标：

1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日春节的喧闹与欢乐。

2、懂得现代生活的美妙，喜爱自己身边的人。

活动预备：

课件《新年里的快乐事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

活动过程：

观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题。

重点提问：

师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍）

小结：我们中国盛大的传统节日春节可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的快乐事真多！

小结：我们小伴侣在新年里也有许多快乐的事情，(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等）。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！

幼儿新年主题活动教案篇4

设计思路：

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的熟悉与了解；通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下：

（一）、熟悉新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。

活动一、谈话：熟悉新年

活动预备：

新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。

活动建议：

1、出示日历争论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？

活动二、儿歌：新年到

活动预备：

学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。

活动建议：

1、争论：新年要到了，我会给好伴侣送什么礼物？

2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。

3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。

4、安排角色表演儿歌。

活动三、歌曲：新年好

活动预备：

大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

活动建议：

1、看图片争论：大人们怎样庆祝新年的到来？

2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。

4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

此环节着重进展幼儿的语言力量，而“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。”在“熟悉新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性熟悉。孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，但在老师的启发引导与鼓舞支持下，依据自己的阅历与理解，乐观参加，踊跃发言。特殊是当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提出“我能帮老师整理玩具，给小伴侣分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了”------每个孩子的发言都得到了老师和小伴侣们的热闹的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。在学习儿歌的过程中，我们对语言力量有欠缺的孩子赐予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得胜利与满意。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样子。在学习歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特别新颖、好玩，也特别兴奋，学习兴致高、爱好浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲“happynewyear”，孩子们边唱边舞，课堂气氛特别活跃。

幼儿新年主题活动教案篇5

活动总目标

1．参加春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。

2．能够与同伴大胆沟通。并用各种方法表达过春节时快乐、喧闹的情景。

3．培育动手操作力量和丰富的语言表达力量。

活动一年前预备

活动目标

1．和父母一块购置年货，感受过年的开心。

2．尝试帮父母做年前扫除工作。活动预备与父母商议 ，自己干什么，并争论如何干。

活动过程

1、说说快过年了，四周环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往喧闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）

2、提问：（１）家中大人们在忙着做些什么？（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观看成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。

3、幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。

4、争论：我们可以为班上扫除做点什么？

5、幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。

活动二相互祝愿

活动目标

1．感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

2．大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。

活动预备小礼品、手工作品等。

活动过程

1．争论：

(1)过春节时．你想对谁说些祝愿的话?用什么方式表达?

(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺当……)

(3)伴侣之间怎样祝愿?(××过年好。祝你健康欢乐，学习进步……)

(4)假如想把祝愿送给远方的亲戚伴侣该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)

2．老师介绍过春节时人们相互祝愿的一些方式，并简洁讲解为什么要这样做。

3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝愿的，并在班里沟通。

4．观赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。

活动三出对联

活动目标

1、了解对联、窗花的含义。

2、理解对联要点。活动预备民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

活动过程

1、引导幼儿观看过年时各家门前、窗上增加了什么。

2、简要介绍窗花的含义：表示喜庆，盼望在新的一年里生活得更好?

3、出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是盼望将来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富有。

4、出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。

5、幼儿试着编对联。老师在鼓舞、确定的基础上帮其整理。

6、分组出对联：小组商议 确定后请老师写出来

幼儿新年主题活动教案篇6

1、引导幼儿展现过去的进步，迎接美妙将来，激励幼儿乐观进取的精神。

2、让幼儿感受节日的欢乐，学习节日里的交往方式。

3、让幼儿知道元旦是新的一年的开头，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。

1、布置活动室，创设节日环境；

2、排练节目，布置作品小展览；

3、预备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。

一、导入。

老师：“刚才小伴侣们都有帮忙把我们的教室装扮得真美丽，你们知道为什么要装扮吗？”(提示幼儿庆祝元旦)

二、绽开。

1、通过提问，理解元旦的意义。

老师：“对了，是为了庆祝元旦。”

提问：“元旦是几月几日？代表什么？”(1、1代表新的一年来到了)

2、展现幼儿以往作品。通过观赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的欢乐。

3、表演节目。

老师：“你们会怎样来庆祝新年的到来？”

让我们来表演节目庆祝新年吧。(给每位幼儿展现自己的机会)

4、说说祝愿话。

请幼儿相互说一说新年祝愿的话，体验集体庆祝新年的喜悦。

新年新盼望。现在可带领小伴侣们在美丽的教室里开心的嬉闹。

幼儿新年主题活动教案篇7

一、活动目标

1、观赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉利”事物，感受其明快明丽的色调。

2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。

3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的爱好。

二、活动预备

师生共同收集红色的实物。

相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带、ppt课件

三、活动过程

活动导入；

（一）幼儿叙述，沟通自己收集的红色物品。（剪纸、中国结等）

提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？

（二）观赏图片感受“喜庆、吉利”的寓意，体验中国红明快的颜色。

1、幼儿分“过年了”（灯笼、对联、福字、剪纸、唐装）、“婚庆（轿子、蜡烛、红盖头、喜字）”两个主题观赏。

提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？观察了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？

老师小结：在中国红色代表“喜庆，吉利”。过年，过节的时候，人们喜爱穿上红色，表达快乐欢乐的心情。用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。

2、幼儿听音乐再次观赏图片。（喜洋洋）

3、幼儿观赏录像（《喜乐年华》），感受红红的节日气氛。

4、演示flash《小伴侣点炮竹》，向幼儿拜年。

（三）幼儿自制红色饰品，布置四周环境，表达喜庆欢乐的情感。（配上音乐）

分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。

幼儿新年主题活动教案篇8

活动目标

1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐

3、能乐观参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和喜爱民族文化

4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。

5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

教学重点、难点

重点：乐观参与音乐活动，体验活动中的乐趣

难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境

活动预备

气球、彩旗、彩链、卡片等

活动过程

1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围

2、迎新年：全班同学一起欢乐的唱